Wpływ rzeczywistości wirtualnej na ból dziecka

Badanie zostało zaprojektowane jako randomizowane kontrolowane badanie eksperymentalne. Populacja badana składała się z wszystkich dzieci w wieku 7-12 lat, które zgłosiły się do gabinetu szczepień przychodni pediatrycznej szpitala uniwersyteckiego. grupy w badaniach eksperymentalnych.

W badaniu przeprowadzono randomizację metodą Urn. Metoda Urna składa się z dwóch parametrów (α i β). Parametry te są dopasowywane do dwóch różnokolorowych kulek (czerwonej i białej). Jedna z kul została wybrana losowo i jeśli ta kula była biała, osobę przydzielono do grupy α; jeśli był czerwony, to uczestnik został przydzielony do grupy β. Proces ten powtarzano dla każdego zadania. W badaniu białą kulę określono jako grupę kontrolną; natomiast kula czerwona została określona jako grupa eksperymentalna. W przypadku dziecka spełniającego kryteria doboru, przygotowane wcześniej przez badacza kulki umieszczano w czarnej torbie, a każda pielęgniarka pracująca w tym czasie w poradni pediatrycznej była proszona o wyciągnięcie kulki z torby. Dzieci zostały przydzielone do grupy eksperymentalnej lub kontrolnej na podstawie koloru wybranej piłki tak, że zostały losowo rozdzielone do dwóch grup. W sumie 106 dzieci, w tym 54 dzieci z grupy eksperymentalnej i 52 dzieci z grupy kontrolnej, zostało włączonych do grupy próbnej, biorąc pod uwagę możliwe straty w przypadku. Ponieważ 2 dzieci z grupy eksperymentalnej nie chciało nosić gogli wirtualnej rzeczywistości podczas zabiegu, zostały one wykluczone z próby. Z próby wykluczono 2 dzieci z grupy kontrolnej, ponieważ zabieg nakłucia żyły nie odbył się od razu. Tak więc grupa próbna liczyła łącznie 102 dzieci, w tym 52 dzieci w grupie eksperymentalnej i 50 dzieci w grupie kontrolnej. Badanie było zgodne z wytycznymi CONSORT dotyczącymi zgłaszania badań z randomizacją. Kwestionariusze do zbierania danych obejmowały formularz informacji o dziecku i rodzicu, kwestionariusz stanu-cechy lęku u dzieci oraz poprawioną skalę bólu twarzy (FPS-R).