Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effects of an Intervention to Enhance Resilience in Physical Therapy Students

10 mei 2016 bijgewerkt door: Anne Mejia-Downs, University of Indianapolis

Health professional students experience high levels of psychological stress. Individuals with higher levels of resilience are better equipped to handle stress. The purpose of this study is to evaluate the effects of an 8-hour resilience curriculum on stress levels, resilience, coping, protective factors, and symptomatology on students enrolled in a doctor of physical therapy (DPT) program.

Hypothesis: The curriculum will decrease stress levels, increase resilience, coping flexibility, protective factors (optimism, positive affect, and social support), and reduce symptomatology (negative affect, illness). Research on stress and its consequences experienced by physical therapy students in particular is limited. If the results of this study support this hypothesis, it may establish the benefit of adding a resilience component to the curriculum for students of physical therapy.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

The study involves curriculum development and evaluation by randomized controlled trial. Participants will be randomized to the intervention group to receive a Resilience Curriculum or to a wait-list control group to receive a condensed version of the curriculum following the post-intervention assessments.

Pre- and post-intervention assessments will be administered to both groups, with baseline assessments administered in the first two weeks of the semester. The assessments will include measures of stress levels, levels of resilience, coping flexibility, optimism, positive and negative emotions, social support, and symptoms of illness. The intervention, the presentation of a resilience curriculum, will be delivered to the intervention group during the week following the baseline assessments and it will last for four weeks.

The resilience curriculum will provide education for participants about methods to increase protective factors against stress, the use of effective coping strategies, and the importance of accessing social support, with the goal of better managing stress and enhancing resilience. The intervention will include a didactic component, skills-building training, and homework exercises to encourage the application of the skills. The curriculum will be delivered in four 2-hour modules, with one module delivered each week. The follow-up assessments will occur after midterm examinations are concluded. An abbreviated curriculum which will last approximately two hours will be delivered to the wait-list control group.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

43

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • Indiana
      • Indianapolis, Indiana, Verenigde Staten, 46227
        • University of Indianapolis
      • Indianapolis, Indiana, Verenigde Staten, 46202
        • Indiana University Purdue University Indianapolis

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • Current enrollment in Doctor of Physical Therapy program at either Indiana University or the University of Indianapolis

Exclusion Criteria:

  • None

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Resilience Curriculum
The intervention is exposure to an 8-hour Resilience Curriculum. It will provide education for participants about methods to increase protective factors against stress, the use of effective coping strategies, and the importance of accessing social support, with the goal of better managing stress and enhancing resilience. The curriculum will include a didactic component, skills-building training, and homework exercises to encourage the application of the skills.
Ander: Resilience Curriculum
The Resilience Curriculum consists of 4 modules, with one 2-hour module presented each week.
Geen tussenkomst: No Resilience Curriculum
The Waitlist Control group will receive no exposure to the Resilience Curriculum. After the final data is collected, this group will be offered the opportunity to attend a condensed 2-hour version of the curriculum.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change from baseline in psychological resilience at 8 weeks
Tijdsspanne: Baseline and 8 weeks
The 25-item Connor-Davidson Resilience Scale measures a variety of constructs of resilience including hardiness, personal competence, social bonds, patience, and spiritual influences.
Baseline and 8 weeks

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change from baseline in perceived psychological stress at 8 weeks
Tijdsspanne: Baseline and 8 weeks
The 10-item Perceived Stress Scale was created to assess the perception of stress in the previous month,
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in coping flexibility at 8 weeks
Tijdsspanne: Baseline and 8 weeks
The Coping Flexibility Scale is a 10-item tool to measure the ability of an individual to effectively modify coping behavior.
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in optimism at 8 weeks
Tijdsspanne: Baseline and 8 weeks
The Revised Life Orientation Test is a 10-item scale designed to measure optimism in an individual.
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in positive and negative emotions at 8 weeks
Tijdsspanne: Baseline and 8 weeks
The 20-item Modified Differential Emotion Scale, an adaptation of the original Differential Emotion Scale, measures positive and negative emotions that an individual has experienced in the previous 2 weeks.
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in social support at 8 weeks
Tijdsspanne: Baseline and 8 weeks
The Social Provisions Scale is a 24-item assessment of six areas of social relationships (guidance, reliable alliance, attachment, social integration, reassurance of worth, and opportunity for nurturance) used to measure perceived social support.
Baseline and 8 weeks

Andere uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change from baseline in symptoms of Illness at 8 weeks
Tijdsspanne: Baseline and 8 weeks
The Symptoms of Illness Checklist is a 33-item tool designed to measure the number, frequency, and severity of physical symptoms experienced in the previous two-week period.
Baseline and 8 weeks

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of Indianapolis

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Anne M Mejia-Downs, PT, MPH, University of Indianapolis

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start

1 september 2015

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 januari 2016

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 januari 2016

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

31 augustus 2015

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

1 september 2015

Eerst geplaatst (Schatting)

4 september 2015

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Schatting)

11 mei 2016

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

10 mei 2016

Laatst geverifieerd

1 mei 2016

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • RARMUoHP063015

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Individual data will not be shared.

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Resilience Curriculum

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Finland

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren