Ocena predyktorów i moderatorów zmiany zachowań (ABC)
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Boston University Psychology 101 studentów w wieku co najmniej 18 lat
- Potrafi wyrazić świadomą zgodę na badanie
- Wystarczająca znajomość języka angielskiego
- Mieć doświadczenie w korzystaniu z komputera i myszy
Kryteria wyłączenia:
- Nic
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Dysonans poznawczy
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o napisanie eseju na temat wybranego przez siebie zachowania (uczenie się/ćwiczenie).
Na potrzeby tego eseju zostaną poproszeni o wyobrażenie sobie, że osiągnęli swój idealny poziom osiągnięć akademickich/sprawności, opisanie, jak by to wyglądało i jak by to wyglądało, oraz zastanowienie się, jak wpłynęłoby to na to, jak postrzegają siebie, swoje relacje i swój dzień dzień życia.
|
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o napisanie eseju na temat wybranego przez siebie zachowania (uczenie się/ćwiczenie).
Na potrzeby tego eseju zostaną poproszeni o wyobrażenie sobie, że osiągnęli swój idealny poziom osiągnięć akademickich/sprawności, opisanie, jak by to wyglądało i jak by to wyglądało, oraz zastanowienie się, jak wpłynęłoby to na to, jak postrzegają siebie, swoje relacje i swój dzień dzień życia.
|
|
Eksperymentalny: Planowanie działań
Po zapoznaniu się z materiałami dotyczącymi wybranych przez siebie zachowań, uczestnicy zostaną poproszeni o sporządzenie szczegółowego planu na kolejne dwa tygodnie w oparciu o następujące pozycje zaczerpnięte z badania Sniehotty i współpracowników (2004): 1) kiedy zakończyć naukę/ćwiczenia, 2 ) gdzie ukończyć naukę/ćwiczenia, 3) jak zakończyć naukę/ćwiczenia (np. jakie rodzaje ćwiczeń – cardio, zajęcia itp. lub jakie rodzaje czynności związanych z nauką – czytanie, robienie notatek, tworzenie konspektów itp.) oraz 4) jak często kończyć naukę/ćwiczenia.
Uczestnicy otrzymają kalendarz jako pomoc w planowaniu swojego zachowania.
|
Po zapoznaniu się z materiałami dotyczącymi wybranych przez siebie zachowań, uczestnicy zostaną poproszeni o sporządzenie szczegółowego planu na kolejne dwa tygodnie w oparciu o następujące pozycje zaczerpnięte z badania Sniehotty i współpracowników (2004): 1) kiedy zakończyć naukę/ćwiczenia, 2 ) gdzie ukończyć naukę/ćwiczenia, 3) jak zakończyć naukę/ćwiczenia (np. jakie rodzaje ćwiczeń – cardio, zajęcia itp. lub jakie rodzaje czynności związanych z nauką – czytanie, robienie notatek, tworzenie konspektów itp.) oraz 4) jak często kończyć naukę/ćwiczenia.
Uczestnicy otrzymają kalendarz jako pomoc w planowaniu swojego zachowania.
|
|
Komparator placebo: Odbicie (warunek kontrolny)
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o podsumowanie i zastanowienie się nad tym, co przeczytali.
|
Po przeczytaniu materiałów na temat wybranego przez siebie zachowania, uczestnicy zostaną poproszeni o podsumowanie i zastanowienie się nad tym, co przeczytali.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Uczestnicy, którzy zdecydują się zmienić swoje zachowanie podczas ćwiczeń, otrzymają tylko tę miarę wyniku; dlatego wszyscy uczestnicy wypełniają tylko 1 główny pomiar wyników.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Kwestionariusz do nauki
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Uczestnikom, którzy zdecydują się zmienić swoje zachowanie podczas nauki, zostanie podana tylko ta miara wyniku; dlatego wszyscy uczestnicy wypełniają tylko 1 główny pomiar wyników.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Indeks nietolerancji dystresu
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Miara nietolerancji dystresu.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Skala zachowań impulsywnych UPPS (UPPS)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Samoopisowa miara impulsywności.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Kwestionariusz zmartwień stanu Penn (PSWQ)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Samoopisowa miara zmartwienia.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Skala samokontroli (SCS)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Postrzegany środek samokontroli.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Kwestionariusz dyskontowania opóźnień
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Zadanie wyboru pieniężnego.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Indeks jakości snu w Pittsburghu (PSQI)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Samodzielna miara jakości snu w ciągu ostatniego miesiąca.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Centrum Badań Epidemiologicznych Skala Depresji (CES-D)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Samoopisowa miara objawów depresyjnych.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Inwentarz Lęku Becka (BAI)
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Samoopisowa miara objawów lękowych doświadczanych w ostatnim tygodniu.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
|
Uogólniona Skala Poczucia Własnej Skuteczności
Ramy czasowe: Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Samoopisowa miara postrzeganej własnej skuteczności.
|
Zmień od wartości początkowej do 4 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 3555E
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Dysonans poznawczy
-
NCT07022769Jeszcze nie rekrutacjaWszelkie przewlekłe, nie traumatyczne warunki ortopedyczne
-
NCT05125120Rejestracja na zaproszenieAktywność silnika | Dysfunkcja wykonawcza | Orientacja poznawcza
-
NCT05017532Aktywny, nie rekrutującySchizofrenia | Upośledzenie funkcji poznawczych | Psychoza
-
NCT06870149RekrutacyjnySłabość | Syndrom słabości | Słabi starsi dorośli | Słabość w starzeniu się
-
NCT07078916Jeszcze nie rekrutacjaPrzewlekła niestabilność stawu skokowego, CAI
-
NCT04667689ZakończonyTrudności poznawcze związane z rakiem | Upośledzenie funkcji poznawczych związane z rakiem
-
NCT02558907Zakończony
-
NCT03962426Nieznany