Dans for barn med nevroutviklingsforstyrrelser (Dance and NDDs)

Motoriske svekkelser er fremtredende hos personer med autismespekterforstyrrelse (ASD) og andre nevroutviklingsforstyrrelser, og disse svekkelsene påvirker ofte individets evne til å delta i organiserte fysiske aktivitetsprogrammer (OPA). Mens mange studier har identifisert dans og kreativ bevegelse for å være retrospektivt og anekdotisk terapeutisk, er det fortsatt en mangel på litteratur angående resultater knyttet til disse programmene, og spesifikt deres innvirkning på (1) opplevde og objektive grov- og finmotorikk, (2) opplevd evne til å lykkes med relaterte eller divergerende mål eller oppgaver, (3) livskvalitet for berørte individer og deres omsorgspersoner. (4) adaptiv funksjon, (5) sosial kommunikasjon

Denne studien utforsker virkningen av organiserte danse- og kreative bevegelsesklasser på barn med nevroutviklingsforstyrrelser (4-17 år) og deres omsorgspersoner. Deltakerne vil fullføre et sett med undersøkelser og vurderinger designet for å måle beregningene ovenfor (merket 1, 2 og 3) ved deres første studiebesøk. Denne innledende vurderingen forventes å finne sted innen to uker før intervensjonen starter (enten en venteperiode eller en serie med 1-times danseklasser, som barn vil delta på ukentlig i 10 uker). Det andre og siste studiebesøket vil bestå av et lignende sett med undersøkelser og vurderinger designet for å måle de samme beregningene i løpet av de to ukene etter fullføring av danseklasseserien. Deltakere som har fullført venteperioden på dette tidspunktet vil da begynne på sitt sett med 10 ukentlige dansetimer. Forventet varighet av deltakelse i studien er ikke lenger enn 14 uker totalt.