Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ szkolnego programu ćwiczeń na postawę, zakres ruchu tułowia i ból mięśniowo-szkieletowy

29 września 2014 zaktualizowane przez: Mariana Vieira Batistão, Universidade Federal de Sao Carlos

Wpływ szkolnego programu ćwiczeń na postawę, zakres ruchu tułowia i ból mięśniowo-szkieletowy — randomizowana, kontrolowana próba

Celem tego badania była ocena wpływu szkolnego programu ćwiczeń na postawę, zakres ruchu tułowia i ból mięśniowo-szkieletowy u dzieci w wieku szkolnym. To badanie było randomizowaną, kontrolowaną próbą. Hipoteza była taka, że ​​w grupie ćwiczącej skorygowane zostałyby odchylenia postawy, zwiększyłby się zakres ruchu tułowia i zmniejszyłoby się występowanie bólu, podczas gdy w grupie kontrolnej nie. Wzięły w nim udział trzy szkoły z Brazylii. Studenci, którzy zostali włączeni (n=300) zostali losowo przydzieleni do grupy eksperymentalnej (EG) lub kontrolnej (CG). Interwencja dla EG polegała na programie opartym na ćwiczeniach rozciągających i wzmacniających, stosowanych dwa razy w tygodniu, przez osiem tygodni, z sesjami grupowymi trwającymi 50 minut. CG nie przeprowadził żadnej interwencji. Zebrano jakościową i ilościową ocenę postawy ciała (PAS/SAPO), bólu mięśniowo-szkieletowego (opis własny) i ruchomości tułowia.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

300

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Brazylia
    • São Paulo
      • São Carlos, São Paulo, Brazylia, 13.565-905
        • Universidade Federal de Sao Carlos

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat do 18 lat (DOROSŁY, DZIECKO)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria włączenia: uczęszczanie do szkoły podstawowej i dostarczenie zgody podpisanej przez rodziców.

-

Kryteria wykluczenia: obecność niesprawności układu mięśniowo-szkieletowego lub neurologicznego, nietolerancja wysiłku lub frekwencja poniżej 50% w sekcjach ćwiczeń

-

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: NIC

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
NIE_INTERWENCJA: Grupa kontrolna
EKSPERYMENTALNY: Szkolny program ćwiczeń
Inny: Szkolny program ćwiczeń
Program ćwiczeń stosowano dwa razy w tygodniu przez 8 tygodni, z sesjami po 50 minut, w grupach po 10 uczniów. Program ćwiczeń został opracowany w celu przywrócenia równowagi mięśniowej poprzez elastyczność, wytrzymałość i siłę mięśni. W celu zwiększenia elastyczności zastosowano ćwiczenia rozciągające dla mięśni rotatorów szyi, zginaczy bocznych szyi, dźwigaczy łopatki, mięśnia czworobocznego górnego, prostownika grzbietu, mięśnia piersiowego większego i mniejszego, romboidów, zginaczy bocznych kręgosłupa, rotatorów kolumnowych, mięśnia gruszkowatego, ścięgien podkolanowych, mięśnia czworogłowego uda, przywodzicieli i odwodzicieli bioder. Ćwiczenia wzmacniające zastosowano do rozwoju siły, wytrzymałości i kontroli mięśni zginaczy głębokich odcinka szyjnego kręgosłupa, stabilizatorów stawu ramienno-łopatkowego i łopatki, mięśni brzucha, prostowników kręgosłupa i prostowników bioder.
Inne nazwy:
  • Grupa interwencyjna
  • Grupa ćwiczeń
  • Program oparty na ćwiczeniach rozciągających i wzmacniających

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany w jakościowej ocenie posturalnej w stosunku do stanu wyjściowego
Ramy czasowe: Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni
Jakościowej oceny postawy ciała dokonał fizjoterapeuta na podstawie dokumentacji fotograficznej. Zdjęcia zostały zrobione z uczniami w strojach kąpielowych i bez butów. Osobnik został umieszczony nad platformą żyratorową, aby uniknąć zmiany pozycji dla zapisu fotograficznego, poza linią pionu, ze stopami ustawionymi w jednej linii i oddzielonymi szerokością bioder. Zapisy wykonano w płaszczyźnie czołowej i strzałkowej, w projekcji przedniej, tylnej i bocznej. Fizjoterapeuta klasyfikował obecność zmian posturalnych na podstawie ustawienia struktur względem pionu. Oceniono boczne pochylenie głowy, wysuniecie barków, lordozę szyjną, kifozę piersiową i lordozę lędźwiową.
Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany w ilościowej ocenie posturalnej w stosunku do stanu wyjściowego
Ramy czasowe: Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni

Oprogramowanie do oceny postawy (PAS/SAPo) zostało użyte do ilościowej oceny postawy. Odblaskowe znaczniki zostały umieszczone przez przeszkolonego fizjoterapeutę na anatomicznych punktach orientacyjnych pacjenta. Badanego ustawiono nad platformą żyratorową i wykonano dokumentację fotograficzną w płaszczyźnie czołowej i strzałkowej, w projekcji przedniej, tylnej i bocznej.

Analiza była zgodna z wytycznymi PAN/SAPo. Zdjęcia zostały wyrównane i skalibrowane. Zidentyfikowano znaczniki odblaskowe i zastosowano protokół pomiarów PAS/SAPo, podając następujące parametry: poziome ustawienie akromionów, poziome ustawienie ASIS, kąt między akromionami a ASIS, pionowe ustawienie tułowia, poziome ustawienie miednicy, poziome ustawienie głowy, pionowe ustawienie głowy.
Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni
Zmiany zakresu ruchu tułowia od linii podstawowej
Ramy czasowe: Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni
Do pomiaru kąta zgięcia tułowia wykorzystano technikę fotogrametryczną. Kąt ten tworzy się między linią łączącą znaczniki umieszczone na kolcu biodrowym przednim górnym (ASIS) i krętarzu większym a linią łączącą znacznik umieszczony na wyrostku kolczystym kręgu C7 i znacznik umieszczony na ASIS. Zarejestrowano dwa zdjęcia; jeden w pozycji pionowej, a drugi w maksymalnym zgięciu tułowia. Ruchomość tułowia oszacowano na podstawie różnicy między wartościami uzyskanymi na obu fotografiach. Procedurę tę przeprowadzono w oprogramowaniu PAS/SAPo.
Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni
Zmiany w częstości występowania bólu mięśniowo-szkieletowego od wartości wyjściowych
Ramy czasowe: Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni
Obecność bólu oceniano na podstawie samoopisu. Do określenia lokalizacji bólu i danych dotyczących bólu mięśniowo-szkieletowego w ciągu ostatnich 7 dni wykorzystano mapę ciała Nordyckiego Kwestionariusza objawów mięśniowo-szkieletowych. Zbadano również intensywność bólu, pytając dzieci o ich ból w 11-stopniowej skali, w której 0 oznacza brak bólu, a 10 największy ból, jakiego dzieci kiedykolwiek doświadczyły.
Dwa punkty czasowe: linia bazowa i 9 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Universidade Federal de Sao Carlos

Współpracownicy

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Śledczy

  • Główny śledczy: Mariana V Batistão, Master, Universidade Federal de Sao Carlos
  • Dyrektor Studium: Tatiana O Sato, Doctorade, Universidade Federal de Sao Carlos

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 grudnia 2008

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

1 grudnia 2012

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

1 grudnia 2012

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

24 lipca 2014

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 września 2014

Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)

2 października 2014

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)

2 października 2014

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 września 2014

Ostatnia weryfikacja

1 września 2014

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 472552/2010-4

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Szkolny program ćwiczeń

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Hong Kong

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj