Badanie koncentruje się na szkoleniu nowo zatrudnionych pielęgniarek w dwóch grupach: grupa interwencyjna (szkolenie symulacyjne) i grupa kontrolna (broszura) z wykorzystaniem BLS -AHA 2020 Test z wykorzystaniem symulacji obejmuje ankiety przed testem i 2 ankiety po teście w celu oceny poziomu wiedzy, praktyki i pewności siebie . (BLS-NEN-HCP)

Ogólnym celem tego badania jest opracowanie, walidacja i ocena skuteczności symulacji w szkoleniu podstawowych zabiegów resuscytacyjnych (SBLST) wśród nowo zatrudnionych pielęgniarek w jordańskich szpitalach rządowych; projekt badania to podstawowy projekt badania eksperymentalnego, projekt randomizowanej próby kontrolnej (RCT), pomiar zmiennych zależnych w tym badaniu; wiedza, praktyka i pewność siebie za pomocą testu wstępnego i dwóch testów uzupełniających, w tym badaniu biorą udział dwie grupy; grupa eksperymentalna i kontrolna. Terapia grupy kontrolnej to standardowa interwencja (broszura), a interwencja grupy eksperymentalnej to symulacja podstawowego treningu resuscytacyjnego (SBLST); badacze postawili hipotezę, że nie ma znaczących różnic między grupą kontrolną a grupą eksperymentalną pod względem kryteriów włączenia i wyniku przed testem; ponadto symulacja interwencji szkoleniowej w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych znacznie poprawia wiedzę, praktykę i poziom pewności wśród nowo zatrudnionych pielęgniarek (NEN) w jordańskich szpitalach rządowych; ponadto jest to istotna różnica między grupą kontrolną a eksperymentalną w wynikach post-testowych we wszystkich zmiennych zależnych. Proces badania obejmuje cztery etapy

• Wykonaj test wstępny (ocena wiedzy, przećwicz ankiety zaufania
• Wiedza i praktyka interwencji edukacyjnych
• Wykonaj post-test 1 (ocena wiedzy, przećwicz ankiety zaufania
• Wykonaj post-test 2 (ocena wiedzy, przećwicz ankiety zaufania

Tytuł badania:

ROZWÓJ, WALIDACJA I OCENA SKUTECZNOŚCI SYMULACJI W PODSTAWOWYCH SZKOLENIACH WSPARCIA ŻYCIA (SBLST) NA NOWO ZATRUDNIONYCH PIELĘGNIARKACH W RZĄDOWYCH SZPITALACH JORDAŃSKICH

Hipotezy badawcze Symulacja interwencji szkoleniowej w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych skutecznie poprawia wiedzę wśród nowo zatrudnionych pielęgniarek (NEN) w jordańskich szpitalach rządowych.

II. Symulacja interwencji szkoleniowej w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych skutecznie poprawia praktykę wśród nowo zatrudnionych pielęgniarek (NEN) w jordańskich szpitalach rządowych.

iii. Symulacja interwencji szkoleniowej w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych skutecznie poprawia poziom pewności siebie wśród nowo zatrudnionych pielęgniarek (NEN) w jordańskich szpitalach rządowych.

iv. We wszystkich zmiennych zależnych nie ma istotnej różnicy średnich między testem wstępnym wśród nowo zatrudnionych pielęgniarek (NEN) wśród grup interwencyjnych i kontrolnych.

w. Istnieje znacząca średnia różnica między wynikami PRE-SBLST i wszystkimi wynikami POST-SBLST wśród NEN we wszystkich zmiennych zależnych.

Projekt badania Projekt badania był prospektywnym, podłużnym, podstawowym projektem eksperymentalnym z pojedynczą ślepą próbą, projektem randomizowanej próby kontrolnej (RCT).

Lokalizacja badania Badanie przeprowadzono w Jordanii, Ammanie i mieście Al-Zarqa. Dostępną populacją była NEN w pięciu szpitalach. Naukowcy wybrali trzy jordańskie szpitale. Wybór był zgodny z możliwościami, możliwościami instytucji i kryteriami kwalifikowalności. Randomizacja generowana komputerowo (oprogramowanie do losowej alokacji, wersja 1.0) została zastosowana w blokach w celu przydzielenia szpitali poprzez rozdzielenie ich na dwie grupy. Pierwszą grupą była grupa kontrolna; wybrany z trzech szpitali; Prince Hamza Hospital, AL-Basheer Hospital i AL-Zarqa Governmental Hospital (n=51); drugie ramię stanowiła grupa interwencyjna z dwóch szpitali; Szpital Rządowy Księcia Faisala i Szpital Dr.Jameel AL-Totanji.

Randomizacja szpitali Aby zapobiec zanieczyszczeniu danych między grupą kontrolną a grupą interwencyjną, zastosowano randomizację generowaną komputerowo (oprogramowanie do losowej alokacji, wersja 1.0) w blokach w celu przydzielenia szpitali poprzez rozdzielenie ich na dwie grupy. Pierwszą grupą była grupa kontrolna; wybrany z trzech szpitali; Prince Hamza Hospital, AL-Basheer Hospital i AL-Zarqa Governmental Hospital (n=51); drugie ramię stanowiła grupa interwencyjna z dwóch szpitali; Szpital rządowy Prince Faisal i szpital Dr.Jameel AL-Totanji. Grupy kontrolne i interwencyjne zostały wybrane z różnych szpitali, ponieważ badacze zawsze martwią się skażeniem danych i starają się je zminimalizować między grupami kontrolnymi i interwencyjnymi; gdyby próbka została wybrana z tego samego obszaru i obie grupy ściśle ze sobą współpracowały, dane byłyby zanieczyszczone.

Badanie składa się z pre-testu, interwencji, natychmiastowego post-testu-1 po interwencji i post-testu-2 trzy miesiące po interwencji. W badaniu tym zmierzono wiedzę, praktykę i pewność siebie za pomocą testów wstępnych i końcowych w grupach kontrolnych i eksperymentalnych. W badaniu tym zastosowano dwie interwencje: SBLST dla grupy interwencyjnej oraz broszurę AHA-BLS 2020 jako standardowe leczenie dla grupy kontrolnej. Zbieranie danych odbywało się za pomocą Google Form Platform (instrument internetowy chroniony prawem autorskim przez Google).

Proces oceny obejmuje test wstępny i dwie oceny uzupełniające w celu zmierzenia wiedzy, praktyki i pewności siebie. Badacz przeanalizuje średnie z każdego testu; łączna liczba zmiennych zależnych wynosiła 30 pytań.

Instrumenty badawcze

Języki narzędzi Zgodnie z poziomem wykształcenia HCP, wszystkie cztery sekcje oceny narzędzi są napisane w języku angielskim; ponadto pomoc badaczy wyjaśniła uczestnikom wszelkie nieporozumienia lub potrzebę tłumaczenia.

Narzędzia Sekcje Narzędzia składają się z pięciu sekcji; arkusz informacyjny badań i formularze zgody, dane demograficzne, narzędzia do oceny wiedzy, narzędzia do oceny umiejętności i narzędzia do oceny poziomu ufności.

Arkusz informacyjny badania i formularze zgody Formularz informacyjny badania to krótkie informacje o badaczu i dane kontaktowe; zawiera również informacje o pacjencie i formularz zgody z miejscem na podpis uczestnika w przypadku zatwierdzenia go do udziału w tym badaniu. Ponadto w kartach informacyjnych badań znajduje się formularz zgody uczestnika na publikację.

Dane demograficzne Części demograficzne w załączeniu; dane te składają się z pytań dychotomicznych (Tak\NIE), danych nominalnych, danych porządkowych i pytań z pomiarem interwałowym. Miary nominalne obejmują płeć i ocenę porządkową jako poziom wykształcenia i obszar doświadczenia; pytania do oceny interwałowej obejmują wiek i doświadczenie zawodowe. Oceny dychotomiczne (Tak\NIE), z pytaniem, czy uczestnik wcześniej brał udział w epizodzie RKO lub obserwował wcześniej RKO, czy uczestnicy ukończyli wcześniej szkolenie BLS za pomocą symulacji oraz czy uczestnik uzyskał certyfikat szkolenia BLS od formalnej i akredytowanej instytucje.

Wiedza i praktyka Wiedza pielęgniarska to interakcja nauki i badań w celu poprawy praktyki. Badacze używają narzędzia MCQ składającego się z 13 pytań do oceny wiedzy. Praktyka pielęgniarska to wykonywanie zdobytej wcześniej wiedzy; naukowcy ocenili umiejętności za pomocą narzędzia składającego się z dziesięciu MCQ. Uczestnicy otrzymywali zero za każdą błędną odpowiedź i jeden punkt za każdą poprawną odpowiedź.

Pewność siebie Pewność siebie to budowanie i urzeczywistnianie zawodu pielęgniarki poprzez nabywanie wiedzy, umiejętności i krytyczne myślenie. Zaufanie to pozytywne poczucie wiary i niezawodności w wykonywaniu BLS bez strachu i bez ryzyka dla pacjenta. Naukowcy ocenili poziom ufności za pomocą siedmiu stwierdzeń ocenianych jako spadek wartości procentowej od najniższej wartości 5% do najwyższej wartości 100%.

Etapy procesu badania

1. Test wstępny Po włączeniu NEN zgodnie z kryteriami włączenia zarówno do grupy kontrolnej, jak i grupy eksperymentalnej (n=102), uczestnicy rozpoczęli od podpisania świadomej zgody, wypełnienia danych demograficznych i przeprowadzenia testu wstępnego jako proaktywnych kroków przed interwencją; wiele sesji zbierania danych przed badaniem i interwencji przeprowadzono zgodnie z dostępnością NEN, zgodnie z ustaleniami dyrektora pielęgniarskiego szpitala. Szacowany czas wypełnienia danych demograficznych i wstępnego testu to około 30 minut. Oermann i in. (2020) odnieśli się do tego, że trener przeprowadza ocenę przed testem w celu oceny skuteczności SBLST. Badacze omówili cel badania z grupą kontrolną i wyjaśnili im procedurę, aby zapobiec zanieczyszczeniu danych i zminimalizować interpretację treści ankiety przez innych asystentów badawczych.

2. Interwencja Grupa kontrolna czytała broszurę zawierającą krótkie wytyczne dotyczące podstawowych zabiegów resuscytacyjnych przez 30-60 minut przed przystąpieniem do testu końcowego. Standardowe leczenie trwało od grudnia 2022 do stycznia 2023. Na podstawie ostatnich badań i zgodnie z wytycznymi AHA-2020 wymagany jest jeden pełny dzień na interwencję SBLST, od 5 do 7 godzin na interwencję SBLST. Liczba uczestników wynosiła dziesięć NEN w każdej sesji. Leczenie interwencyjne składa się z części teoretycznej i praktycznej. Interwencja SBLST została przeprowadzona w laboratorium edukacyjnym zgodnie z możliwościami szpitala; SBLST trwał siedem dni, od 22 listopada 2022 r. do 20 grudnia 2022 r.

   Badacze połączyli dwie struktury w SBLST. Piramida Millera i cykl Kolba; Miller's Pyramid koncentruje się na nauczaniu teoretycznych i praktycznych aspektów zadania poprzez symulację i umożliwienie uczestnikom samodzielnego wykonania procedury pod kierunkiem; Cykl Kolba sugeruje, aby uczniowie przećwiczyli scenariusz, dopóki nie wyeliminują błędów, zanim przejdą do innego scenariusza. Interwencja SBLST została zweryfikowana przez trzech ekspertów BLS i zatwierdzona przez jordańskie Ministerstwo Zdrowia i Centrum Wsparcia Życia. Stwierdzono, że jest zgodny, bezpieczny i obejmuje wszystkie aspekty AHA-2020. Angielscy eksperci przekazali informacje zwrotne, aby poprawić przejrzystość. Badanie pilotażowe przeprowadzono na 20 pielęgniarkach w celu obliczenia czasu SBLST, zidentyfikowania błędów, monitorowania postępów i obliczenia alfa Cronbacha. Badanie pilotażowe przeprowadzono w celu sprawdzenia stabilności narzędzi. Alfa Cronbacha dla narzędzi oceny wiedzy i umiejętności wyniosła 0,748, odzwierciedlając przydatność i siłę korzystania z tych narzędzi. Ponadto współczynnik alfa Cronbacha narzędzi zaufania wyniósł 0,731, co odzwierciedla przydatność i stabilność narzędzi zaufania.

   Niezbędny jest manekin połowy ciała dorosłego i pełny manekin pediatryczny; z charakterystyką napełniania i opróżniania worka płucnego, wyczuwalnym tętnem na tętnicy szyjnej, klatka piersiowa zawiera sprężynę wewnątrz, aby ułatwić odrzut klatki piersiowej, oraz deskę do kompresji klatki piersiowej, wentylację worka-zastawki-maski, kompresję klatki piersiowej wykonywaną na symulatorze Charliego w celu złagodzenia zakrztuszenia. Badacz zasad (PI) miał tytuł magistra pielęgniarstwa intensywnej opieki, osiemnaście lat doświadczenia między oddziałami intensywnej terapii, wykładowcami i instruktorami klinicznymi, ważne BLS i ACLS, szkolenie trenerów w zakresie edukacji pielęgniarskiej oraz randomizowane szkolenie kontrolne. Facylitator musi posiadać certyfikaty CPR w BLS i ACLS, wystarczającą wiedzę specjalistyczną w zakresie edukacji i szkoleń oraz dobre umiejętności komunikacyjne. Śledczy miał tytuł magistra w zakresie intensywnej terapii. Dwóch asystentów badawczych wspierało PI w zbieraniu danych; jeden asystent naukowy dla grupy kontrolnej, a drugi dla grupy interwencyjnej.

3. post-test Wszyscy uczestnicy przeszli natychmiastowy post-test-1 po interwencjach. Badanie post-tets-2 zostało przeprowadzone poprzez podanie uczestnikom linku do Google Form Platform za pośrednictwem ich telefonów i adresów e-mail. Post-test po trzech miesiącach ocenia, czy poziom uczestników pozostał na tym samym poziomie, czy też został zminimalizowany, porównując średnią wartość między wszystkimi post-testami. Czterdziestu ośmiu uczestników z grupy eksperymentalnej ukończyło post-2 z odsetkiem odpowiedzi na poziomie 94%, a 45 uczestników z grupy kontrolnej z odsetkiem odpowiedzi na poziomie 88%.

Oszacowanie wielkości próby Obliczenie wielkości próby przeprowadza się za pomocą oprogramowania G*POWER (wersja 3.1); obliczenie wielkości próby jest podsumowane i składa się z następujących kroków (1) Wybierz rodzinę testów (rodzina testów F), (2) Wybierz test statystyczny (Wybierz test powtórzony ANOVA, między czynnikami), wstępną analizę testu zastosowaną przez badaczy w tym badaniu uzasadnienie zastosowania powtarzanego testu Select ANOVA między czynnikami ze względu na pomiar wielu średnich zmiennych zależnych w różnych punktach czasowych. (3) Parametry wybrane do obliczenia wielkości próby obejmują jeden ogon boczny, alfa (α) i równa się (0,05) - wpisz jeden błąd, moc (P) i równa (0,8), wielkość efektu, liczba grup to dwie (każda grupa = n\2) n = szacowana wielkość próby, liczba pomiarów wynosiła cztery pomiary (przed testem, natychmiast po teście, po teście po dwóch miesiącach i po teście po trzech miesiącach).

Wielkość efektu (ES) = 0,26, obliczona automatycznie przez oprogramowanie G*Power, w zależności od wielkości próby z poprzedniego badania, obliczana jest wielkość efektu, wynik po teście grupy kontrolnej M±SD był równy (25,03±3,04) z próbą 28 uczestników i grupą interwencyjną (26,64 ± 2,64) przy próbie liczącej 29 uczestników. Wielkość próby to 72 uczestników; ponieważ badanie trwało trzy miesiące, inspektorzy dodali 10% wskaźnik spadku za każdy miesiąc, więc wskaźnik spadku wynosi 30%. Ostateczne oszacowanie wielkości próby, w tym współczynnik rezygnacji (współczynnik rezygnacji n\1) = 72/(1-0,30) = 102 uczestników, ramię grupy interwencyjnej liczy 51 uczestników, a największą liczebność próby uzyskano z grupy interwencyjnej, więcej niż w grupie kontrolnej i grupie kontrolnej 51 uczestników.

Prosty losowy dobór uczestników Po uzyskaniu zgody Ministerstwa Zdrowia w Jordanii na przeprowadzenie badania etycznego, listu zatwierdzającego (Education/Info\ 15177) i listu zatwierdzającego etycznie (MOH/REC/2022/340), naukowcy rozpoczęli formalne wizyty bezpośrednie w celu ustalenia z dyrektorem pielęgniarskim i biurem ds. kształcenia ustawicznego w wybranych szpitalach celu badania i przebiegu badania; Naukowcy otrzymali list aktywacyjny w celu rozpoczęcia badania i przygotowali listę dostępnych uczestników, którzy spełnili kryteria kwalifikacyjne badania. Liczba uczestników uzależniona jest od dostępności nowo zatrudnionych pielęgniarek w placówce, które spełniają kryteria włączenia. Naukowcy losowo wybrali uczestników z listy uczestników, losowo dobierając próbki od nowo zatrudnionych pielęgniarek w każdym szpitalu dla grup interwencyjnych i kontrolnych.

. Odpowiedź szpitali z grupy kontrolnej była następująca; Dyrektor ds. pielęgniarstwa i kształcenia ustawicznego w Szpitalu Rządowym AL-Zarqa odpowiedział, podając wszystkie informacje o uczestnikach oraz wybierając godzinę i dzień przeprowadzenia testu wstępnego, leczenia standardowego i natychmiastowego testu końcowego. Prince Hamzah Hospital i AL-Basheer Hospital podali badaczowi nazwy oddziałów w szpitalu, w tym oddziałów z NEN, a inspektorzy odwiedzili te oddziały, aby losowo wybrać dostępne NEN i wykonali test wstępny, standardowe leczenie i natychmiastowy test końcowy w swoich działach.

Odpowiedź szpitali grupy interwencyjnej była następująca; Prince Faisal Governmental Hospital i Dr.Jameel AL-Totanji Hospital zaplanowali wiele dni i godzin na przeprowadzenie interwencji, a szpitale umówiły się z dostępnymi uczestnikami, którzy spełnili kryteria kwalifikacyjne; następnie badacz wybrał losowo uczestników.

Względy etyczne

1. Pozwolenie na przeprowadzenie badania Ze względów etycznych zgodę na badanie uzyskano od Komitetu ds. Etyki Badań na Ludziach (HREC), Universiti Sains Malaysia (USM). Ponadto, Ministerstwo Zdrowia w Jordanii uzyskało zgodę etyczną na rozpoczęcie interwencji SBLST w jordańskich szpitalach w Ammanie i mieście AL-Zarqa; protokół badania został poprawiony i zatwierdzony do wdrożenia przez Jawatankuasa Etika Penyilidikan Manusia Universiti Sains Malaysia (JEPeM-USM) z kodem protokołu badania USM/JEPeM/22110681, który jest zgodny z Deklaracją Helsińską, International Conference on Harmonization (ICH) Guidelines, Good Standardy praktyki klinicznej (GCP), wytyczne Rady Międzynarodowych Organizacji Nauk Medycznych (CIOMS), standardy Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) i wytyczne operacyjne dotyczące przeglądu etycznego badań związanych ze zdrowiem oraz przeglądów i oceny praktyk etycznych, standardy operacyjne EC/IRB Procedury (SPO) oraz Lokalne przepisy i standardy w ocenie etycznej.

2. Podatność na zagrożenia W tym badaniu nie ma grupy podatności na zagrożenia. Wszyscy uczestnicy byli pielęgniarkami w wieku powyżej 20 lat i pracującymi w szpitalach; żaden z uczestników nie miał upośledzeń ani problemów fizycznych. Uczestnicy dokonali dobrowolnego wyboru udziału w badaniu. Naukowcy omówili cele badania, metody, korzyści i zagrożenia. Badanie było wolne od wszelkich potencjalnych zagrożeń lub skutków ubocznych dla uczestników, nie stosowano interwencji w nagłych wypadkach i żaden produkt leczniczy nie będzie używany w tym badaniu. Procedura była prosta, urządzenia użyte w interwencji były bezpieczne, a badacza poinstruowano, aby często pytał uczestnika o stan zdrowia i kondycję fizyczną, zwłaszcza podczas uciskania klatki piersiowej.

   Uczestnicy, którzy podpisali papierową kopię zgody, biorą udział w tym badaniu próbnym. We wszystkich fazach badania uczestnicy będą zapytywani metodą elektroniczną; Google Form Platform, jeśli chcą wziąć udział w tym badaniu i odpowiedzą (TAK\NIE) przed wypełnieniem kwestionariuszy. Ponadto interwencja zostanie zastosowana w symulacji; uczestnik dobrowolnie wycofa się z badania bez wpływu na ocenę roczną lub wynagrodzenie. Instytucje wzięły pełną odpowiedzialność za badanie i ochronę uczestników oraz leczyły uczestników w przypadku wystąpienia nieoczekiwanych skutków ubocznych lub obrażeń fizycznych.

   Badanie obejmuje minimalne ryzyko dla uczestników, obserwowane przez długość czasu i elementy interwencji; uczestnicy mogą odczuwać dyskomfort. Ryzyko to jest równe codziennej aktywności pielęgniarek. Można je dostosować przy minimalnym ryzyku; tylko cztery komponenty wymagają długiego czasu na przyswojenie wiedzy i praktyki w interwencji, ale pozostałe cztery komponenty są łatwe i wymagają krótkiego czasu. Naukowcy planowali zminimalizować dyskomfort uczestnika ze względu na czas i długość interwencji, dając uczestnikowi „czasy przerw” między elementami interwencji.

3. Oświadczenie o braku konfliktu interesów Badacze oświadczyli, że nie było konfliktu interesów, a wszyscy współautorzy nie mieli żadnych interesów finansowych do zgłoszenia. Inspektorzy zaświadczają, że pierwszy autor jest wyłącznie doktorem. oryginalnej pracy studenta i nie została przekazana do przesłania do innych uniwersytetów lub czasopism.
4. Prywatność i poufność Po zakończeniu badania główne akta i dokumenty próbne były chronione i przechowywane w bezpiecznym miejscu, a wszystkie zapisy były traktowane jako poufne. Ponadto zebrane dane nie są kojarzone z konkretnymi osobami na podstawie imienia i nazwiska, a jedynie numeru telefonu i adresu e-mail w celu późniejszego skontaktowania się z nimi w celu zakończenia testu końcowego; dane są właściwie przechowywane i przetwarzane wyłącznie w celach badawczych. Ponadto naukowcy podkreślili również, że tylko grupy badawcze mogą uzyskać dostęp do odpowiednich danych w tych badaniach i nie wykorzystywać ich w przyszłości bez zgody uczestników; ponadto po zakończeniu badania dane zostaną odpowiednio zarchiwizowane zgodnie z polityką.
5. Wrażliwości i korzyści dla społeczności Korzyści wynikające z interwencji NEN jako części kontrowersyjnej edukacji oraz wiedza i praktyka dzielona poprzez naturalny proces uczenia się w klasie, uczenie się twarzą w twarz oraz kwestionariusze wypełniane metodą elektroniczną, Formularze Google Platforma; nie ma żadnych wrażliwych informacji o uczestnikach. Główne korzyści wynikające z wyników tego badania dla uczestników to zwiększenie wiedzy nowo zatrudnionych pielęgniarek, umiejętności praktycznych i poziomu pewności siebie w obliczu krytycznych sytuacji w szpitalu lub poza nim, zwiększenie profesjonalizmu we wszystkich systemach świadczenia opieki zdrowotnej, poczucie własnej wartości, poprawa nowo zatrudnionych pielęgniarek ' kompetencje wykonawcze, podejmowanie decyzji, satysfakcja, zmniejszenie obrotów i niezadowolenia. Ponadto korzyści płynące z tego badania to opracowanie procesów opieki nad pacjentem i zwiększenie przeżywalności ofiar i zadowolenia pacjentów, utrzymanie bezpieczeństwa pacjentów, poprawa opieki społecznej i wyników wypisów ze szpitala, uzyskanie opłacalności dla pacjentów i ich rodzin oraz trzymanie pacjentów z dala od zagrożenia.
6. Zachęty i zwrot kosztów Badacz ustnie podziękował wszystkim uczestnikom za szczerą współpracę po zakończeniu. Ponadto badacz planował wykonanie SBLST grupie kontrolnej w wybranym dniu; wreszcie, uczestnik otrzymał od badacza informację zwrotną na temat wyników przed i po, a także 4-godzinną obecność certyfikowaną, dodającą do wymaganych godzin rozwoju pracy w rocznym formularzu samooceny.
7. Warunki współpracy w zakresie badań: Brak