Variaciones de la terapia cognitiva conductual para el trastorno de ansiedad social

Comparador activo: Terapia cognitiva

terapia cognitiva y exposición

Conductual: Terapia cognitiva

La terapia cognitiva (TC) destaca la identificación y reevaluación de cogniciones distorsionadas o disfuncionales en el tratamiento de la psicopatología. Por ejemplo, a los pacientes socialmente ansiosos se les enseña a identificar los pensamientos y las creencias subyacentes que desencadenan fuertes reacciones emocionales (p. ej., "si intento iniciar una conversación, me humillaré") y luego los reemplazan con pensamientos más precisos y funcionales. Existe una gran cantidad de investigaciones que respaldan la eficacia de la TC para los trastornos del estado de ánimo y de ansiedad, y en particular para el trastorno de ansiedad social (Beck, 2005).

Otros nombres:

• Connecticut

Comparador activo: terapia de aceptacion y compromiso

terapia de aceptación y compromiso y exposición

Conductual: Terapia de Aceptación y Compromiso

ACT no intenta modificar las cogniciones directamente, sino que busca fomentar una aceptación consciente de cualquier pensamiento o sentimiento que surja, mientras persigue objetivos conductuales específicos. Por ejemplo, al individuo se le enseñaría simplemente a notar los pensamientos como si estuvieran a distancia sin intentar modificarlos e iniciar una conversación. Al igual que otros modelos más nuevos de TCC basados ​​en la atención plena y la aceptación, ACT también amplía el enfoque tradicional en la reducción de síntomas para incluir un énfasis en objetivos de vida más amplios. La literatura científica sobre ACT se ha expandido rápidamente en los últimos diez años. Revisiones recientes concluyen que parece ser al menos tan eficaz como la TC y puede funcionar, al menos en parte, a través de distintos mecanismos de tratamiento (Powers, Zum Vörde Sive Vörding y Emmelkamp, ​​2009).

Otros nombres:

• ACTUAR

Inventario de Ansiedad y Fobia Social (SPAI) - Subescala de Fobia Social

La fobia social SPAI evalúa los síntomas de ansiedad social en presencia de (a) extraños, (b) figuras de autoridad, (c) miembros del sexo opuesto y (d) personas en general. La subescala va de 32 a 192, donde las puntuaciones más altas reflejan síntomas más graves de ansiedad social.

Cuestionario de Resultados

El Cuestionario de resultados es una medida de 45 ítems que evalúa el funcionamiento y se compone de tres subescalas: malestar por los síntomas, relaciones interpersonales y desempeño del rol social, que se combinan para crear una puntuación total. Las puntuaciones oscilan entre 45 y 180, donde las puntuaciones más altas reflejan mayores niveles de disfunción.

Prueba de evaluación del comportamiento

La evaluación consiste en dos interacciones interpersonales dramatizadas y un discurso improvisado. Los juegos de roles se grabaron en video para su posterior calificación por parte de dos evaluadores independientes. Usando una escala de Likert de 5 puntos (1 = deficiente y 5 = excelente), los evaluadores calificaron las habilidades sociales globales, que se componían de evaluaciones de contenido verbal (p. ej., cantidad de habla durante la tarea y grado en que el habla era relevante y apropiada), habilidades no verbales (p. ej., grado de inquietud y contacto visual; idoneidad de los gestos y la postura) y habilidades paralingüísticas (p. ej., idoneidad del tono, la enunciación, la inflexión y el ritmo). Investigaciones anteriores han empleado este protocolo de evaluación del comportamiento (Glassman et al., 2016; Herbert et al., 2005). Estos resultados reflejan las habilidades sociales globales, que reflejan la suma de las calificaciones de las habilidades verbales, no verbales y paralingüísticas. Las puntuaciones oscilan entre 3 y 15 y las puntuaciones más altas reflejan mejores habilidades sociales.