Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ połączenia RRT z tDCS na dorosłych z dysleksją

23 stycznia 2018 zaktualizowane przez: Alice Cancer, Catholic University of the Sacred Heart

Łączenie rytmicznej interwencji z tDCS w celu poprawy umiejętności czytania u dorosłych z dysleksją

Celem badania jest ocena skuteczności połączenia treningu rytmicznego czytania (RRT), wspomaganej komputerowo metody interwencji, która łączy subleksyczne ćwiczenia czytania z przetwarzaniem rytmu i przezczaszkową stymulacją prądem stałym (tDCS) na umiejętności czytania grupy włoskich studentów z dysleksją. Porównane zostaną dwa warunki eksperymentalne (aktywny vs. pozorowany). Na koniec zmierzony zostanie wpływ interwencji na inne funkcje poznawcze zaangażowane w proces czytania (tj. szybkie zautomatyzowane nazywanie, werbalną pamięć roboczą, zdolności postrzegania rytmu).

Przegląd badań

Status

Nieznany

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

20

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Włochy
      • Milan, Włochy, 20123
        • Rekrutacyjny
        • Catholic University of the Sacred Heart

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

19 lat do 30 lat (DOROSŁY)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • zdiagnozowano DD (kod ICD-10: F81.0) na podstawie standardowych kryteriów włączenia i wyłączenia (ICD-10: Światowa Organizacja Zdrowia, 1992) oraz procedury diagnostycznej stosowanej we włoskiej praktyce

Kryteria wyłączenia:

  • obecność współwystępowania z innymi stanami neuropsychiatrycznymi lub psychopatologicznymi (podczas gdy współwystępowanie z innymi trudnościami w uczeniu się było dozwolone)
  • kryteria wykluczenia ze stosowania tDCS (np. padaczka, ciąża).

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: LECZENIE
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
EKSPERYMENTALNY: RRT + aktywny tDCS
Rytmiczny trening czytania, podawany przez 5 godzin przez 10 kolejnych dni (30-minutowe sesje treningowe dziennie) + jednoczesne 20 minut aktywnego tDCS (1,5 mA, elektroda anodowa 5x5 cm w lewym obszarze ciemieniowo-skroniowym i elektroda katodowa 5x5 cm w prawym obszarze ciemieniowo-skroniowym regiony).
Behawioralne: Trening rytmicznego czytania
RRT to skomputeryzowany program nauki czytania przeznaczony dla włoskich uczniów z dysleksją. Główną cechą tej interwencji jest integracja tradycyjnego podejścia naprawczego (leczenie subleksykalne) z przetwarzaniem rytmu. Dlatego wszystkie ćwiczenia czytania charakteryzują się rytmicznym akompaniamentem ze stopniowo rosnącym tempem.
Inne nazwy:
  • RRT
Urządzenie: Przezczaszkowa stymulacja prądem stałym
tDCS (przezczaszkowa stymulacja prądem stałym) to nieinwazyjna technika stymulacji mózgu słabym prądem, która może ułatwiać (elektroda anodowa) lub hamować (elektroda katodowa) aktywność korową, oferując w ten sposób ekscytujące możliwości poprawy i leczenia upośledzonych zdolności poznawczych.
Inne nazwy:
  • tDCS
SHAM_COMPARATOR: RRT + fikcyjne tDCS
Rytmiczny trening czytania, podawany przez 5 godzin przez 10 kolejnych dni (30-minutowe sesje treningowe dziennie) + jednoczesne 20 minut pozorowanego tDCS (z tą samą aktywną konfiguracją tDCS, prąd przykładany przez 30 sekund,
Behawioralne: Trening rytmicznego czytania
RRT to skomputeryzowany program nauki czytania przeznaczony dla włoskich uczniów z dysleksją. Główną cechą tej interwencji jest integracja tradycyjnego podejścia naprawczego (leczenie subleksykalne) z przetwarzaniem rytmu. Dlatego wszystkie ćwiczenia czytania charakteryzują się rytmicznym akompaniamentem ze stopniowo rosnącym tempem.
Inne nazwy:
  • RRT
Urządzenie: Przezczaszkowa stymulacja prądem stałym
tDCS (przezczaszkowa stymulacja prądem stałym) to nieinwazyjna technika stymulacji mózgu słabym prądem, która może ułatwiać (elektroda anodowa) lub hamować (elektroda katodowa) aktywność korową, oferując w ten sposób ekscytujące możliwości poprawy i leczenia upośledzonych zdolności poznawczych.
Inne nazwy:
  • tDCS

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Szybkość czytania tekstu wyrażona w sylabach na sekundę
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Umiejętność czytania na głos tekstu oceniano za pomocą włoskiego standardowego testu „Prova di velocità di lettura di brani” (Zoccolotti, Fondazione S. Lucia), który ocenia szybkość i dokładność czytania na głos tekstów dostosowanych do wieku.
2 tygodnie
Dokładność odczytania tekstu wyrażona liczbą błędów
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Umiejętność czytania na głos tekstu oceniano za pomocą włoskiego standardowego testu „Prova di velocità di lettura di brani” (Zoccolotti, Fondazione S. Lucia), który ocenia szybkość i dokładność czytania na głos tekstów dostosowanych do wieku.
2 tygodnie
Szybkość czytania wyrazów wyrażona w sylabach na sekundę
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Umiejętność czytania na głos list słów została oceniona za pomocą następujących włoskich standardowych testów: „Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2” (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva – DDE-2), w których oceniana jest szybkość i dokładność zostały obliczone dla czytania słów (4 listy po 28 słów, każda o różnej długości i częstotliwości użycia); „Test czytania słów i pseudosłów” (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), w którym obliczono wyniki szybkości i dokładności czytania słów (4 listy po 30 słów różniących się długością: krótkie vs. długie i częstotliwość użytkowania: niska vs. wysoka częstotliwość).
2 tygodnie
Dokładność czytania wyrazów wyrażona liczbą błędów
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Umiejętność czytania na głos list słów została oceniona za pomocą następujących włoskich standardowych testów: „Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2” (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva – DDE-2), w których oceniana jest szybkość i dokładność zostały obliczone dla czytania słów (4 listy po 28 słów, każda o różnej długości i częstotliwości użycia); „Test czytania słów i pseudosłów” (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), w którym obliczono wyniki szybkości i dokładności czytania słów (4 listy po 30 słów różniących się długością: krótkie vs. długie i częstotliwość użytkowania: niska vs. wysoka częstotliwość).
2 tygodnie
Szybkość czytania pseudosłów wyrażona w sylabach na sekundę
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Umiejętność czytania na głos list pseudosłów oceniano za pomocą następujących włoskich standardowych testów: „Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2” (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva – DDE-2), w których szybkość i wyniki dokładności zostały obliczone dla czytania pseudosłów (2 listy po 16 pseudosłów, każda o różnej długości); „Test czytania słów i pseudosłów” (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), w którym obliczano wyniki szybkości i dokładności czytania pseudosłów (2 listy 30 pseudosłów różniących się długością: krótkie vs. długi).
2 tygodnie
Dokładność odczytania pseudowyrazu wyrażona liczbą błędów
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Umiejętność czytania na głos list pseudosłów oceniano za pomocą następujących włoskich standardowych testów: „Assessment battery for Developmental Dyslexia and Dysorthography-2” (Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva – DDE-2), w których szybkość i wyniki dokładności zostały obliczone dla czytania pseudosłów (2 listy po 16 pseudosłów, każda o różnej długości); „Test czytania słów i pseudosłów” (WPRT, Prova di lettura di parole e non parole), w którym obliczano wyniki szybkości i dokładności czytania pseudosłów (2 listy 30 pseudosłów różniących się długością: krótkie vs. długi).
2 tygodnie

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Szybkie automatyczne nazewnictwo
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Szybkie automatyczne nazewnictwo kolorów i figur
2 tygodnie
Werbalna pamięć robocza
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Rozpiętość cyfr do przodu i do tyłu
2 tygodnie
Dyskryminacja rytmu
Ramy czasowe: 2 tygodnie
Zadanie rozróżniania rytmu
2 tygodnie

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Catholic University of the Sacred Heart

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

18 kwietnia 2017

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

4 września 2017

Ukończenie studiów (OCZEKIWANY)

4 kwietnia 2018

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

6 kwietnia 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 kwietnia 2017

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

18 kwietnia 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

25 stycznia 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

23 stycznia 2018

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • RRT+tDCS

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Trening rytmicznego czytania

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Gabon

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj