Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Evaluering af to strategier for debriefing i udviklingen af ​​færdigheder til neonatal genoplivning

27. juli 2018 opdateret af: Universidad de la Sabana

Evaluering af to strategier for konstruktiv øjeblikkelig feedback i udviklingen af ​​færdigheder til neonatal genoplivning: et randomiseret klinisk forsøg

Introduktion: Uddannelse af sundhedspersonale i neonatal genoplivning reducerer risici og uønskede hændelser under denne intervention. Simuleringsbaseret undervisning med konstruktiv øjeblikkelig feedback (debriefing) er en effektiv undervisningsmetode for personale med ansvar for neonatal genoplivning.

Formål: At evaluere to udredningsstrategier til udvikling af neonatale genoplivningsfærdigheder hos professionelle med speciale i kritisk nyfødtpleje.

Materialer og metoder: Et simpelt blindt randomiseret klinisk forsøg blev udført. Fireogtyve fagfolk (børnlæger, sygeplejersker og respiratoriske terapeuter) blev tilfældigt tildelt til to interventioner; den ene gruppe modtog mundtlig debriefing og den anden mundtlig debriefing assisteret af video. Tre standardiserede kliniske scenarier, der blev optaget på video, blev udført. En tjekliste blev anvendt til evalueringen, administreret af en anmelder, der var blindet for tildelingen af ​​typen af ​​debriefing.

Nulhypotese: De forbedrede færdigheder inden for neonatal genoplivning er den samme for begge strategier for debriefing.

Alternativ hypotese: De forbedrede færdigheder inden for neonatal genoplivning er forskellig for begge strategier for debriefing

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

24

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 65 år (VOKSEN, OLDER_ADULT)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • De specialiserede sundhedsprofessionelle (professionelle sygeplejersker, åndedrætsterapeuter og børnelæger) med ansvar for pleje af nyfødte, som arbejder i Neonatal-enhedens områder, fødeafdelinger, operationsrum, der er ansvarlige for pleje af kejsersnit, og de pædiatriske nødsituationer på University Hospital of La Sabana

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: ANDET
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: ENKELT

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: Struktureret debriefing assisteret af video
I den strukturerede debriefing assisteret af video var processen baseret på den øjeblikkelige gennemgang af videoen, standsning og tilbagespoling af optagelsen efter behov.
Andet: Struktureret debriefing assisteret af video
I den strukturerede debriefing assisteret af video var processen baseret på den øjeblikkelige gennemgang af videoen, standsning og tilbagespoling af optagelsen efter behov. Debriefing-sessionen blev gennemført i simulationslaboratoriets debriefingrum med en tildelt tid på 15 minutter. Hver session blev udviklet i tre faser. Den første fase, beskrivende, hvor hver deltager blev opfordret til at fortælle, hvad de havde levet og oplevet, tydeliggøre, hvordan begivenhederne udviklede sig, verificere de passende beslutninger og fejlene begået i scenariet, og de måder, de kunne have løst dem og rettet dem på. Den anden fase, analytisk, reflekterede deltageren over, hvad der skete i scenariet, og kommenterede, hvordan deres følelser var involveret i udviklingen af ​​casen. Den tredje fase, anvendelse eller overførsel, hvor gruppen blev opfordret til at drage konklusioner fra det, der var sket, og realisere en anvendelse af denne erfaring i det virkelige liv.
ACTIVE_COMPARATOR: Struktureret mundtlig debriefing
I den strukturerede mundtlige debriefing var processen baseret på den mentale søgning af deres erindringer om, hvad der skete.
Andet: Struktureret mundtlig debriefing
I den strukturerede mundtlige debriefing var processen baseret på den mentale søgning af deres erindringer om, hvad der skete. Debriefing-sessionen blev gennemført i simulationslaboratoriets debriefingrum med en tildelt tid på 15 minutter. Hver session blev udviklet i tre faser. Den første fase, beskrivende, hvor hver deltager blev opfordret til at fortælle, hvad de havde levet og oplevet, tydeliggøre, hvordan begivenhederne udviklede sig, verificere de passende beslutninger og fejlene begået i scenariet, og de måder, de kunne have løst dem og rettet dem på. Den anden fase, analytisk, reflekterede deltageren over, hvad der skete i scenariet, og kommenterede, hvordan deres følelser var involveret i udviklingen af ​​casen. Den tredje fase, anvendelse eller overførsel, hvor gruppen blev opfordret til at drage konklusioner fra det, der var sket, og realisere en anvendelse af denne erfaring i det virkelige liv.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Overholdelsesprocent af aktiviteterne
Tidsramme: Tjeklisten blev anvendt af en korrekturlæser, der var blindet for opgaven med typen af ​​debriefing ved at gennemgå videoen, i gennemsnit 1 uge efter gruppernes deltagelse i scenarierne.
For præstations- og evalueringsscore af holdenes overholdelse af genoplivningsprotokollerne blev der udført en gennemgang af litteraturen for at konstruere en tjekliste, der inkluderede kognitive/tekniske og adfærdsmæssige aspekter af individuel præstation og præstation efter profession i hvert af scenarierne. Hvert element i værktøjet blev tildelt en score på 1, hvis den evaluerede aktivitet blev udført korrekt, 0, hvis den ikke blev udført korrekt, og ikke relevant, hvis den ikke gjaldt for scenariet og/eller professionen. En overholdelsesprocent (interval 0% til 100%) af aktiviteterne evalueret af deltageren i værktøjet blev opnået, summerede de opnåede point til den mulige samlede score. Den højere procentdel indikerer et bedre resultat.
Tjeklisten blev anvendt af en korrekturlæser, der var blindet for opgaven med typen af ​​debriefing ved at gennemgå videoen, i gennemsnit 1 uge efter gruppernes deltagelse i scenarierne.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Universidad de la Sabana

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FAKTISKE)

1. februar 2016

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

15. juni 2016

Studieafslutning (FAKTISKE)

15. juni 2017

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. juli 2018

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. juli 2018

Først opslået (FAKTISKE)

30. juli 2018

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

30. juli 2018

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. juli 2018

Sidst verificeret

1. juli 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Acta 366 11-Dic-2015

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Der er ikke en plan om at gøre IPD tilgængelig.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Hjerte-lungeredning

Kliniske forsøg med Struktureret debriefing assisteret af video

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Malawi

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner