Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Peer Learning og HBB i håndtering af nødsituationer for nyfødte og børns sundhed i landdistrikterne i Uganda (SimForLife)

14. august 2017 opdateret af: Mbarara University of Science and Technology

Brug af simulationsbaseret uddannelse med peer-læring for at forbedre HBB-træning til håndtering af akutte nødsituationer for nyfødte og børns sundhed i landdistrikterne i Uganda: Et klyngerandomiseret forsøg

Formålet med denne undersøgelse er at teste en intervention, der har potentiale til at forbedre akutte plejefærdigheder og selvtillid relateret til sikker levering og nyfødtpleje for sundhedsudbydere på mellemniveau i Uganda ved at udvikle en 'mobil' simuleringspakke, der inkluderer opskaleringsmaterialer baseret på forskningsbevis. I denne randomiserede undersøgelse vil efterforskere sammenligne virkningen af ​​en peer-læringspakke på færdigheder, viden og teamarbejde vedrørende nyfødtpleje blandt sundhedsarbejdere i det sydvestlige Uganda på landet.

Studieoversigt

Status

Ukendt

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Formålet med denne undersøgelse er at teste en intervention, der har potentiale til at forbedre akutte plejefærdigheder og selvtillid relateret til sikker levering og nyfødtpleje for sundhedsudbydere på mellemniveau i Uganda ved at udvikle en 'mobil' simuleringspakke, der inkluderer opskaleringsmaterialer baseret på forskningsbevis. I denne randomiserede undersøgelse vil efterforskere sammenligne virkningen af ​​en peer-læringspakke på færdigheder, viden og teamarbejde vedrørende nyfødtpleje blandt sundhedsarbejdere i det sydvestlige Uganda på landet.

Det randomiserede klyngestudie vil have to arme; interventionsarmen modtager peer learning-program. I dette program underviser to sundhedsarbejdere på samme sundhedscenter hinanden ved hjælp af case-scenarier. Case scenarierne vil være baseret på almindelige neonatale tilstande såsom neonatal sepsis, hypotermi og præmaturitet.

De to studiearme vil begge modtage træning i HBB og Essential Care for every baby (ECEB)

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

77

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Sundhedsarbejdere, der er involveret i at udføre fødsler af mødre på sundhedscenter IV'er og III'er (dvs. amts- og underamtsniveau)

Ekskluderingskriterier:

  • Sundhedsfaciliteter baseret i kommuner, byboliger

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Intervention
Standard HBB og ECEB træning med peer learning
Andet: Peer læring
Peer learning plus HBB og ECEB
Ingen indgriben: Styring
Kun standard HBB og ECEB træning

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Færdigheder i vigtige nødprocedurer for mødre, nyfødte og børns sundhed
Tidsramme: Ændring i færdighedsscore efter 6 og 12 måneder fra baseline
Evne til at udføre vigtige nødprocedurer for mødre, nyfødte og børn målt ved hjælp af multiple choice-spørgsmål (MCQ'er). En sammensat score med et maksimum på 100% vil blive beregnet ud fra disse MCQ'er
Ændring i færdighedsscore efter 6 og 12 måneder fra baseline

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Resultater for klinisk teamwork
Tidsramme: Ændring i CTS-score efter 6 og 12 måneder fra baseline
Evne til at arbejde som et team gennem kommunikation, deling af roller og udførelse af opgaver sammen målt ved hjælp af Clinical Teamwork-skalaen (CTS). En sammensat score vil blive beregnet ved at lægge alle elementerne på CTS-skalaen sammen. CTS har 15 genstande, hvert emne med en maksimal score på 10
Ændring i CTS-score efter 6 og 12 måneder fra baseline

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Mbarara University of Science and Technology

Samarbejdspartnere

University of Calgary

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Forventet)

30. august 2017

Primær færdiggørelse (Forventet)

1. januar 2020

Studieafslutning (Forventet)

1. juni 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

9. august 2017

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

14. august 2017

Først opslået (Faktiske)

17. august 2017

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

17. august 2017

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

14. august 2017

Sidst verificeret

1. august 2017

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • MUST 21/06-16

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

IPD-planbeskrivelse

Der vil blive anmodet om tilladelse til at dele data

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Peer læring

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Dominican Republic

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner