Variasjoner av kognitiv atferdsterapi for sosial angstlidelse

Aktiv komparator: kognitiv terapi

kognitiv terapi og eksponering

Atferdsmessig: Kognitiv terapi

Kognitiv terapi (CT) fremhever identifisering og revurdering av forvrengte eller dysfunksjonelle erkjennelser i behandlingen av psykopatologi. For eksempel læres sosialt engstelige pasienter å identifisere tankene og den underliggende troen som utløser sterke følelsesmessige reaksjoner (f.eks. "hvis jeg prøver å starte en samtale vil jeg ydmyke meg selv"), og deretter erstatte disse med mer nøyaktige, funksjonelle tanker. Det er en stor mengde forskning som støtter effekten av CT for humør- og angstlidelser, og spesielt for sosial angstlidelse (Beck, 2005).

Andre navn:

• CT

Aktiv komparator: aksept- og forpliktelsesterapi

aksept og engasjement terapi og eksponering

Atferdsmessig: Aksept- og forpliktelsesterapi

ACT forsøker ikke å modifisere erkjennelser direkte, men søker heller å fremme en bevisst aksept av hvilke tanker eller følelser som dukker opp, mens de fortsatt forfølger spesifikke atferdsmål. For eksempel vil individet bare bli lært opp til å legge merke til tankene som på avstand uten å forsøke å endre dem, og starte en samtale. Som andre nyere mindfulness- og akseptbaserte modeller for CBT, utvider ACT også det tradisjonelle fokuset på symptomreduksjon til å inkludere en vekt på bredere livsmål. Den vitenskapelige litteraturen om ACT har ekspandert raskt de siste ti årene. Nyere oversikter konkluderer med at det ser ut til å være minst like effektivt som CT, og kan virke i det minste delvis via distinkte behandlingsmekanismer (Powers, Zum Vörde Sive Vörding, & Emmelkamp, ​​2009).

Andre navn:

• HANDLING

Sosial fobi og angstinventar (SPAI) - Sosial fobi underskala

SPAI sosial fobi vurderer symptomer på sosial angst i nærvær av (a) fremmede, (b) autoritetsfigurer, (c) medlemmer av det motsatte kjønn og (d) mennesker generelt. Underskalaen varierer fra 32 til 192, hvor høyere skår reflekterer mer alvorlige symptomer på sosial angst.

Spørreskjema for resultater

Resultatspørreskjemaet er et mål på 45 elementer som vurderer funksjon og består av tre underskalaer: symptomplager, mellommenneskelige relasjoner og sosial rolleytelse, som kombineres for å skape en total poengsum. Poeng varierer fra 45 til 180, hvor høyere poengsum gjenspeiler høyere nivåer av dysfunksjon.

Atferdsvurderingstest

Vurderingen består av to rollespilte mellommenneskelige interaksjoner og en improvisert tale. Rollespillene ble tatt opp på video for påfølgende vurdering av to uavhengige bedømmere. Ved å bruke en 5-punkts Likert-skala (1 = dårlig og 5 = utmerket), vurderte assessorer globale sosiale ferdigheter, som besto av vurderinger av verbalt innhold (f.eks. mengden tale under oppgaven og i hvilken grad tale var relevant og passende). ikke-verbale ferdigheter (f.eks. grad av bevegelse og øyekontakt; hensiktsmessighet av gester og holdning), og paralingvistiske ferdigheter (f.eks. passende tone, uttalelse, bøyning og hastighet). Tidligere forskning har brukt denne atferdsvurderingsprotokollen (Glassman et al., 2016; Herbert et al., 2005). Disse resultatene gjenspeiler globale sosiale ferdigheter, som gjenspeiler summen av vurderinger av verbale, ikke-verbale og paralingvistiske ferdigheter. Poeng varierer fra 3 til 15 med høyere poengsum som gjenspeiler bedre sosiale ferdigheter.