Effekt av D-amfetamin på belønningsfunksjon
Studieoversikt
Status
Status
Forhold
Forhold
Intervensjon / Behandling
Intervensjon / Behandling
Studietype
Studietype
Registrering (Faktiske)
Registrering
Fase
Fase
- Fase 1
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Forente stater, 77030
- The University of Texas Health Science Center at Houston
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
– Friske individer
Ekskluderingskriterier:
- Personer med en kroppsmasseindeks (BMI) 26, da dette endrer doseringskravene
- Personer med høyt blodtrykk, unormal elektrokardiografi (EKG), enhver medisinsk tilstand som krever regelmessig medisinering (unntatt prevensjon), annen vanlig bruk av et medikament eller supplement med potensielt farlige interaksjoner med d-amfetamin (f.eks. johannesurt), eller andre medisinske kontraindikasjoner mot amfetaminadministrasjon som bestemt av vår studielege
- Personer som ikke rapporterer tidligere erfaring med rusmidler av noe slag (inkludert alkohol), eller som rapporterer en tidligere bivirkning på amfetamin
- Personer med en gjeldende diagnostisk og statistisk håndbok for psykiske lidelser-V (DSM-V) akse I-diagnose, unntatt milde rusforstyrrelser (≤ 3 symptomer)
- Personer med en livslang historie med moderat til alvorlig rusforstyrrelse (≥ 4 symptomer), mani eller psykose.
- Kvinner som er gravide.
- personer som røyker mer enn 10 sigaretter per uke vil også bli ekskludert, for å unngå å forveksle effekten av nikotinabstinens med effekten av studiemedikamentene/prosedyrene, da deltakerne ikke får lov til å røyke under øktene.
- personer med mindre enn videregående utdanning eller flytende engelsk vil bli ekskludert ettersom spørreskjemaene våre krever flytende engelsk på videregående nivå, og ikke har blitt oversatt og validert til andre språk.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Antall våpen
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / ArmDeltakergruppe / Arm |
Intervensjon / BehandlingIntervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Placebo, deretter 10 mg d-amfetamin, deretter 20 mg d-amfetamin
|
10 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
20 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
Placebodose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
|
|
Eksperimentell: Placebo, deretter 20 mg d-amfetamin, deretter 10 mg d-amfetamin
|
10 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
20 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
Placebodose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
|
|
Eksperimentell: 10 mg d-amfetamin, deretter placebo, deretter 20 mg d-amfetamin
|
10 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
20 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
Placebodose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
|
|
Eksperimentell: 10 mg d-amfetamin, deretter 20 mg d-amfetamin, deretter placebo
|
10 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
20 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
Placebodose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
|
|
Eksperimentell: 20 mg d-amfetamin, deretter 10 mg d-amfetamin, deretter placebo
|
10 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
20 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
Placebodose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
|
|
Eksperimentell: 20 mg d-amfetamin, deretter placebo, deretter 10 mg d-amfetamin
|
10 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
20 mg d-amfetamindose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
Placebodose gitt (dobbeltblind) og adferdsoppgaver (EEfRT, PRT, ELT, CGT) administrert.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Belønningsmotivasjon som vurdert av innsatsutgifter for belønningsoppgave (EEfRT)
Tidsramme: 100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Et mål på innsatsbasert beslutningstaking hos mennesker, Effort Expenditure for Reward Task (EEfRT), vil bli brukt.
EEFRT krever at deltakerne velger mellom en oppgave med lav innsats og lav belønning kontra en oppgave med høy innsats og høy belønning.
Vilje til å yte innsats, eller belønne motivasjon, måles ved å ta gjennomsnittlig antall vanskelige oppgavevalg fra de første 50 forsøkene.
|
100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
|
Belønn læring som vurdert av Probabilistic Reward Task (PRT)
Tidsramme: 100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Probabilistic Reward Task (PRT), som bruker et signaldeteksjonsparadigme, vil bli brukt til å måle responsbias mot belønnede stimuli.
|
100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Belønn læring som vurdert av Effort Learning Task (ELT)
Tidsramme: ca. 100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Romanen Effort Learning Task (ELT) vil bli brukt, der deltakerne lærer å assosiere abstrakte former med belønning, tap, høy innsats og lav innsats, for å undersøke effekten av dopaminerg stimulering på belønningslæring.
Læringsrater bestemmes for hvert symbol, og prøvevise læringskurver beregnes som beregninger for belønningslæring.
|
ca. 100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
|
Nivå av innflytelse av kontrafaktisk informasjon på senere beslutningstaking, målt ved Counterfactual Gambling Task (CGT)
Tidsramme: 100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Striatal dopamin er involvert i å signalisere kontrafaktisk informasjon, dvs. koding av forskjeller mellom verdien av faktiske utfall og hypotetiske utfall av alternative valg.
CGT er en gamblingoppgave som brukes til å vurdere forholdet mellom valgfaktorer (tilgjengelige alternativer, forventet verdi og utfall) på selvrapporterte mål for øyeblikkelig lykke og anger.
Deltakerne fullfører en gamblingoppgave og blir informert om resultatet og det kontrafaktiske resultatet (dvs.
hypotetisk utfall hadde deltakeren valgt et annet alternativ).
Med denne oppgaven kan man estimere i hvilken grad deltakerne tar valg for å unngå potensiell anger.
|
100 minutter til 140 minutter etter å ha mottatt stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
|
Stemningstilstand vurdert av Profile of Mood States (POMS)
Tidsramme: 15 minutter før du mottar stoffet og 30, 90, 180 og 210 minutter etter at du har fått stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Effekten av d-amfetamin på humørstilstand vil bli vurdert gjennom øktene og vil bli brukt som en manipulasjonssjekk.
|
15 minutter før du mottar stoffet og 30, 90, 180 og 210 minutter etter at du har fått stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
|
Subjektive effekter av stoffet som vurdert av Drug Effects Questionnaire (DEQ)
Tidsramme: 15 minutter før du mottar stoffet og 30, 90, 180 og 210 minutter etter at du har fått stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Farmakodynamikken til d-amfetamin vil bli vurdert gjennom hele studien og vil bli brukt som en manipulasjonssjekk.
|
15 minutter før du mottar stoffet og 30, 90, 180 og 210 minutter etter at du har fått stoffet ved 1., 2. og 3. studieøkt
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbeidspartnere
Samarbeidspartnere
Etterforskere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Scott D Lane, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Primær fullføring
Studiet fullført (Faktiske)
Studiet fullført
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Først lagt ut
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Sist oppdatering lagt ut
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
- Sykdommer i nervesystemet
- Nevrologiske manifestasjoner
- Nevroatferdsmanifestasjoner
- Anhedonia
- Fysiologiske effekter av legemidler
- Adrenerge midler
- Nevrotransmittere agenter
- Molekylære mekanismer for farmakologisk virkning
- Autonome agenter
- Agenter fra det perifere nervesystemet
- Nevrotransmitter opptakshemmere
- Membrantransportmodulatorer
- Dopaminmidler
- Dopaminopptakshemmere
- Sentralnervesystemstimulerende midler
- Sympatomimetikk
- Adrenerge opptakshemmere
- Amfetamin
- Dextroamfetamin
Andre studie-ID-numre
Andre studie-ID-numre
- HSC-MS-17-0604
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .