L'influenza di un intervento educativo nelle convinzioni e negli atteggiamenti dei professionisti delle cure primarie

IPOTESI E RISULTATI

Ipotesi:

1. Le convinzioni e gli atteggiamenti di evitamento della paura dei professionisti delle cure primarie sono sostenuti dalla mancanza di conoscenza dell'origine e del significato del dolore.
2. La neurofisiologia del dolore come intervento educativo biopsicosociale utilizzando una piattaforma web per i professionisti delle cure primarie cambierà la loro conoscenza sull'origine e il significato del dolore, con il risultato di ridurre le convinzioni e gli atteggiamenti di evitamento della paura.

Risultati:

• Qualitativo:

  1. Identificare le convinzioni e gli atteggiamenti di evitamento della paura dei professionisti delle cure primarie nei confronti del trattamento della lombalgia cronica aspecifica in relazione all'origine e al significato del dolore.
  2. Costruire e sviluppare utilizzando una piattaforma web un intervento educativo biopsicosociale basato sui risultati ottenuti nella fase qualitativa.

• Quantitativo:

  1. Valutare l'efficacia di un intervento educativo biopsicosociale sulla neurofisiologia del dolore e sulle convinzioni di evitamento della paura relative alla lombalgia cronica aspecifica, utilizzando una piattaforma web per i professionisti delle cure primarie.

DISEGNO METODOLOGICO Per rispondere alla domanda di ricerca verrà utilizzato un disegno esplorativo sequenziale a metodo misto. Questo disegno a metodo misto si compone di due fasi, in cui i risultati della metodologia utilizzata nella prima fase dello studio, in questo caso qualitativa, contribuiscono allo sviluppo della seconda fase quantitativa. In questo progetto, entrambe le fasi dovrebbero avere la stessa rilevanza per lo sviluppo di uno strumento educativo per i professionisti delle cure primarie. L'utilizzo di una metodologia di progettazione mista è giustificato in questo protocollo perché l'integrazione di entrambe le metodologie (qualitativa e quantitativa) si verifica quando i dati della fase qualitativa contribuiscono alla costruzione di uno strumento educativo.

Il processo da seguire è:

• Qualitativo: Colloqui personali semistrutturati.
• Quantitativo: un disegno di studio sperimentale in cui un campione di medici specializzati nell'assistenza familiare e comunitaria e infermieri che lavorano nei centri sanitari di assistenza primaria sarà assegnato in modo casuale al gruppo sperimentale e al gruppo di controllo.

SOGGETTI:

- Qualitativo e quantitativo: per avviare il processo di reclutamento, il ricercatore principale farà una presentazione del progetto in ciascuno dei centri di cure primarie della città di Lleida indirizzata al personale medico e infermieristico. I professionisti saranno invitati a partecipare allo studio, sia nella fase qualitativa che quantitativa, e verranno forniti un numero di telefono e un indirizzo di posta elettronica attraverso i quali potranno contattare il ricercatore e concordare la data del colloquio. Nella fase quantitativa, gli operatori sanitari che soddisfano i criteri di inclusione saranno informati sull'intervento e l'autore risponderà a qualsiasi domanda o dubbio che possa sorgere. Al termine di questo primo contatto verrà chiesto ai professionisti di leggere e firmare il consenso informato.

• Qualitativo: i soggetti che accettano di far parte dello studio qualitativo saranno contattati dall'autore e invitati a partecipare a un'intervista semistrutturata profonda. Le interviste individuali saranno condotte in spagnolo o catalano e saranno registrate audio con il consenso dei professionisti intervistati. Per aumentare la partecipazione, i colloqui saranno condotti in aree designate nei centri di salute primaria, durante l'orario di lavoro. La durata del colloquio sarà di circa 1 ora.
• Quantitativo: i soggetti verranno assegnati in modo casuale all'intervento o al gruppo di controllo utilizzando un semplice metodo di randomizzazione.

Gruppo di intervento: questo gruppo avrà accesso alla piattaforma web dove troverà informazioni relative alla lombalgia cronica aspecifica. Queste informazioni saranno presentate utilizzando video esplicativi dinamici realizzati dall'autore.

Gruppo di controllo: avranno accesso a un video in cui il personale medico e gli infermieri di assistenza primaria spiegano il contenuto delle linee guida di pratica clinica per affrontare il mal di schiena.