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Peer Learning e HBB nella gestione delle emergenze materne neonatali e infantili nell'Uganda rurale (SimForLife)

14 agosto 2017 aggiornato da: Mbarara University of Science and Technology

Uso dell'istruzione basata sulla simulazione con l'apprendimento tra pari per migliorare la formazione HBB per la gestione delle emergenze sanitarie materne neonatali e infantili nell'Uganda rurale: una sperimentazione randomizzata a grappolo

Lo scopo di questo studio è testare un intervento che ha il potenziale per migliorare le capacità di assistenza acuta e la fiducia in relazione al parto sicuro e all'assistenza neonatale per gli operatori sanitari di medio livello in Uganda mediante lo sviluppo di un pacchetto di simulazione "mobile" che include materiali di scale-up sulla base di evidenze di ricerca. In questo studio randomizzato, i ricercatori confronteranno l'impatto di un pacchetto di apprendimento tra pari sulle competenze, le conoscenze e il lavoro di squadra in materia di assistenza neonatale tra gli operatori sanitari nelle zone rurali del sud-ovest dell'Uganda.

Panoramica dello studio

Stato

Sconosciuto

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Lo scopo di questo studio è testare un intervento che ha il potenziale per migliorare le capacità di assistenza acuta e la fiducia in relazione al parto sicuro e all'assistenza neonatale per gli operatori sanitari di medio livello in Uganda mediante lo sviluppo di un pacchetto di simulazione "mobile" che include materiali di scale-up sulla base di evidenze di ricerca. In questo studio randomizzato, i ricercatori confronteranno l'impatto di un pacchetto di apprendimento tra pari sulle competenze, le conoscenze e il lavoro di squadra in materia di assistenza neonatale tra gli operatori sanitari nelle zone rurali del sud-ovest dell'Uganda.

Lo studio randomizzato a grappolo avrà due bracci; braccio di intervento riceve programma di apprendimento tra pari. In questo programma, due operatori sanitari della stessa struttura sanitaria insegnano a vicenda utilizzando scenari di casi. Gli scenari dei casi si baseranno su condizioni neonatali comuni come sepsi neonatale, ipotermia e prematurità.

I due bracci di studio riceveranno entrambi una formazione su HBB e Essential care for every baby (ECEB)

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

77

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

  • Nome: Santorini Data, MD
  • Numero di telefono: +256752214458
  • Email: sdata@must.ac.ug

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Operatori sanitari coinvolti nell'esecuzione dei parti delle madri presso i centri sanitari IV e III (ovvero a livello di contea e sottocontea)

Criteri di esclusione:

  • Strutture sanitarie con sede nei comuni, abitazioni urbane

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Intervento
Formazione standard HBB ed ECEB con apprendimento tra pari
Altro: Apprendimento tra pari
Apprendimento tra pari più HBB ed ECEB
Nessun intervento: Controllo
Solo formazione standard HBB ed ECEB

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Competenze sulle principali procedure di emergenza sanitaria materna, neonatale e infantile
Lasso di tempo: Variazione dei punteggi delle competenze a 6 e 12 mesi rispetto al basale
Capacità di eseguire le principali procedure di emergenza sanitaria materna, neonatale e infantile misurate utilizzando domande a scelta multipla (MCQ). Da questi MCQ verrà calcolato un punteggio composito con un massimo del 100%.
Variazione dei punteggi delle competenze a 6 e 12 mesi rispetto al basale

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Punteggi del lavoro di squadra clinico
Lasso di tempo: Variazione dei punteggi CTS a 6 e 12 mesi rispetto al basale
Capacità di lavorare in gruppo attraverso la comunicazione, la condivisione di ruoli e il completamento di compiti insieme misurati utilizzando la scala Clinical Teamwork (CTS). Verrà calcolato un punteggio composito sommando tutti gli elementi della scala CTS. CTS ha 15 item, ogni item con un punteggio massimo di 10
Variazione dei punteggi CTS a 6 e 12 mesi rispetto al basale

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Mbarara University of Science and Technology

Collaboratori

University of Calgary

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Anticipato)

30 agosto 2017

Completamento primario (Anticipato)

1 gennaio 2020

Completamento dello studio (Anticipato)

1 giugno 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

9 agosto 2017

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

14 agosto 2017

Primo Inserito (Effettivo)

17 agosto 2017

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

17 agosto 2017

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

14 agosto 2017

Ultimo verificato

1 agosto 2017

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • MUST 21/06-16

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Descrizione del piano IPD

Verrà richiesta l'autorizzazione alla condivisione dei dati

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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