Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Evaluatie van twee strategieën voor debriefing bij de ontwikkeling van vaardigheden voor neonatale reanimatie

27 juli 2018 bijgewerkt door: Universidad de la Sabana

Evaluatie van twee strategieën voor constructieve onmiddellijke feedback bij de ontwikkeling van vaardigheden voor neonatale reanimatie: een gerandomiseerde klinische studie

Inleiding: Training van gezondheidswerkers in neonatale reanimatie vermindert de risico's en bijwerkingen tijdens deze interventie. Simulatiegebaseerd onderwijs met constructieve onmiddellijke feedback (debriefing) is een effectieve lesmethode voor personeel dat verantwoordelijk is voor neonatale reanimatie.

Doelstelling: Twee debriefingstrategieën evalueren voor de ontwikkeling van neonatale reanimatievaardigheden bij professionals die gespecialiseerd zijn in kritieke pasgeborenenzorg.

Materialen en methoden: Er werd een eenvoudige, blinde, gerandomiseerde klinische studie uitgevoerd. Vierentwintig professionals (kinderartsen, verpleegkundigen en ademhalingstherapeuten) werden willekeurig toegewezen voor twee interventies; de ene groep kreeg een mondelinge debriefing en de andere groep een mondelinge debriefing met behulp van video. Er werden drie gestandaardiseerde klinische scenario's uitgevoerd die op video werden vastgelegd. Voor de evaluatie werd een checklist toegepast, afgenomen door een reviewer die blind was voor de toewijzing van het type debriefing.

Nulhypothese: de verbetering van de vaardigheden van neonatale reanimatie is hetzelfde voor beide strategieën van debriefing.

Alternatieve hypothese: De verbetering van de vaardigheden van neonatale reanimatie is verschillend voor beide strategieën van debriefing

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

24

Fase

  • Niet toepasbaar

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar tot 65 jaar (VOLWASSEN, OUDER_ADULT)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • De gespecialiseerde gezondheidswerkers (professionele verpleegkundigen, ademhalingstherapeuten en kinderartsen) die verantwoordelijk zijn voor de zorg voor pasgeborenen en die werken op de neonatale afdelingen, kraamafdelingen, operatiekamers die verantwoordelijk zijn voor de zorg voor keizersneden en die voor pediatrische noodsituaties van het Universitair Ziekenhuis van La Sabana

Uitsluitingscriteria:

  • Geen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: ANDER
  • Toewijzing: GERANDOMISEERD
  • Interventioneel model: PARALLEL
  • Masker: ENKEL

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
EXPERIMENTEEL: Gestructureerde debriefing ondersteund door video
In de gestructureerde debriefing met behulp van video was het proces gebaseerd op het onmiddellijk bekijken van de video, het stoppen en terugspoelen van de opname indien nodig.
Ander: Gestructureerde debriefing ondersteund door video
In de gestructureerde debriefing met behulp van video was het proces gebaseerd op het onmiddellijk bekijken van de video, het stoppen en terugspoelen van de opname indien nodig. De debriefingsessie vond plaats in de debriefingruimte van het simulatielaboratorium met een toegewezen tijd van 15 minuten. Elke sessie werd ontwikkeld in drie fasen. De eerste fase, beschrijvend, waarin elke deelnemer werd aangemoedigd om te vertellen wat ze hadden beleefd en ervaren, om te verduidelijken hoe de gebeurtenissen zich ontvouwden, om de juiste beslissingen en de gemaakte fouten in het scenario te verifiëren en de manieren waarop ze deze hadden kunnen oplossen en corrigeren. In de tweede fase, analytisch, reflecteerde de deelnemer op wat er in het scenario gebeurde, waarbij hij commentaar gaf op hoe zijn gevoelens betrokken waren bij de ontwikkeling van de casus. De derde fase, toepassing of overdracht, waarin de groep werd aangemoedigd om conclusies te trekken uit wat er was gebeurd, om een ​​toepassing van deze ervaring in het echte leven te realiseren.
ACTIVE_COMPARATOR: Gestructureerde mondelinge debriefing
In de gestructureerde mondelinge debriefing was het proces gebaseerd op het mentaal zoeken naar hun herinneringen aan wat er gebeurde.
Ander: Gestructureerde mondelinge debriefing
In de gestructureerde mondelinge debriefing was het proces gebaseerd op het mentaal zoeken naar hun herinneringen aan wat er gebeurde. De debriefingsessie vond plaats in de debriefingruimte van het simulatielaboratorium met een toegewezen tijd van 15 minuten. Elke sessie werd ontwikkeld in drie fasen. De eerste fase, beschrijvend, waarin elke deelnemer werd aangemoedigd om te vertellen wat ze hadden beleefd en ervaren, om te verduidelijken hoe de gebeurtenissen zich ontvouwden, om de juiste beslissingen en de gemaakte fouten in het scenario te verifiëren en de manieren waarop ze deze hadden kunnen oplossen en corrigeren. In de tweede fase, analytisch, reflecteerde de deelnemer op wat er in het scenario gebeurde, waarbij hij commentaar gaf op hoe zijn gevoelens betrokken waren bij de ontwikkeling van de casus. De derde fase, toepassing of overdracht, waarin de groep werd aangemoedigd om conclusies te trekken uit wat er was gebeurd, om een ​​toepassing van deze ervaring in het echte leven te realiseren.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Nalevingspercentage van de activiteiten
Tijdsspanne: De checklist werd toegepast door een reviewer die blind was voor de toewijzing van het type debriefing door de video te bekijken, gemiddeld 1 week na deelname van de groepen aan de scenario's.
Voor de prestatie- en evaluatiescore van de naleving van de reanimatieprotocollen door de teams werd een literatuuronderzoek uitgevoerd om een ​​checklist op te stellen met cognitieve/technische en gedragsaspecten van individuele prestaties en prestaties per beroep in elk van de scenario's. Elk item van de tool kreeg een score van 1 als de geëvalueerde activiteit correct werd uitgevoerd, 0 als deze niet correct werd uitgevoerd, en nvt als deze niet van toepassing was op het scenario en/of het beroep. Er werd een nalevingspercentage (variërend van 0% tot 100%) van de door de deelnemer aan de tool geëvalueerde activiteiten verkregen, de behaalde punten opgeteld bij de mogelijke totaalscore. Het hogere percentage duidt op een beter resultaat.
De checklist werd toegepast door een reviewer die blind was voor de toewijzing van het type debriefing door de video te bekijken, gemiddeld 1 week na deelname van de groepen aan de scenario's.

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Universidad de la Sabana

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (WERKELIJK)

1 februari 2016

Primaire voltooiing (WERKELIJK)

15 juni 2016

Studie voltooiing (WERKELIJK)

15 juni 2017

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

13 juli 2018

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

27 juli 2018

Eerst geplaatst (WERKELIJK)

30 juli 2018

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (WERKELIJK)

30 juli 2018

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

27 juli 2018

Laatst geverifieerd

1 juli 2018

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • Acta 366 11-Dic-2015

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Er is geen plan om IPD beschikbaar te maken.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Gestructureerde debriefing ondersteund door video

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Bahrain

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren