Der Einfluss einer pädagogischen Intervention auf die Überzeugungen und Einstellungen von Fachkräften der Primärversorgung

HYPOTHESE UND ERGEBNISSE

Hypothese:

1. Die Überzeugungen und Einstellungen zur Angstvermeidung von medizinischem Fachpersonal beruhen auf mangelndem Wissen über den Ursprung und die Bedeutung von Schmerz.
2. Die Neurophysiologie des Schmerzes als biopsychosoziale Bildungsintervention unter Verwendung einer Webplattform für medizinisches Fachpersonal wird ihr Wissen über die Entstehung und Bedeutung von Schmerzen verändern, mit dem Ergebnis, dass die Überzeugungen und Einstellungen zur Angstvermeidung reduziert werden.

Ergebnisse:

• Qualitativ:

  1. Ermittlung der Angstvermeidungsüberzeugungen und -einstellungen von medizinischem Fachpersonal zur Behandlung chronischer unspezifischer Rückenschmerzen in Bezug auf den Ursprung und die Bedeutung von Schmerzen.
  2. Aufbau und Entwicklung einer biopsychosozialen Bildungsintervention unter Verwendung einer Webplattform auf der Grundlage der in der qualitativen Phase erzielten Ergebnisse.

• Quantitativ:

  1. Bewertung der Wirksamkeit einer biopsychosozialen Bildungsintervention über Schmerzneurophysiologie und Angstvermeidungsüberzeugungen im Zusammenhang mit unspezifischen chronischen Rückenschmerzen unter Verwendung einer Webplattform für medizinisches Fachpersonal.

METHODISCHES DESIGN Zur Beantwortung der Forschungsfrage wird ein sequentielles exploratives Design mit gemischten Methoden verwendet. Dieses Mixed-Method-Design besteht aus zwei Phasen, in denen die Ergebnisse der in der ersten Phase der Studie verwendeten Methodik, in diesem Fall qualitativ, zur Entwicklung der zweiten quantitativen Phase beitragen. In diesem Projekt sollten beide Phasen die gleiche Relevanz für die Entwicklung eines Bildungsinstruments für Fachkräfte der Primärversorgung haben. Die Verwendung einer gemischten Designmethodik ist in diesem Protokoll gerechtfertigt, da die Integration beider (qualitativer und quantitativer) Methoden erfolgt, wenn Daten aus der qualitativen Phase zum Aufbau eines Bildungsinstruments beitragen.

Der zu befolgende Prozess ist:

• Qualitativ: Halbstrukturierte persönliche Interviews.
• Quantitativ: Ein experimentelles Studiendesign, bei dem eine Stichprobe von spezialisierten Ärzten in der Familien- und Gemeindepflege und Krankenschwestern, die in Gesundheitszentren der Primärversorgung arbeiten, zufällig der Versuchsgruppe und der Kontrollgruppe zugewiesen wird.

FÄCHER:

- Qualitativ und quantitativ: Zu Beginn des Rekrutierungsprozesses wird der Hauptforscher in jedem der Grundversorgungszentren der Stadt Lleida eine Präsentation des Projekts für das medizinische und pflegerische Personal halten. Fachleute werden entweder in der qualitativen oder quantitativen Phase zur Teilnahme an der Studie eingeladen und erhalten eine Telefonnummer und eine E-Mail-Adresse, über die sie den Forscher kontaktieren und den Interviewtermin vereinbaren können. In der quantitativen Phase werden Angehörige der Gesundheitsberufe, die die Einschlusskriterien erfüllen, über die Intervention informiert, und der Autor beantwortet alle Fragen oder Bedenken, die auftreten können. Am Ende dieses ersten Kontakts werden die Fachleute gebeten, die Einverständniserklärung zu lesen und zu unterzeichnen.

• Qualitativ: Probanden, die einer Teilnahme an der qualitativen Studie zustimmen, werden vom Autor kontaktiert und zu einem tiefen halbstrukturierten Interview eingeladen. Einzelinterviews werden auf Spanisch oder Katalanisch geführt und mit Zustimmung der befragten Fachleute auf Tonband aufgezeichnet. Um die Teilnahme zu erhöhen, werden während der Arbeitszeit in ausgewiesenen Bereichen in den primären Gesundheitszentren Befragungen durchgeführt. Die Dauer des Interviews beträgt etwa 1 Stunde.
• Quantitativ: Die Probanden werden unter Verwendung einer einfachen Randomisierungsmethode nach dem Zufallsprinzip entweder der Interventions- oder der Kontrollgruppe zugeteilt.

Interventionsgruppe: Diese Gruppe hat Zugang zur Webplattform, auf der sie Informationen zu unspezifischen chronischen Rückenschmerzen finden. Diese Informationen werden mithilfe von dynamischen Erklärvideos präsentiert, die vom Autor erstellt wurden.

Kontrollgruppe: Sie haben Zugang zu einem Video, in dem medizinisches Personal und medizinisches Fachpersonal den Inhalt der Leitlinien für die klinische Praxis zur Behandlung von Rückenschmerzen erklären.