- ICH GCP
- 미국 임상 시험 레지스트리
- 임상시험 NCT05645666
웰빙치료가 궤양성대장염 환자의 정신건강 및 자기효능감에 미치는 효과
궤양성 대장염(UC)은 환자에게 장애를 유발하고 환자에게 정신 건강 장애를 유발하는 만성 및 평생 질병입니다. 이러한 이유로 궤양성대장염 환자의 문제에 대해 어떤 심리치료가 더 효과적인지 아는 것이 중요하며, 이러한 환자들의 정신건강 문제에 대한 웰빙치료의 효과에 대한 연구는 아직 이루어지지 않았기 때문에 본 연구는 심리학자 및 기타 UC 및 기타 만성 질환 환자를 돕기 위해 이 분야의 전문가.
본 연구는 궤양성 대장염 환자의 정신건강과 삶의 질에 대한 정신건강의 효과를 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 연구방법은 대조군으로 사전-사후 설계를 하는 준실험형이었다. 연구 모집단에는 이전에 위장병 전문의에 의해 궤양성 대장염으로 진단되었고 치료를 위해 위장병학 센터 중 한 곳으로 의뢰된 모든 궤양성 대장염 환자가 포함되었습니다. 환자를 연구에 참여시키기 위한 기준은: 위장병 전문의의 소견에 따른 궤양성 대장염의 확정 진단, 연구 참여에 대한 동의, 적어도 고등학교 교육 및 18세 내지 60세의 연령 범위였다. 연구에서 제외된 환자는 급성 정신과 또는 기타 내과적 장애가 있는 환자, 지난 6개월 동안 상담 또는 심리 치료 세션에 참여한 환자, 인터뷰 참여 의욕을 상실하거나 10일 이상 결석한 환자입니다. 두 세션. 편의 샘플링 방법을 사용했습니다. 염증성 장질환 환자 명단은 소화기질환연구소장의 동의를 얻어 연구자에게 제공하였다. 이 목록에 있는 300명의 궤양성 대장염 환자는 연구 참여 기준에 따라 연락을 받았고 치료 세션의 목적, 세션 기간 및 시간에 대한 간략한 설명 후 치료 세션에 참여하도록 초대되었습니다. 마지막으로 32명의 환자가 자원하여 다음 그룹 중 하나에 무작위로 배정되었습니다.
웰빙치료군은 16명(여성 9명, 남성 7명), 대조군은 16명(남성 8명, 여성 8명)이었다. 사후 테스트 단계에서 스터디 그룹의 한 사람이 작업을 중단했고 6개월 후 수행된 후속 단계에서 연구가 부족했습니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Isfahan, 이란, 이슬람 공화국
- Educational Science and Psychology
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- 위장병 전문의의 소견에 따른 궤양성 대장염의 최종 진단, 연구 참여에 대한 동의, 최소 고등학교 교육 및 16~60세의 연령 범위.
제외 기준:
급성 정신과적 또는 기타 내과적 장애가 있는 환자, 최근 6개월 이내 상담 또는 심리치료 세션에 참여한 환자, 인터뷰 참여 의욕 상실 또는 2회 이상 결석한 환자
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
|---|---|
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실험적: 웰빙 테라피
웰빙 테라피를 받은 16인조
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웰빙 테라피는 Riff의 심리적 웰빙 모델을 기반으로 하는 단기적이고 조직적이며 문제 지향적인 치료 프로그램입니다.
그 목적은 6차원에서 환자의 기능을 향상시키기 위해 환자를 돕는 것입니다. 개인의 성장, 환경 숙달, 삶의 목적성, 자율성, 자기 수용 및 타인과의 긍정적인 관계 치료사는 환자가 현재와 과거의 삶에서 웰빙 경험을 찾고 이러한 경험에 주의를 기울이도록 돕습니다. .
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간섭 없음: 대조군
웰빙 테라피를 받지 않은 16명
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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사전 테스트 수준
기간: 개입 직후
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결과는 자기 효능감과 정신 건강 수준에서 이 치료의 효과가 사전 테스트 단계에서 유의미하다는 것을 보여주었습니다.
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개입 직후
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후속 수준
기간: 개입 후 6개월
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결과는 자기 효능감 및 정신 건강 수준에서 이 치료의 효과가 후속 단계에서 유의미하다는 것을 보여주었습니다.
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개입 후 6개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Ziaei, M.A student, Department of Educational Science and Psychology, Isfahan(Khorasgan) Branch, Islamic Azad University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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