Rozpowszechnianie dowodów na temat zdrowia publicznego w celu wspierania profilaktyki i kontroli cukrzycy wśród lokalnych wydziałów zdrowia

Uczestników badania poproszono o ocenę postrzeganej ważności każdej z 10 umiejętności związanych z podejmowaniem decyzji w oparciu o dowody na 11-punktowej uporządkowanej skali (możliwe wartości od 0 w ogóle nieważne do 10 bardzo ważnych dla każdej umiejętności) oraz o ocenę postrzeganej dostępność w agencji każdej z tych samych umiejętności od 0-10 (od 0 w ogóle niedostępna do 10 bardzo dostępna). Luka w umiejętnościach została obliczona dla każdej umiejętności jako postrzegana ważność minus postrzegana dostępność (możliwe wartości od -10 do +10 dla każdej umiejętności). Ogólną lukę w umiejętnościach EBDM stworzono, biorąc średnią ze wszystkich 10 luk w umiejętnościach (możliwe wartości od -10 do +10). Wyższe wyniki wskazują na gorszy wynik.

Elementy umiejętności: ocena społeczności; ilościowe określenie problemu; ustalanie priorytetów; planowanie działań; adaptacja interwencji; projekty ewaluacyjne; ocena ilościowa; ocena jakościowa; ocena ekonomiczna; i przekazywanie dowodów decydentom. Dla każdego podano definicję rozpoczynającą się od słowa „zrozumieć”.

Samoopisowe elementy skali Likerta mierzą osobistą świadomość możliwości poznania i zastosowania EBDM wśród pracowników służby zdrowia publicznego zajmujących się kontrolą chorób przewlekłych na szczeblu lokalnym. Każda pozycja jest mierzona na 7-stopniowej skali Likerta od 1 zdecydowanie się nie zgadzam do 7 zdecydowanie się zgadzam. Wynik podsumowujący został utworzony jako średnia elementów w domenie. Możliwe wyniki od 1 do 7. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.

Pozycje były następujące: a) mam czas na zidentyfikowanie programów i praktyk opartych na dowodach; b) Mój bezpośredni przełożony uznaje wartość praktyk zarządzania ułatwiających podejmowanie decyzji w oparciu o dowody; c) Moja grupa robocza/oddział oferuje pracownikom możliwość uczestniczenia w szkoleniach dotyczących podejmowania decyzji w oparciu o dowody; oraz d) najwyższe kierownictwo w mojej agencji (np. dyrektor, wicedyrektorzy) uznaje wartość podejmowania decyzji w oparciu o dowody.

Samoopisowe pozycje skali Likerta oceniają postrzegane oczekiwania nadzorcze dotyczące stosowania EBDM oraz postrzeganą zdolność jednostki/działu pracy do przeprowadzania EBDM. Każda pozycja jest mierzona na 7-stopniowej skali Likerta od 1 zdecydowanie się nie zgadzam do 7 zdecydowanie się zgadzam. Wynik podsumowujący został utworzony jako średnia z pozycji (możliwe wyniki od 1 do 7). Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.

Pozycje: a) używam EBDM w mojej pracy; b) Mój bezpośredni przełożony oczekuje ode mnie podejmowania decyzji w oparciu o dowody; c) Moje wyniki są częściowo oceniane na podstawie tego, jak dobrze wykorzystuję w mojej pracy podejmowanie decyzji w oparciu o dowody; d) Moja grupa robocza/dział ma obecnie zasoby (np. personel, obiekty, partnerzy) w celu wspierania stosowania procesu podejmowania decyzji w oparciu o dowody; e) Personel w mojej grupie roboczej/wydziale posiada umiejętności niezbędne do podejmowania decyzji w oparciu o dowody; f) Większość zewnętrznych partnerów mojej grupy roboczej/oddziału popiera stosowanie EBDM; oraz g) Najwyższe kierownictwo w mojej agencji zachęca do korzystania z EBDM.

Samoopisowe elementy skali Likerta mierzą postrzeganą dostępność zasobów jednostki roboczej do podejmowania decyzji opartych na dowodach. Każda pozycja jest mierzona na 7-stopniowej skali Likerta od 1 zdecydowanie się nie zgadzam do 7 zdecydowanie się zgadzam. Wynik podsumowujący został utworzony jako średnia z pozycji. Możliwe wyniki od 1 do 7. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.

Pozycjami na skali były: a) Zasoby informacyjne (np. czasopisma akademickie, wytyczne i zestawy narzędzi) są dostępne dla mojej grupy roboczej/oddziału w celu promowania podejmowania decyzji w oparciu o dowody; b) Moja grupa robocza/oddział angażuje zróżnicowaną zewnętrzną sieć partnerów, którzy dzielą się zasobami w celu ułatwienia podejmowania decyzji w oparciu o dowody; oraz c) Dostępne jest stabilne finansowanie umożliwiające podejmowanie decyzji w oparciu o dowody.

Samoopis Skala Likerta wsparcia jednostki pracy w ocenie potrzeb społeczności, wykorzystanie ewaluacji do realizacji programu przed i po programie oraz do celów upowszechniania. Każda pozycja jest mierzona na 7-stopniowej skali Likerta od 1 zdecydowanie się nie zgadzam do 7 zdecydowanie się zgadzam. Wynik podsumowujący został utworzony jako średnia elementów w domenie. Możliwe wyniki od 1 do 7. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.

Punkty: a) Moja grupa robocza/wydział wspiera ocenę potrzeb społeczności, aby zapewnić, że metody podejmowania decyzji oparte na dowodach nadal spełniają potrzeby społeczności; b) Plany mojej grupy roboczej/oddziału dotyczące oceny interwencji przed ich wdrożeniem; c) Moja grupa robocza/wydział wykorzystuje dane ewaluacyjne do monitorowania i ulepszania interwencji; oraz d) moja grupa robocza/oddział przekazuje wyniki oceny interwencji innym organizacjom, które mogą wykorzystać nasze wyniki.

Samoopisowa skala Likerta oceniająca postrzeganą kulturę departamentu zdrowia wspierającą EBDM, wymianę informacji i partycypacyjne podejmowanie decyzji. Każda pozycja jest mierzona na 7-stopniowej skali Likerta od 1 zdecydowanie się nie zgadzam do 7 zdecydowanie się zgadzam. Wynik podsumowujący został utworzony jako średnia elementów w domenie. Możliwe wyniki od 1 do 7. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.

Elementy: a) Moja grupa robocza/wydział ma dostęp do informacji dotyczących podejmowania decyzji opartych na dowodach, które są istotne dla potrzeb społeczności; b) Kiedy podejmowane są decyzje w mojej grupie roboczej/wydziale, członkowie personelu programowego są proszeni o wkład; c) Informacje są szeroko udostępniane w mojej grupie roboczej/wydziale, tak aby każdy, kto podejmuje decyzje, miał dostęp do całej dostępnej wiedzy; d) Moja agencja jest zobowiązana do zatrudniania osób z odpowiednim przeszkoleniem lub doświadczeniem w podstawowych dyscyplinach zdrowia publicznego (np. epidemiologia, edukacja zdrowotna, zdrowie środowiskowe); oraz e) Moja agencja ma kulturę wspierającą procesy niezbędne dla EBDM.

Samoopisowe elementy skali Likerta oceniają postrzegane znaczenie partnerstwa między sektorami w celu dzielenia się zasobami i rozwiązywania problemów zdrowotnych populacji. Każda pozycja jest mierzona na 7-stopniowej skali Likerta od 1 zdecydowanie się nie zgadzam do 7 zdecydowanie się zgadzam. Wynik podsumowujący został utworzony jako średnia elementów w domenie. Możliwe wyniki od 1 do 7. Wyższe wyniki oznaczają lepszy wynik.

Elementy: a) Nasze partnerstwa współpracujące mają misje zgodne z moją agencją; b) Dla mojej agencji ważne jest, aby mieć partnerów, którzy dzielą się zasobami (pieniędzmi, czasem personelu, przestrzenią, materiałami); c) Dla mojej agencji ważne jest, aby mieć partnerów w opiece zdrowotnej w celu rozwiązania problemów zdrowotnych populacji; oraz d) Dla mojej agencji ważne jest, aby mieć partnerów w innych sektorach (poza zdrowiem) w celu rozwiązania problemów zdrowotnych populacji