Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Hjernefunksjon ved fokal dystoni

Nedsatt motorisk læring og LTP/LTD-lignende plastisitet i dystoni, er assosiert med unormal modulering av kortikal eksitabilitet av somatosensoriske salver

Mål

Hovedmålene med dette forslaget er (1) å karakterisere motoriske læringsavvik hos pasienter med fokal dystoni; (2) for å vise, ved bruk av transkraniell magnetisk stimulering, at denne unormale motoriske læringen gikk sammen med en svekket modulasjon ved somatosensoriske innganger av kort- og langtids-parede pulshemminger (sICI, lICI) og tilrettelegging (sICF, ICF) av MEP-er ( ICI-er og ICF-er antas å reflektere aktiviteten til hemmende og eksitatoriske interneuroner i den primære motoriske cortex M1); (3) for å vise at abnormiteter ved langsiktig potensering og langsiktig depresjon (LTP/LTD)-lignende mekanismer (testet ved bruk av en paret assosiativ stimulering (PAS) intervensjon), antatt å spille en avgjørende rolle i læring, er assosiert i dystoni med en unormal modulering av ICI og ICF ved somatosensoriske innganger.

Studiepopulasjon

30 pasienter med fokal dystoni i øvre lemmer og 45 friske frivillige vil delta i hovedstudien. 7 pasienter med fokal dystoni i øvre lemmer og 12 friske frivillige vil delta i kontrollstudien.

Design

I hovedstudien: forsøkspersoner vil gjennomføre 5 forskjellige økter: besøk 1: klinisk screening, 1 time; besøk PAS-økt, 3 timer; besøk 3: minimum 7 dager senere, motorisk læringsøkt, 3 timer; besøk 4: oppfølging 24 timer senere, 1 og en halv time; besøk 5, oppfølging 48 timer senere, 1 og en halv time. Under PAS-økten vil de motta 15 minutter med gjentatte parede stimuleringer (transkraniell magnetisk stimulering -TMS- og perifer stimulering) som antas å produsere LTP/LTD-lignende fenomener i M1. Under de motoriske læringsøktene vil de bli bedt om å utføre, så raskt som mulig, en metronom-tempo (0,5 Hz) klype med pekefingeren og tommelen. De vil ha 3 blokker med motorisk trening under den motoriske læringsøkten.

Mellom hver blokk med motorisk praksis og før og etter PAS, mens de hviler, vil forsøkspersonene motta parede puls transkranielle magnetiske stimuleringer (TMS) assosiert eller ikke med perifer nervestimulering for å vurdere interaksjoner på M1 kortikalt nivå mellom somatosensoriske innkommende salver og intrakortikal hemmende og eksitatoriske interneuroner.

I kontrollstudien: forsøkspersoner vil fullføre en unik økt. De vil motta en PAS-intervensjon. Før og etter PAS-intervensjonen vil spinal eksitabilitet bli testet ved hjelp av H-reflekser fremkalt i håndleddsbøyemuskler.

Utfallsmål:

Atferdseffekten av den motoriske treningen eller av PAS-intervensjonen vil bli vurdert ved å måle den gjennomsnittlige toppakselerasjonen (MPA) av tommelens bevegelse under blokkene av motorisk praksis og den gjennomsnittlige maksimale toppkraften (MPF) mellom pekefinger og tommel før og etter blokkene av motorisk praksis.

Aktiviteten til forskjellige sett med intrakortikale interneuroner (kort og lang intervall GABA-relaterte hemminger: sICI, lICI, intrakortikal glutamat-relatert tilrettelegging: ICF og kortintervalltilrettelegging: sICF) kan testes ved å bruke par-puls TMS-paradigmer. Effekten av læring (eller av PAS-intervensjon) på interaksjonen mellom somatosensorisk afferent input og intrakortikale prosesser vil bli vurdert ved å sammenligne mengden av sICI, lICI, ICF og sICF når assosiert eller ikke med en perifer nervestimulering (median og ulnar nervestimulering) ) i en trent muskel (flexor pollicis brevis: FPB) og en ikke-trent muskel (abductor digiti minimi: ADM) til forskjellige tider under og etter den motoriske læringen eller PAS-intervensjonen.

Effekten av PAS på ryggmargseksitabilitet vil bli vurdert ved å sammenligne størrelsen på H-refleksen før og etter PAS.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Detaljert beskrivelse

MÅL:

Hovedmålene med dette forslaget er (1) å karakterisere motoriske læringsavvik hos pasienter med fokal dystoni; (2) for å vise, ved bruk av transkraniell magnetisk stimulering, at denne unormale motoriske læringen gikk sammen med en svekket modulasjon ved somatosensoriske innganger av kort- og langtids-parede pulshemminger (sICI, lICI) og tilrettelegging (sICF, ICF) av MEP-er ( ICI-er og ICF-er antas å reflektere aktiviteten til hemmende og eksitatoriske interneuroner i den primære motoriske cortex M1); (3) for å vise at abnormiteter ved langsiktig potensering og langsiktig depresjon (LTP/LTD)-lignende mekanismer (testet ved bruk av en paret assosiativ stimulering (PAS) intervensjon), antatt å spille en avgjørende rolle i læring, er assosiert i dystoni med en unormal modulering av ICI og ICF ved somatosensoriske innganger.

STUDIEBEFOLKNING:

30 pasienter med fokal dystoni i øvre lemmer og 45 friske frivillige vil delta i hovedstudien.

19 pasienter med fokal dystoni i øvre lemmer og 24 friske frivillige vil delta i kontrollstudien.

DESIGN:

I hovedstudien: forsøkspersoner vil gjennomføre 5 forskjellige økter: besøk 1: klinisk screening, 1 time; besøk 2: PAS-økt, 3 timer; besøk 3: minimum 7 dager senere, motorisk læringsøkt, 3 timer; besøk 4: oppfølging 24 timer senere, 1 og en halv time; besøk 5, oppfølging 48 timer senere, 1 og en halv time. Under PAS-økten vil de motta 15 minutter med gjentatte parede stimuleringer (transkraniell magnetisk stimulering -TMS- og perifer stimulering) som antas å produsere LTP/LTD-lignende fenomener i M1. Under de motoriske læringsøktene vil de bli bedt om å utføre, så fort som mulig, en metronom-tempo (0,5 Hz) klype med pekefingeren og tommelen. De vil ha 3 blokker med motorisk trening under den motoriske læringsøkten.

Mellom hver blokk med motorisk praksis og før og etter PAS, mens de hviler, vil forsøkspersonene motta parede puls transkranielle magnetiske stimuleringer (TMS) assosiert eller ikke med perifer nervestimulering for å vurdere interaksjoner på M1 kortikalt nivå mellom somatosensoriske innkommende salver og intrakortikal hemmende og eksitatoriske interneuroner.

I kontrollstudiene: forsøkspersoner vil fullføre maksimalt åtte økter. De vil motta en PAS-intervensjon. Før og etter PAS-intervensjonen vil spinal eksitabilitet bli testet ved hjelp av H-reflekser fremkalt i håndleddsbøyermuskler; H-reflekser vil bli levert alene eller vil bli betinget av cubital eller radial nervestimulering.

UTFALLSMÅL:

Atferdseffekten av den motoriske treningen eller av PAS-intervensjonen vil bli vurdert ved å måle den gjennomsnittlige toppakselerasjonen (MPA) av tommelens bevegelse under blokkene av motorisk praksis og den gjennomsnittlige maksimale toppkraften (MPF) mellom pekefinger og tommel før og etter blokkene av motorisk praksis.

Aktiviteten til forskjellige sett med intrakortikale interneuroner (kort og lang intervall GABA-relaterte hemminger: sICI, lICI, intrakortikal glutamat-relatert tilrettelegging: ICF og kortintervalltilrettelegging: sICF) kan testes ved å bruke par-puls TMS-paradigmer. Effekten av læring (eller av PAS-intervensjon) på interaksjonen mellom somatosensorisk afferent input og intrakortikale prosesser vil bli vurdert ved å sammenligne mengden av sICI, lICI, ICF og sICF når assosiert eller ikke med en perifer nervestimulering (median og ulnar nervestimulering) ) i en trent muskel (flexor pollicis brevis: FPB) og en ikke-trent muskel (abductor digiti minimi: ADM) til forskjellige tider under og etter den motoriske læringen eller PAS-intervensjonen.

Effekten av PAS på ryggmargseksitabilitet vil bli vurdert ved å sammenligne størrelsen på H-refleksen alene, mengdene av postaktiveringsdepresjon og de av presynaptisk hemming før og etter PAS.

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering

118

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Maryland
      • Bethesda, Maryland, Forente stater, 20892
        • National Institutes of Health Clinical Center, 9000 Rockville Pike

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

  • INKLUSJONSKRITERIER:
  • Friske frivillige (18 år eller eldre) som er villige til å delta.
  • Pasienter (18 år og eldre) med idiopatisk dystoni i øvre lemmer, som er i stand til å øve på den motoriske læringsoppgaven.

UTSLUTTELSESKRITERIER:

  • Personer med en historie med nevrologisk eller psykiatrisk lidelse, nåværende bruk eller en historie med alkohol- eller narkotikamisbruk, psykiatriske lidelser som krever sykehusinnleggelse eller langvarig behandling som rusmisbrukeravhengighet, hodeskade med bevissthetstap, epilepsi.
  • Personer med betydelig hørselstap.
  • Personer som får medisiner som hovedsakelig virker på sentralnervesystemet.
  • Forsøkspersoner som har blitt behandlet med botulinumtoksin-injeksjoner 3 måneder før de deltok i studien.
  • Forsøkspersoner som tar noen medisiner for dystoni på tidspunktet for studien.
  • Forsøkspersoner som allerede har deltatt i en protokoll ved bruk av en motorisk læringsoppgave.
  • Emner som øver seg intensivt på å spille alle slags musikkinstrumenter.

Følgende eksklusjonskriterier skyldes bruk av transkraniell magnetisk stimulering:

  • Personer med pacemakere, intrakardiale linjer, implanterte medisinpumper.
  • Personer med øye-, blodkar-, cochlea- eller øyeimplantater.
  • Personer med økt intrakranielt trykk som evaluert med kliniske metoder.
  • Emner med metall i kraniet.
  • Personer med tannregulering (men tannfyllinger er ikke et problem), metallfragmenter fra yrkeseksponering eller kirurgiske klips i eller nær hjernen.

Kvinner i siste trimester av svangerskapet vil ikke bli studert fordi de sannsynligvis vil være ukomfortable med å opprettholde en ubevegelig sittestilling i løpet av tre timers eksperimentet.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

31. januar 2005

Studiet fullført

22. januar 2009

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

4. februar 2005

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

4. februar 2005

Først lagt ut (Anslag)

7. februar 2005

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

2. juli 2017

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

30. juni 2017

Sist bekreftet

22. januar 2009

Mer informasjon

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Dystoni

3
Abonnere