Próba wykonalności interwencji narzędzia TELL
Wykonalność i testy pilotażowe narzędzia TELL wśród rodziców biorców dawców gamet i zarodków
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Patricia Hershberger, PhD
- Numer telefonu: 3129961305
- E-mail: phersh@uic.edu
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Kirby Adlam
- Numer telefonu: 3129967948
- E-mail: kheind2@uic.edu
Lokalizacje studiów
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60605
- University of Illinois at Chicago
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Rodzice kryteriów włączenia:
- Mieszkać w Stanach Zjednoczonych lub jednym z uznanych terytoriów
- Poczęła 1 lub więcej dzieci z gamety (komórki jajowej/nasienia) lub dawstwa zarodków, które obecnie są w wieku od 1 do 16 lat
- Nie poinformowały swojego dziecka (dzieci) o pochodzeniu poczęcia dawcy
- Mają 21 lat lub więcej
- mówiący po angielsku
Kryteria włączenia Klinicyści:
- Aktywna praktyka jako pracownik służby zdrowia (np. pielęgniarka, lekarz, psycholog, pracownik socjalny)
- Zapewniać edukację i/lub doradztwo rodzicom biorców gamet (komórki jajowej, nasienia) i/lub zarodków w zakresie ujawniania ich dzieciom w Stanach Zjednoczonych lub na jednym z ich uznanych terytoriów
- Możliwość przekazywania informacji zwrotnych i wglądu w nowe narzędzia pomagające rodzicom biorcom dawstwa gamet (komórki jajowe, nasienie) i/lub zarodków w ujawnianiu ich dzieciom poczętym od dawcy
- Mają 21 lat lub więcej
- mówiący po angielsku
Rodzice kryteriów wykluczenia:
- Ujawniły już poczęcie dawcy swojemu dziecku lub dzieciom poczętym przez dawcę
- Mieszkać poza Stanami Zjednoczonymi lub jednym z ich uznanych terytoriów
Kryteria wykluczenia Klinicyści:
- Niezaangażowani bezpośrednio w zapewnianie edukacji i/lub poradnictwa dla rodziców biorców gamet (komórki jajowej, nasienia) i/lub rodziców biorców zarodków w zakresie ujawniania ich dzieciom
- Jest członkiem zespołu badawczego
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa narzędzi TELL
Rodzice z grupy TELL Tool uzupełnią pomoc wspomagającą podejmowanie decyzji, która składa się z czterech interaktywnych, multimedialnych i wieloskładnikowych modułów, które będą administrowane cyfrowo.
Wypełnienie narzędzia TELL zajmie rodzicom około 60 minut.
|
60-minutowa sesja z informacjami wspomagającymi podejmowanie decyzji dostarczanymi cyfrowo rodzicom w ich domach lub innych prywatnych, cichych miejscach.
Inne nazwy:
|
|
Aktywny komparator: eBook Kontrola uwagi
Rodzice w grupie eBook-kontrola uwagi zrealizują jeden interaktywny, multimedialny i wieloskładnikowy program, który zawiera informacje o zasadach dobrego rodzicielstwa i jest administrowany cyfrowo.
Zakończenie kontroli uwagi eBooka zajmie rodzicom około 60 minut.
|
60-minutowa sesja z dobrymi zasadami rodzicielstwa dostarczana cyfrowo rodzicom w ich domach lub innych prywatnych, cichych miejscach.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Liczba uczestników, którzy ujawnili swoim dzieciom poczęcie dawcy
Ramy czasowe: Ujawnienie oceniane jest po 4 tygodniach. Brakowało danych dla 12-tygodniowego punktu czasowego ze względu na problemy technologiczne.
|
Raport uczestnika na temat bieżącego stanu ujawnień dziecku lub dzieciom.
Całkowity zakres punktacji = 1 (ujawniony) 2 (nieujawniony)
|
Ujawnienie oceniane jest po 4 tygodniach. Brakowało danych dla 12-tygodniowego punktu czasowego ze względu na problemy technologiczne.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana zamiaru ujawnienia
Ramy czasowe: Punkt odniesienia — zmiana zamiaru ujawnienia natychmiast po teście — miesiąc 1 — miesiąc 3
|
Raport rodzica z Ankiety dotyczącej zamiaru ujawnienia przez rodziców.
Brak przedziału punktacji (13 elementów)
|
Punkt odniesienia — zmiana zamiaru ujawnienia natychmiast po teście — miesiąc 1 — miesiąc 3
|
|
Zmiana kompetencji w zakresie ujawniania informacji
Ramy czasowe: Stan wyjściowy — zmiana kompetencji w zakresie ujawniania informacji natychmiast po teście — miesiąc 1 — miesiąc 3
|
Raport Rodzica na temat Skali Postrzeganych Kompetencji.
Całkowity zakres punktacji = 4 (gorszy) do 28 (lepszy)
|
Stan wyjściowy — zmiana kompetencji w zakresie ujawniania informacji natychmiast po teście — miesiąc 1 — miesiąc 3
|
|
Zmiana lęku przed ujawnieniem
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa — zmiana lęku przed ujawnieniem bezpośrednio po teście — miesiąc 1 — miesiąc 3
|
Raport rodzica na temat Systemu Informacji o Pomiarach Wyników Zgłoszonych przez Pacjenta (PROMIS) Cierpienie Emocjonalne – Lęk – Test Adaptowany Komputerowo (CAT).
Całkowite wyniki dla CAT będą porównywalne dla wszystkich uczestników.
|
Wartość wyjściowa — zmiana lęku przed ujawnieniem bezpośrednio po teście — miesiąc 1 — miesiąc 3
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Akceptowalność narzędzia TELL i eBooka
Ramy czasowe: Natychmiastowy posttest
|
Zgłoszenia Uczestnika do Ankiety Akceptacji.
Brak przedziału punktacji (19 elementów)
|
Natychmiastowy posttest
|
|
Akceptowalność narzędzia TELL, e-booka i protokołu badania
Ramy czasowe: Miesiąc 15
|
Odpowiedzi uczestników na Wywiady Poznawcze.
Brak zakresu punktacji (przewodnik dotyczący wywiadu poznawczego dotyczący akceptacji)
|
Miesiąc 15
|
|
Wstępne testowanie środków
Ramy czasowe: Przed linią bazową
|
Odpowiedzi uczestników (od 8 do 12 uczestników, którzy nie biorą udziału w pilotażowym, randomizowanym, kontrolowanym badaniu) w wywiadach poznawczych.
Brak zakresu punktacji.
(Przewodnik po wywiadach poznawczych dla miar)
|
Przed linią bazową
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Patricia Hershberger, PhD, University of Illinois Chicago
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2020-1086
- R34NR019278 (Grant/umowa NIH USA)
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .