Nalox-Comm: Naloxone kommunikasjonsopplæring for farmasøyter (Nalox-Comm)

Placebo komparator: Foreskriv for å forhindre Naloxone Training Module

Dette er en 55-minutters nettmodul som dekker grunnleggende informasjon om nalokson som er relevant for samfunnsfarmasøyter.

Atferdsmessig: Foreskrive for å forebygge: Overdoseforebygging og naloksonredningssett for forskrivere og farmasøyter

En 55 minutter lang nettmodul med videoer, didaktisk innhold og spørrekonkurranser som dekker følgende emner: risikofaktorer for overdose (OD), hvordan reagere på OD, hvordan nalokson virker, typer nalokson, hvordan administrere nalokson, medisinsk-juridisk problemer, hvordan fakturere for nalokson og strategier for å håndtere overdose. Farmasøyter kan motta etterutdanningspoeng (0,125 CEU) for å fullføre kurset.

Eksperimentell: Nalox-Comm

Dette er en nyutviklet 30-60 minutters nettmodul med fokus på å lære farmasøyter hvordan de kan overvinne naloksonkommunikasjonsbarrierer.

Atferdsmessig: Nalox-comm treningsmodul

Nettkommunikasjonsmodulen vil være på 30-60 minutter. Innholdet vil inkludere: 1) bruk av ikke-dømmende språk, 2) hvordan man kan ta opp temaet overdose (OD) og nalokson med pasienter på en ikke-truende måte; 3) videoer som viser hvordan man kan starte samtalen med pasienter og omsorgspersoner; 4) hensyn til hvordan man kan kommunisere annerledes med pasienter versus omsorgspersoner; og 5) adressering av farmasøyters opplevde barrierer for naloksonrådgivning. Farmasøyter kan motta etterutdanningspoeng (0,1 CEU) for å fullføre kurset.

Endring i antall ganger Naloxone dispenseres over en periode på 6 måneder

Apotekjournaler vil angi antall ganger hvert apotek dispenserte nalokson i løpet av RCT-perioden. Disse dataene vil bli aggregert til det totale antallet naloksonfyllinger i 3 måneder før intervensjon og 3 måneder etter intervensjon.

Endring fra baseline i vilje til å dispensere naloksonscore etter 3 måneder

En nettbasert undersøkelse som inkluderer 6 selvrapporterte produkter i Likert-skala vil vurdere farmasøytenes vilje til å dispensere nalokson. Fire elementer fra Nielsen naloxone attitudes-skalaen og 2 elementer fra Wilson Hospital-baserte overdoseforebygging og utdanning (HOPE)-målet vil bli brukt. Disse elementene vurderer farmasøytenes vilje til å delta i naloksonrådgivningsaktiviteter, inkludert opplæring av pasienter til å gjenkjenne overdose og administrere nalokson, proaktivt identifisere individer for naloksondispensering og dispensere nalokson. Svaralternativer vil variere fra 1= "ikke i det hele tatt villig" til 4= "veldig villig." Gjenstander beregnes i gjennomsnitt for å skape en gjennomsnittlig villighetspoeng (område = 1-4), med høyere poengsum som indikerer mer vilje til å dispensere nalokson. Gjennomsnittlig villighetsscore vil bli beregnet ved baseline og 3 måneder etter intervensjon.

Endring fra baseline i Naloxone Counseling Self-Efficacy Score ved 3 måneder

En nettbasert undersøkelse inkludert 6 selvrapporterte Likert-skala-elementer vil vurdere farmasøyters egeneffektivitet for å gi råd om nalokson. Fire elementer fra Nielsen naloxone attitudes-skalaen og 2 elementer fra Wilson HOPE-målet vil bli brukt. Farmasøyter vil bli bedt om å vurdere tilliten deres til å delta i ulike naloksonkommunikasjonsoppgaver, inkludert: delta i naloksonrådgivning når apoteket er travelt og diskutere nalokson på en måte som ikke støter kunder. Svaralternativer vil variere fra 1= "ikke i det hele tatt selvsikker" til 4= "veldig selvsikker." Gjenstander beregnes i gjennomsnitt for å skape en gjennomsnittlig selveffektivitetsscore (område = 1-4), med høyere skåre som indikerer større egeneffektivitet for å dispensere nalokson. Gjennomsnittlig selveffektivitetsscore vil bli beregnet ved baseline og 3 måneder etter intervensjon.

Endring fra baseline i farmasøytkvalitet for ikke-verbal kommunikasjonspoeng opp til 1 måned etter opplæring

Simulerte pasienter (SP) vil ringe farmasøyter og bruke en validert observasjonsguide som er tilpasset bruk for telefoninteraksjoner for å vurdere farmasøytenes kvalitet på non-verbal kommunikasjon. Veiledningen inkluderer 4 elementer (dvs. forklarte ting tydelig, lyttet nøye, viste respekt og brukte nok tid med SP) målt på en 5-punkts skala (1= ikke i det hele tatt fornøyd, 2= delvis fornøyd, 3= fornøyd, 4= mer enn fornøyd, 5= veldig fornøyd). Høyere skårer (område = 1-5) indikerer en mer positiv evaluering av interaksjonen.