Diffusione di un intervento di prevenzione dell'obesità adolescenziale nelle scuole della Louisiana (ProudMe)

L’intervento ecologico multilivello, multicomponente, della durata di 12 settimane, con sede in Louisiana, si chiama Preventing Obesity Using Digital-assisted Movement and Eating (ProudMe). Guidato da solide teorie e da lavori precedenti, questo progetto coinvolge più studenti ricercatori qualificati per affrontare due obiettivi specifici.

Obiettivo 1: testare l'efficacia dell'intervento ProudMe nelle scuole medie della Louisiana. Basato sull'analisi della potenza (potenza statistica dell'80%), lo studio recluta 480 adolescenti provenienti da 12 scuole medie (cluster randomizzato in 6 scuole ProudMe rispetto a 6 scuole di controllo in lista d'attesa). Dati quantitativi sui comportamenti di prevenzione dell'obesità (ad esempio attività fisica, comportamento sedentario basato sullo schermo, comportamenti alimentari) e sullo stato del peso (ad esempio, punteggio z dell'indice di massa corporea, circonferenza della vita) vengono raccolti da tutti i partecipanti adolescenti utilizzando strumenti e procedure convalidate. I ricercatori ipotizzano che le analisi di modellazione multi-livello mostrino miglioramenti dei comportamenti di prevenzione dell’obesità e dello stato di peso nel gruppo ProudMe rispetto a un gruppo di controllo con la cintura, dopo aver controllato i fattori sociodemografici a più livelli ecologici.

Obiettivo 2: testare i risultati dell'implementazione dell'intervento ProudMe nelle scuole medie della Louisiana. I ricercatori raccolgono dati con metodi misti da 24 implementatori scolastici (ovvero insegnanti, amministratori e personale), 96 adolescenti e 96 genitori nelle 6 scuole ProudMe, per acquisire indicatori di adattamento e implementazione. I ricercatori valutano gli adattamenti apportati nelle tre fasi (inizio, metà, fine) dell’implementazione (vale a dire, cosa, a quale livello, quando, come, perché, da parte di chi e impatto sull’intervento). Inoltre, i ricercatori valutano la portata, la fedeltà, la penetrazione, la sostenibilità e il costo dell'implementazione nelle fasi iniziale, intermedia e finale dell'implementazione. Gli investigatori si aspettano che le scuole ProudMe mostrino livelli adeguati di adattamento, fedeltà, portata, penetrazione e sostenibilità, con tempi e costi finanziari gestibili.

Basandosi su lavori precedentemente finanziati (ad esempio, R21HD090513, PI: Dr. Chen), questo progetto è guidato da un team forte, collaborativo e transdisciplinare con esperti di kinesiologia, psicologia dello sviluppo, nutrizione, obesità infantile, informatica, statistica e scienza dell'implementazione . Il progetto rafforza in modo significativo l'ambiente di ricerca della Louisiana State University (LSU), un istituto finanziato principalmente da studenti universitari e sottofinanziati dal NIH. Il progetto crea opportunità uniche che altrimenti non sarebbero disponibili per gli studenti della LSU che aspirano a cercare un'istruzione avanzata o una carriera nei campi biomedico e sanitario.