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Effects of an Intervention to Enhance Resilience in Physical Therapy Students

10 maggio 2016 aggiornato da: Anne Mejia-Downs, University of Indianapolis

Health professional students experience high levels of psychological stress. Individuals with higher levels of resilience are better equipped to handle stress. The purpose of this study is to evaluate the effects of an 8-hour resilience curriculum on stress levels, resilience, coping, protective factors, and symptomatology on students enrolled in a doctor of physical therapy (DPT) program.

Hypothesis: The curriculum will decrease stress levels, increase resilience, coping flexibility, protective factors (optimism, positive affect, and social support), and reduce symptomatology (negative affect, illness). Research on stress and its consequences experienced by physical therapy students in particular is limited. If the results of this study support this hypothesis, it may establish the benefit of adding a resilience component to the curriculum for students of physical therapy.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

The study involves curriculum development and evaluation by randomized controlled trial. Participants will be randomized to the intervention group to receive a Resilience Curriculum or to a wait-list control group to receive a condensed version of the curriculum following the post-intervention assessments.

Pre- and post-intervention assessments will be administered to both groups, with baseline assessments administered in the first two weeks of the semester. The assessments will include measures of stress levels, levels of resilience, coping flexibility, optimism, positive and negative emotions, social support, and symptoms of illness. The intervention, the presentation of a resilience curriculum, will be delivered to the intervention group during the week following the baseline assessments and it will last for four weeks.

The resilience curriculum will provide education for participants about methods to increase protective factors against stress, the use of effective coping strategies, and the importance of accessing social support, with the goal of better managing stress and enhancing resilience. The intervention will include a didactic component, skills-building training, and homework exercises to encourage the application of the skills. The curriculum will be delivered in four 2-hour modules, with one module delivered each week. The follow-up assessments will occur after midterm examinations are concluded. An abbreviated curriculum which will last approximately two hours will be delivered to the wait-list control group.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

43

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Indiana
      • Indianapolis, Indiana, Stati Uniti, 46227
        • University of Indianapolis
      • Indianapolis, Indiana, Stati Uniti, 46202
        • Indiana University Purdue University Indianapolis

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Current enrollment in Doctor of Physical Therapy program at either Indiana University or the University of Indianapolis

Exclusion Criteria:

  • None

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Resilience Curriculum
The intervention is exposure to an 8-hour Resilience Curriculum. It will provide education for participants about methods to increase protective factors against stress, the use of effective coping strategies, and the importance of accessing social support, with the goal of better managing stress and enhancing resilience. The curriculum will include a didactic component, skills-building training, and homework exercises to encourage the application of the skills.
Altro: Resilience Curriculum
The Resilience Curriculum consists of 4 modules, with one 2-hour module presented each week.
Nessun intervento: No Resilience Curriculum
The Waitlist Control group will receive no exposure to the Resilience Curriculum. After the final data is collected, this group will be offered the opportunity to attend a condensed 2-hour version of the curriculum.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Change from baseline in psychological resilience at 8 weeks
Lasso di tempo: Baseline and 8 weeks
The 25-item Connor-Davidson Resilience Scale measures a variety of constructs of resilience including hardiness, personal competence, social bonds, patience, and spiritual influences.
Baseline and 8 weeks

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Change from baseline in perceived psychological stress at 8 weeks
Lasso di tempo: Baseline and 8 weeks
The 10-item Perceived Stress Scale was created to assess the perception of stress in the previous month,
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in coping flexibility at 8 weeks
Lasso di tempo: Baseline and 8 weeks
The Coping Flexibility Scale is a 10-item tool to measure the ability of an individual to effectively modify coping behavior.
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in optimism at 8 weeks
Lasso di tempo: Baseline and 8 weeks
The Revised Life Orientation Test is a 10-item scale designed to measure optimism in an individual.
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in positive and negative emotions at 8 weeks
Lasso di tempo: Baseline and 8 weeks
The 20-item Modified Differential Emotion Scale, an adaptation of the original Differential Emotion Scale, measures positive and negative emotions that an individual has experienced in the previous 2 weeks.
Baseline and 8 weeks
Change from baseline in social support at 8 weeks
Lasso di tempo: Baseline and 8 weeks
The Social Provisions Scale is a 24-item assessment of six areas of social relationships (guidance, reliable alliance, attachment, social integration, reassurance of worth, and opportunity for nurturance) used to measure perceived social support.
Baseline and 8 weeks

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Change from baseline in symptoms of Illness at 8 weeks
Lasso di tempo: Baseline and 8 weeks
The Symptoms of Illness Checklist is a 33-item tool designed to measure the number, frequency, and severity of physical symptoms experienced in the previous two-week period.
Baseline and 8 weeks

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Indianapolis

Investigatori

  • Investigatore principale: Anne M Mejia-Downs, PT, MPH, University of Indianapolis

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 settembre 2015

Completamento primario (Effettivo)

1 gennaio 2016

Completamento dello studio (Effettivo)

1 gennaio 2016

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

31 agosto 2015

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

1 settembre 2015

Primo Inserito (Stima)

4 settembre 2015

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

11 maggio 2016

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

10 maggio 2016

Ultimo verificato

1 maggio 2016

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • RARMUoHP063015

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Individual data will not be shared.

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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