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不安障害を持つ子供に対する個人および家族療法

2014年3月5日 更新者:Temple University

不安障害のある若者に対する児童および家族療法

この研究の目的は、3 つの治療法を比較して、子供の不安を軽減するのにどれが最も効果的かを判断することです。

調査の概要

詳細な説明

お子様とその保護者は、適格性を判断するために包括的な診断評価を完了します。 評価には、子供との個別の診断面接、両親との面接、家族や教師からの子供に対する書面による観察が含まれます。 その後、参加者は、5か月間、個人認知行動療法(ICBT)、家族CBT(FCBT)、または教育/支援/注意(ESA)を受けるようにランダムに割り当てられます。 ICBT グループの子供たちはセラピストと個別に面会します。 FCBT および ESA 治療グループでは、子供とその保護者は毎週セラピストと面会します。

治療終了時と治療完了から1年後に、家族は子供の短期および長期の不安症状を軽減する各治療の有効性を判断するための別の評価を完了します。

研究の種類

介入

入学

150

段階

  • フェーズ2
  • フェーズ 3

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

    • Pennsylvania
      • Philadelphia、Pennsylvania、アメリカ、19122
        • Temple University Child and Adolescent Anxiety Disorders Clinic

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

9年~13年 (子)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • 分離不安障害、社交恐怖症、または全般性不安障害の DSM-IV 基準を持つ子供

子供の参加者の除外基準:

  • IQ80未満
  • 抗不安薬または抗うつ薬の現在の使用
  • 精神病症状
  • お子様および/または親が英語を話さない

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:処理
  • 割り当て:ランダム化
  • 介入モデル:並列代入
  • マスキング:なし(オープンラベル)

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始

2000年7月1日

試験登録日

最初に提出

2004年4月9日

QC基準を満たした最初の提出物

2004年4月9日

最初の投稿 (見積もり)

2004年4月12日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (見積もり)

2014年3月6日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2014年3月5日

最終確認日

2005年3月1日

詳しくは

本研究に関する用語

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • R01MH059087 (米国 NIH グラント/契約)
  • DSIR CT-S

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

個別の子供の CBTの臨床試験

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