Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Peer Learning og HBB i håndtering av nyfødte og barns helsenødsituasjoner på landsbygda i Uganda (SimForLife)

14. august 2017 oppdatert av: Mbarara University of Science and Technology

Bruk av simuleringsbasert opplæring med jevnaldrende læring for å forbedre HBB-opplæring for å håndtere nødstilfeller for nyfødte og barns helse i landlige Uganda: En klyngerandomisert prøvelse

Målet med denne studien er å teste en intervensjon som har potensial til å forbedre ferdigheter og selvtillit innen akuttpleie knyttet til trygg levering og nyfødtomsorg for helsepersonell på mellomnivå i Uganda ved å utvikle en "mobil" simuleringspakke inkludert oppskaleringsmaterialer basert på forskningsbevis. I denne randomiserte studien vil etterforskere sammenligne virkningen av en peer læringspakke på ferdigheter, kunnskap og teamarbeid angående omsorg for nyfødte blant helsearbeidere i landlige sørvestlige Uganda.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Målet med denne studien er å teste en intervensjon som har potensial til å forbedre ferdigheter og selvtillit innen akuttpleie knyttet til trygg levering og nyfødtomsorg for helsepersonell på mellomnivå i Uganda ved å utvikle en "mobil" simuleringspakke inkludert oppskaleringsmaterialer basert på forskningsbevis. I denne randomiserte studien vil etterforskere sammenligne virkningen av en peer læringspakke på ferdigheter, kunnskap og teamarbeid angående omsorg for nyfødte blant helsearbeidere i landlige sørvestlige Uganda.

Den randomiserte klyngestudien vil ha to armer; intervensjonsarm mottar kollegalæringsprogram. I dette programmet lærer to helsearbeidere ved samme helseinstitusjon hverandre ved hjelp av case-scenarier. Casescenarioene vil være basert på vanlige neonatale tilstander som neonatal sepsis, hypotermi og prematuritet.

De to studiearmene vil begge motta opplæring i HBB og Essential Care for every baby (ECEB)

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

77

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Helsearbeidere som er involvert i levering av mødre ved helsestasjon IV og III (dvs. fylkes- og underfylkesnivå)

Ekskluderingskriterier:

  • Helsetilbud basert i kommuner, byboliger

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Innblanding
Standard HBB- og ECEB-trening med kollegalæring
Annen: Kollegalæring
Kollegalæring pluss HBB og ECEB
Ingen inngripen: Kontroll
Kun standard HBB- og ECEB-trening

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Ferdigheter i viktige nødprosedyrer for mødre, nyfødte og barns helse
Tidsramme: Endring i ferdighetsscore ved 6 og 12 måneder fra baseline
Evne til å utføre viktige nødprosedyrer for mødre, nyfødte og barns helse målt ved hjelp av flervalgsspørsmål (MCQ). En sammensatt poengsum med maksimalt 100 % vil bli beregnet fra disse MCQene
Endring i ferdighetsscore ved 6 og 12 måneder fra baseline

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Score for klinisk teamarbeid
Tidsramme: Endring i CTS-score ved 6 og 12 måneder fra baseline
Evne til å jobbe som et team gjennom kommunikasjon, deling av roller og gjennomføring av oppgaver sammen målt ved hjelp av Clinical Teamwork-skalaen (CTS). En sammensatt poengsum vil bli beregnet ved å legge sammen alle elementene på CTS-skalaen. CTS har 15 elementer, hver gjenstand har en maksimal poengsum på 10
Endring i CTS-score ved 6 og 12 måneder fra baseline

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Mbarara University of Science and Technology

Samarbeidspartnere

University of Calgary

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Forventet)

30. august 2017

Primær fullføring (Forventet)

1. januar 2020

Studiet fullført (Forventet)

1. juni 2021

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

9. august 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. august 2017

Først lagt ut (Faktiske)

17. august 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

17. august 2017

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

14. august 2017

Sist bekreftet

1. august 2017

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • MUST 21/06-16

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

IPD-planbeskrivelse

Det vil bli søkt om tillatelse til å dele data

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Kollegalæring

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Sweden

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere