Benadering van dans voor autisme (ADAPT)
ADAPT: Benadering van dans voor autisme
Studie Overzicht
Toestand
Toestand
Conditie
Conditie
Interventie / Behandeling
Interventie / Behandeling
Studietype
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Inschrijving
Fase
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studiecontact
Studiecontact
- Naam: Noy Alon
- Telefoonnummer: 212-241-0961
- E-mail: noy.alon@icahn.mssm.edu
Studie Locaties
-
-
New York
-
New York, New York, Verenigde Staten, 10029
- Icahn School of Medicine at Mount Sinai
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Bevestigde diagnose van een autismespectrumstoornis
- Vloeiend in Engels of Spaans
- Tussen 7-12 jaar oud
Uitsluitingscriteria:
- Om welke reden dan ook lijkt het individu niet in staat deel te nemen aan onderzoeksprocedures, aldus de hoofdonderzoeker
- Geen vloeiend Engels of Spaans
- Kan zich niet binden aan ten minste 8 van de 12 geplande interventiesessies
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Aantal wapens
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / ArmDeelnemersgroep / Arm |
Interventie / BehandelingInterventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Direct balletprogramma
12 weken balletlessen onmiddellijk nadat de werving en randomisatie zijn afgerond.
|
De interventie bestaat uit 12 weken balletlessen volgens de structuur en het curriculum van Ballet for All Kids (BFAK).
BFAK is een non-profitorganisatie die al meer dan tien jaar balletlessen op maat maakt voor kinderen met een autismespectrumstoornis.
Balletlessen worden één keer per week gegeven gedurende sessies van 45 minuten en worden geleid door opgeleide medische en afgestudeerde studenten die de training en certificering van BFAK met succes hebben afgerond.
BFAK-instructie is gebaseerd op de Schlachte-methode, die auditief, visueel, vestibulair en emotioneel leren combineert om de instructie te individualiseren zodat deze past bij het vaardigheidsniveau van elk kind.
De klaslokalen omvatten, maar zijn niet beperkt tot, een visueel schema, persoonlijke dansruimtes afgebakend door tape op de vloer, en één-op-één hulp van vrijwilligers.
|
|
Placebo-vergelijker: Uitgesteld balletprogramma
12 weken balletlessen nadat de eerste arm de interventie heeft voltooid.
Deelnemers aan deze arm zullen doorgaan met het invullen van zelfrapportages terwijl ze wachten om met de interventie te beginnen.
|
De interventie bestaat uit 12 weken balletlessen volgens de structuur en het curriculum van Ballet for All Kids (BFAK).
BFAK is een non-profitorganisatie die al meer dan tien jaar balletlessen op maat maakt voor kinderen met een autismespectrumstoornis.
Balletlessen worden één keer per week gegeven gedurende sessies van 45 minuten en worden geleid door opgeleide medische en afgestudeerde studenten die de training en certificering van BFAK met succes hebben afgerond.
BFAK-instructie is gebaseerd op de Schlachte-methode, die auditief, visueel, vestibulair en emotioneel leren combineert om de instructie te individualiseren zodat deze past bij het vaardigheidsniveau van elk kind.
De klaslokalen omvatten, maar zijn niet beperkt tot, een visueel schema, persoonlijke dansruimtes afgebakend door tape op de vloer, en één-op-één hulp van vrijwilligers.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Vragenlijst ontwikkelingscoördinatiestoornis
Tijdsspanne: bij baseline en week 4, 8 en 12
|
De vragenlijst over ontwikkelingscoördinatiestoornissen wordt ingevuld door zorgverleners en zal de motorische vaardigheden van de deelnemers gedurende het hele onderzoek beoordelen.
Minimale score= 15.
Maximale score= 75.
Een hogere score duidt op meer geavanceerde motorische vaardigheden.
|
bij baseline en week 4, 8 en 12
|
Secundaire uitkomstmaten
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Afwijkend gedrag checklist
Tijdsspanne: bij baseline en week 4, 8 en 12
|
De checklist voor afwijkend gedrag wordt ingevuld door zorgverleners en beoordeelt het gedrag van de deelnemers, zoals prikkelbaarheid; lethargie; stereotype; hyperactiviteit; en ongepaste spraak.
Minimale score= 0. Maximale score= 174.
Een hogere score duidt op een grotere mate van dat gedrag (d.w.z. hogere scores op prikkelbaarheid zouden erop wijzen dat het kind de neiging heeft prikkelbaarder te zijn).
|
bij baseline en week 4, 8 en 12
|
|
Schaal voor sociale responsiviteit 2
Tijdsspanne: bij baseline en week 4, 8 en 12
|
De Sociale Responsiviteitsschaal 2 zal door zorgverleners worden ingevuld en zal het sociale gedrag van de deelnemers gedurende het hele onderzoek beoordelen.
Minimale ruwe score = 65.
Maximale ruwe score = 260.
T-scores hebben een gemiddelde van 50 en een SD van 10.
Ruwe scores worden omgezet naar T-scores op basis van het geslacht van het kind.
Een hogere score duidt op ernstigere sociale beperkingen.
|
bij baseline en week 4, 8 en 12
|
|
Vragenlijst over slaapgewoonten voor kinderen (afgekort)
Tijdsspanne: bij baseline en week 4, 8 en 12
|
De vragenlijst over slaapgewoonten voor kinderen wordt ingevuld door zorgverleners en beoordeelt de slaap van de deelnemers tijdens het onderzoek.
Minimale score = 0. Maximale score = 154.
Een hogere score duidt op meer slaapstoornissen.
|
bij baseline en week 4, 8 en 12
|
|
De repetitieve gedragsschaal
Tijdsspanne: bij baseline en week 4, 8 en 12
|
De Repetitive Behavior Scale zal door zorgverleners worden ingevuld en zal het repetitieve gedrag en de beperkte interesses van de deelnemers gedurende het onderzoek beoordelen.
Minimale score = 0. Maximale score = 129.
Een hogere score duidt op ernstiger gedrag.
|
bij baseline en week 4, 8 en 12
|
|
Vragenlijst over spanning bij verzorgers
Tijdsspanne: bij baseline en week 4, 8 en 12
|
De Caregiver Strain Questionnaire zal door zorgverleners worden ingevuld en zal de stress van zorgverleners in verband met ouderlijke/familiale verantwoordelijkheden tijdens het onderzoek beoordelen.
Minimale score = 21.
Maximale score = 105.
Een hogere score geeft aan dat een zorgverlener meer stress ervaart vanwege zijn familiale verantwoordelijkheden.
|
bij baseline en week 4, 8 en 12
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Sponsor
Medewerkers
Medewerkers
Onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Alexander Kolevzon, MD, Icahn School of Medicine at Mount Sinai
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Studie start
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Primaire voltooiing
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Eerst geplaatst
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update geplaatst
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
Andere studie-ID-nummers
- STUDY-24-00144
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .