- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT02883413
Terapia poznawczo-remediacyjna dla młodzieży z jadłowstrętem psychicznym
Badanie poznawczej terapii remediacyjnej jako interwencji szpitalnej dla młodzieży z jadłowstrętem psychicznym
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Jadłowstręt psychiczny (AN) to ciężka choroba psychiczna; cechami charakterystycznymi są niska masa ciała i trudności w przybieraniu na wadze. Potrzebujemy nowych metod szybkiego rozpoczęcia leczenia, jednocześnie ukierunkowanych na odpowiednie procesy u osób z AN.
Projekt badania:
Jest to randomizowane, kontrolowane badanie mające na celu rozwianie tych obaw i skupienie się na trzech różnych celach:
- Ocena wykonalności i akceptacji (przez pacjentów i personel) CRT w warunkach hospitalizacji medycznej.
- Porównaj wpływ CRT z CRT + Teach the Parent na zaangażowanie młodzieży w leczenie po wypisie ze szpitala, tempo przyrostu masy ciała po wypisie ze szpitala oraz zmniejszenie akomodacji objawów.
- Ocena elastyczności poznawczej i behawioralnej 6 miesięcy po wypisaniu ze szpitala.
Otoczenie/Uczestnicy:
Uczestnikami będzie 60 nastolatków z AN lub subkliniczną AN (oraz ich rodzice). Młodzież będzie hospitalizowana w celu leczenia AN, a interwencja będzie miała miejsce w warunkach szpitalnych. Obserwacja będzie ambulatoryjna.
Interwencje i środki badawcze:
Obecne badanie zbada wpływ intensywnej CRT (jedna sesja dziennie) stosowanej podczas pobytu w szpitalu na stabilizację stanu zdrowia. Wkrótce po przyjęciu do szpitala młodzież zostanie losowo przydzielona do jednego z następujących warunków: leczenie jak zwykle (TAU), CRT + kontrola kontaktu (znana jako „czas rodzinnej zabawy” lub FFT) i CRT + naucz rodzica. Środki psychospołeczne, neurokognitywne i behawioralne będą zbierane w trakcie badania. Obserwacja będzie kontynuowana przez 6 miesięcy po wypisaniu ze szpitala.
Opis interwencji śledczej:
CRT to dodatkowa interwencja skupiająca się na rozwoju metapoznania: uczenie jednostek myślenia o tym, jak myślą. Polega na przedstawianiu jednostkom różnorodnych zadań wymagających coraz bardziej złożonych zdolności umysłowych. Należą do nich sortowanie zadań, w których zmieniają się reguły, figury geometryczne, iluzje, odwracanie sekwencji cyfr i liter oraz znajdowanie różnych tras na mapie.
CRT koncentruje się głównie na procesie, a nie na wyniku, i ma trzy główne cele:
- Popraw funkcjonowanie mózgu, ćwicząc i zwiększając połączenia w mózgu
- Zachęć osoby do zastanowienia się nad swoim stylem myślenia
- Zachęcaj osoby i rodziny do spędzania czasu z dala od myślenia o zaburzeniu odżywiania
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Stany Zjednoczone, 19104
- The Children's Hospital of Philadelphia
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Nastolatek jest w wieku od 12 do 18 lat i mieszka w domu, rodzic lub główny opiekun chętny do udziału, pod warunkiem, że zostanie losowo przydzielony
- Nastolatek spełnia kryteria diagnostyczne jadłowstrętu psychicznego (podtyp restrykcyjny lub napadowy/przeczyszczający się) lub poniżej progu AN zgodnie z kryteriami Podręcznika diagnostyczno-statystycznego-5
- Zgoda wszystkich członków rodziny, którzy będą uczestniczyć w leczeniu
- Nastolatek nie jest obecnie leczony ambulatoryjnie z powodu zaburzeń odżywiania
Kryteria wyłączenia:
- Opiekun lub nastolatek ze współistniejącą diagnozą zaburzenia psychotycznego, uzależnienia od substancji, nadużywania substancji lub choroby afektywnej dwubiegunowej
- opiekun lub nastolatek z rozpoznaniem upośledzenia umysłowego, całościowych zaburzeń rozwojowych lub zaburzeń ze spektrum autyzmu
- Nastolatek z rozpoznaniem problemów związanych z karmieniem lub jedzeniem, niesklasyfikowanych gdzie indziej z głównymi objawami objadania się i przeczyszczania, objadania się bez zachowań kompensacyjnych lub plucia pokarmem lub z wzorcami ograniczania
- Nastolatek z rozpoznaniem unikającego/restrykcyjnego zaburzenia przyjmowania pokarmu.
- Nastolatek lub opiekun z ostrym ryzykiem samobójstwa.
- Jednoczesne leczenie psychospołeczne w przypadku innego schorzenia
- Nastolatek lub rodzic nie mówi płynnie po angielsku
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Eksperymentalny: CRT + Naucz rodzica
Dodatek Teach the Parent (TtP) do CRT ma na celu zwiększenie zrozumienia przez rodziców stylów myślenia ich nastolatków.
Stawiamy hipotezę, że robiąc to, rodzice będą bardziej skłonni kwestionować zachowania związane z zaburzeniami odżywiania i rzadziej będą dostosowywać się do behawioralnych objawów zaburzeń odżywiania (np. Zrobią coś niskotłuszczowego na obiad, ponieważ będzie to łatwiejsze).
W tej grupie młodzież wyjaśni, czego nauczyła się podczas CRT i przeprowadzi rodziców przez co najmniej 4 zadania podczas każdej sesji TtP.
Podczas tych sesji rodzice i dziecko nie będą mogli mówić o zaburzeniach odżywiania.
Sesje TtP będą odbywać się 3-4 razy podczas hospitalizacji i będą prowadzone przez nastolatka.
|
Sesje CRT będą odbywać się codziennie przez 45-60 minut (z wyłączeniem weekendów) przez 6-8 dni, podczas gdy młodzież przebywa w szpitalu.
Młodzież będzie otrzymywać zadania domowe i codziennie ćwiczyć zadania.
Inne nazwy:
|
Aktywny komparator: CRT + Czas na rodzinną zabawę
W celu oceny wszelkich nieswoistych skutków spędzania czasu niezwiązanego z zaburzeniami odżywiania się z rodziną, młodzież w stanie CRT+ Kontrola Kontaktu zostanie poproszona o spędzenie 3-4 sesji z rodzicami angażując się w zabawne zajęcia (gry, kolorowanie, ciekawostki). ).
Określamy ten stan jako CRT + Family Fun Time (CRT+FFT).
Młodzież zostanie poproszona o wykonanie serii zabawnych zadań (niektóre standardowe, niektóre oparte na wyborze) z rodzicami.
Podczas tych sesji nie wolno im omawiać CRT ani zaburzeń odżywiania.
|
Młodzież zostanie poproszona o spędzenie 3-4 sesji z rodzicami angażując się w zabawne zajęcia (gry, kolorowanie, ciekawostki).
Młodzież będzie mogła wybrać 2 zadania z listy i zostać poproszona o zaangażowanie się w te zadania z rodzicami.
Inne nazwy:
|
Brak interwencji: Leczenie jak zwykle (TAU)
Młodzież w tym stanie nie będzie poddawana żadnemu dodatkowemu leczeniu.
Będą mieli standardowy pobyt w szpitalu ze wszystkimi normalnymi kontaktami z pracownikami służby zdrowia.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Zmiana zaangażowania młodzieży w leczenie za pomocą kwestionariusza
Ramy czasowe: Wartość bazowa do 3 miesięcy po wartości wyjściowej
|
Motywacyjne etapy zmiany dla nastolatków wychodzących z zaburzeń odżywiania (MSCARED) to kwestionariusz przeznaczony do oceny gotowości do zmiany wśród osób z zaburzeniami odżywiania.
Przeprowadza się go poprzez wywiad, podczas którego omawia się motywację, działania kwalifikujące do wprowadzenia zmian oraz pyta się, na jakim etapie zmiany znajduje się pacjent.
Następnie pacjent zaznacza te działania, które wykonuje, które przyczyniają się do jego wyzdrowienia z dostarczonej listy kontrolnej.
|
Wartość bazowa do 3 miesięcy po wartości wyjściowej
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Zmiana elastyczności poznawczej nastolatków za pomocą kwestionariusza
Ramy czasowe: Wartość bazowa do 6 miesięcy po wartości wyjściowej
|
Skala Elastyczności Poznawczej (CFS) to 12-punktowa samoopisowa miara, która ocenia 3 różne komponenty: elastyczność poznawczą, sztywność i elastyczność komunikacyjną.
Wyniki dla każdego pytania wahają się od 1 do 6 (zdecydowanie się nie zgadzam - zdecydowanie się zgadzam).
Wyniki dotyczące elastyczności poznawczej są pozytywnie związane z elastycznością komunikacyjną i negatywnie związane ze sztywnością.
Wyniki dotyczące elastyczności komunikacji są również negatywnie związane ze sztywnością.
|
Wartość bazowa do 6 miesięcy po wartości wyjściowej
|
Zmiana akomodacji objawów u rodziców, za pomocą kwestionariusza
Ramy czasowe: Wartość bazowa do 3 miesięcy po wartości wyjściowej
|
Skala przystosowania i wspomagania zaburzeń odżywiania (AESED) to 39-punktowa miara, która gromadzi informacje o zachowaniach umożliwiających, w które angażują się członkowie rodziny z dzieckiem cierpiącym na zaburzenia odżywiania.
Zawiera trzy podskale: unikanie i modyfikowanie rutyny, rytuał posiłków oraz kontrola nad rodziną.
|
Wartość bazowa do 3 miesięcy po wartości wyjściowej
|
Współpracownicy i badacze
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: C. Alix Timko, PhD, Children's Hospital of Philadelphia
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Timko CA, Fitzpatrick KK, Goulazian T, Kirby D, Parks E, Morrow L, Scharko AM, Peebles R. Conducting a Pilot Randomized Controlled Trial on a Medical Inpatient Unit Utilizing Cognitive Remediation Therapy for Adolescents with Restrictive Eating Disorders: Protocol Updates and Reflections on Feasibility. J Clin Psychol Med Settings. 2020 Jun;27(2):226-234. doi: 10.1007/s10880-020-09704-w.
- Timko CA, Goulazian TJ, Fitzpatrick KK, Rodriguez D. Cognitive remediation therapy (CRT) as a pretreatment intervention for adolescents with anorexia nervosa during medical hospitalization: a pilot randomized controlled trial protocol. Pilot Feasibility Stud. 2018 Jun 25;4:87. doi: 10.1186/s40814-018-0277-5. eCollection 2018.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 15-012624
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Jadłowstręt psychiczny
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Mental Health (NIMH)ZakończonyAnoreksja i Bulimia NervosaStany Zjednoczone
-
Nantes University HospitalZakończonyJadłowstręt psychiczny | Zaburzenia odżywiania | Boulimia Nervosa | Zaburzenia objadania sięFrancja
-
Marianne Lau, MD, DSci.The Ministry of Science, Technology and Innovation, DenmarkNieznanyBulimia Nervosa (BN) | Zespół napadowego objadania się (ŁÓŻKO) | Zaburzenia odżywiania nie określone inaczej (EDNOS)Dania