Rozwój nowych technik funkcjonalnego obrazowania mózgu metodą rezonansu magnetycznego

Zostaną opracowane, przetestowane i ocenione nowe techniki obejmujące szeroki zakres zastosowań klinicznych i naukowych. Obejmują one 1. Badanie przetwarzania bodźców czuciowych i przetwarzania poznawczego, zarówno u osób zdrowych, jak i pacjentów z zaburzeniami psychicznymi, 2. Wczesne wykrywanie udaru mózgu i innych uszkodzeń niedokrwiennych oraz 3. Charakterystykę rozmieszczenia i aktywności guza. Nowe techniki będą musiały być rutynowo testowane pod kątem: 1. Wrażliwości na utlenowanie krwi w porównaniu z mechanizmami kontrastu przepływu krwi i objętości krwi, 2. Stosunku sygnału do szumu i kontrastu do szumu, 3. Przestrzennego i czasowego rozdzielczość, 4. Rozkład i dotkliwość artefaktów obrazu oraz 5. Ograniczenia cyklu pracy. Większość zastosowań klinicznych będzie wymagać pokrycia całego mózgu, a co za tym idzie, operacji o wysokim cyklu pracy, co należy pogodzić z rozdzielczością przestrzenną i czasową, a także mechanizmami kontrastu. Prace obejmą również testowanie różnych paradygmatów eksperymentalnych (sekwencja czasowa bodźców lub zadań poznawczych) w celu zidentyfikowania tego, który zapewnia największą zmianę sygnału związaną z określoną aktywnością mózgu będącą przedmiotem zainteresowania.

Chociaż 3T zapewnia dwa razy większy sygnał niż systemy 1,5T, w przypadku niektórych zastosowań badawczych ta przewaga jakościowa 3T może być równoważona innymi efektami wyższego pola na sygnał. W związku z tym większość nowych technik będzie oceniana zarówno w systemach 1,5T, jak i 3T, a decyzja dotycząca tego, który system zostanie zastosowany, zostanie podjęta na podstawie ogólnej jakości obrazu.

Protokół nie obejmuje wstrzyknięcia jakiegokolwiek środka kontrastowego lub leku ani innej małoinwazyjnej lub inwazyjnej procedury. Jest przeznaczony szczególnie do tych badań, w których od badanego wymagane jest, oprócz próby odprężenia się i leżenia w bezruchu, jedynie doświadczanie i reagowanie na różne nieszkodliwe bodźce sensoryczne lub wykonywanie typowych czynności poznawczych (np. obliczenia matematyczne) i/lub motoryczne (np. stukanie palcami).