Zdecyduj się na poprawę opieki psychiatrycznej matki

Projekt obejmuje dwie fazy. Faza 1: Dostosuj postanowienie o przełożeniu wiedzy na temat decydowania na matczyną opiekę zdrowotną psychiczną. Wykorzystamy iteracyjne podejmowanie decyzji do oceny adaptacji (IDEA) 20 oraz ramy zgłaszania adaptacji i modyfikacji (ramki) 21 jako ramy przewodnie dla adaptacji. Synteza badań AHRQ na temat farmakologicznych i niefarmakologicznych metod leczenia matczynej opieki zdrowotnej psychicznej 27 zostanie wykorzystana jako narzędzie przewodnie do wyboru kluczowych pytań dotyczących wspólnego podejmowania decyzji (SDM). Przykładowe pytania obejmują: czy zaoferować samodzielne interwencje niefarmakologiczne, czy w połączeniu z interwencją farmakologiczną w określonych warunkach zdrowia psychicznego okołoporodowego i które niefarmakologiczne interwencje w zakresie zdrowia psychicznego okołoporodowego prowadzą do optymalnych wyników pacjentów. Podstawowa zawartość szkolenia decydującego zostanie zachowane podczas 3-godzinnego szkolenia asynchronicznego z 5 modułami: wspólne podejmowanie decyzji, podejmowanie perspektywy (zrozumienie okoliczności i postrzegania osób okołoporodowych), aktywacji pacjentów, błędów przypisania i bycia reagującym dostawcą dla osób po okołowieniu. Zostaną utworzone winiety w celu rozwiązania problemów pacjentów i dostawców w zakresie okołoporodowego zdrowia psychicznego, takich jak farmakologiczne leczenie psychiczne w odniesieniu do karmienia piersią, powikłania ciąży, szkody matek i wyników dzieci, czynniki socjodemograficzne pacjenta, choroba psychiczna i wcześniejsza historia ciąży oraz preferencje pacjenta.

Zaangażowanie zainteresowanych stron w celu dostosowania szkolenia dostawców: Ustanowimy rada doradcza ds. Dostawcy złożonej z dostawców opieki zdrowotnej okołoporodowej i psychicznej. Z rekrutujemy również 3 ekspertów merytorycznych z wiedzą specjalistyczną w zakresie okołoporodowej opieki zdrowotnej psychicznej, SDM i systemów opieki zdrowotnej.

Rekrutacja Rady Doradczej ds. Dostawcy: Rekrutujemy 5 członków Rady Doradczej Dostawcy, aby poprowadzili adaptacje w celu podjęcia decyzji. Członkowie będą składać się z tych, którzy zapewniają okołoporodową opiekę zdrowia psychicznego, takich jak pielęgniarki, psychologowie, pracownicy socjalni, położne, doradcy, specjaliści rówieśnicze i inni dostawcy. Rada Doradcza pomoże zidentyfikować adaptacje treści, aby dopasować się do leczenia zdrowia psychicznego dla osób okołoporodowych, przeglądać asynchroniczne moduły szkoleniowe i winiety, przekazuje informacje zwrotne na temat materiałów szkoleniowych dostawców do dokonania zmian, oraz doradzić, jak najlepiej wdrożyć dostosowaną decydującą decydującą w systemach opieki zdrowotnej.

Rekrutacja ekspertów merytorycznych: Rekrutujemy 3 ekspertów ds. Materiału z wiedzą specjalistyczną w dziedzinie zdrowia psychicznego, zdrowia behawioralnego, dobrego samopoczucia fizycznego i emocjonalnego, zarządzania objawami i SDM. Eksperci poprowadzą kluczowe adaptacje treści do modułów szkoleniowych dostawcy, zapewnią odpowiednie zasoby do tworzenia adaptacji treści, opracowywaniu skryptów do winiet szkoleniowych z PI i Dr. Nakash (konsultant) oraz recenzji materiałów szkoleniowych i wygłaszania zaleceń.

Będziemy przeprowadzić grupę fokusową z radą doradczą i ekspertami merytorycznymi w celu opracowania adaptacji treści oraz strategii szybkiego i szerokiego wdrażania szkoleń decydatorów w systemach opieki zdrowotnej. Spotkanie grupy fokusowej odbędzie się na bezpiecznym powiększaniu Rutgers zgodnym z HIPPA. Zgłoszono, że grupy fokusowe poprzez Zoom są doskonałą metodą programowania i zarządzania grupami fokusowymi. 39,40 Półstrukturalny przewodnik tematyczny składający się z szerokich, otwartych pytań 41 będzie zawierał pytania dotyczące ustrukturyzowanych konsultacji/dyskusji interesariuszy dotyczących: (1) Jakie są przewidywane kluczowe facylitatorzy i bariery w użyciu decydowania jako narzędzia SDM w systemach opieki zdrowotnej? (2) Jakie są elementy, które należy uwzględnić lub uniknąć w adaptacjach, aby podjąć decyzję o szkoleniu dostawców w celu zapewnienia, że dostawcy zdrowia psychicznego w systemach opieki określają umiejętności nauczania? I (3) Jakie są odpowiednie i akceptowalne strategie w celu zintegrowania szkolenia dostawcy z rutynowymi procesami opieki psychiatrycznej psychiatrycznej?

Utwórz, rejestruj, edytuj i przesyłać dostosowane przez decydujące szkolenie dostawcy w Canvas: Zbieranie danych wejściowych interesariuszy, opracujemy moduły szkoleniowe i skrypty dla winiet, rewidujemy treści szkoleniowe i skrypki za pośrednictwem iteracyjnego procesu przeglądu i rewizji, angażując komisję doradczą dostawcy i ekspertów materiałów tematycznych, a także rejestrować moduły szkoleniowe. Rutgers Online Education Services będzie produkować klipy wideo dla winiet na podstawie dostarczonych skryptów, edytują klipy wideo i nagrane seminaria internetowe zoom i przesyłać je na płótno.

Faza 2: Oceń akceptowalność, stosowność i użyteczność dostosowanej Zdecydowanie na budowę nowej wiedzy na temat decydowania wdrażania w okołoporodowej praktyce zdrowia psychicznego: Zrekrutujemy 35 dostawców okołoporodowych i psychicznych, w tym pielęgniarki, położne, lekarzy podstawowej opieki zdrowotnej, pracowników socjalnych, psychologów, sprawozdawców, doradców, doradców, wzajemnych specjalistów oraz innych przeszkód i innych zabezpieczeń opiekuńczych. Systemy opieki zdrowotnej obejmują szpitale i inne organizacje opieki zdrowotnej (np. Programy wizyty domowej, programy pomocy medycznej i usług medycznych i usług zdrowotnych, kwalifikowane federalnie ośrodki zdrowia).

Uczestnicy przyjmą dostosowane szkolenie decydujące: w celu zidentyfikowania akceptowalności, adekwatności i użyteczności asynchronicznych modułów szkoleniowych dostawców, akceptowalności, wykonalności i skali odpowiedności (AFAS) 42, opracowanej do oceny wyników wdrożenia dla szkolenia w EBP. Środek pokazuje dobre dopasowanie do hipotezowanych struktur trójczynnikowych (RMSEA = 0,058, CFI = .990, Tli = .987) i akceptowalna spójność wewnętrzna (α = 0,86 do α = 0,91) .42 AFA używa 5-punktowej skali Likerta z 1 wskazującym „wcale” i 5 wskazującym „wyjątkowo”. Kilka przykładów czasów to: „W jakim stopniu jesteś zadowolony z otrzymanego szkolenia i omówionych praktyk?”, „Jak czujesz się wygodnie z praktykami zawartymi w szkole?”, „Jak dobrze informacje i praktyki pasują do twojego ogólnego podejścia do świadczenia usług i ustawienia, w którym zapewniasz opiekę?” AFAS wykazał wrażliwość na ocenę postrzegania warsztatów na temat akceptowalności i wykonalności szkolenia. 42 Ocena online akceptowalności, stosowności i użyteczności zostanie przeprowadzona bezpośrednio po i miesiąc po szkoleniu. Biorąc pod uwagę, że natychmiastowe pomiar akceptowalności, właściwości i użyteczności może zwiększyć korelację między stosownością a użytecznością, ale mniej skorelowaną po wdrożeniu interwencji, ponieważ dostawcy postrzegają użyteczność inaczej, gdy faktycznie wykorzystają nauczane umiejętności, 44 dostawców, którzy ukończyli szkolenie, zostaną poproszeni o również uczestnictwo w ocenie jednej osoby.

Uwzględnimy również następujący zestaw otwartych pytań dotyczących treści szkoleniowych, platformy (płótno), winiet i umiejętności43: (1) Gdybyś mógł zmienić coś w zakresie szkolenia, co by to było? (2) Jaki moduł był najbardziej pomocny? Najmniej pomocny? (3) Czy szkolenie zmieniło sposób interakcji z osobami okołoporodowymi z zaburzeniami zdrowia psychicznego? Jakie są konkretne przykłady?

Będziemy prowadzić grupy fokusowe z uczestnikami szkoleniowymi miesiąc po szkoleniu w celu uzyskania dogłębnego zrozumienia postrzegania akceptowalności przez uczestników, stosowności i użyteczności dostosowanej decydowania i przemyśleń na temat strategii promowania wysokiej jakości wdrażania szkolenia decydowania. Spotkania grupy fokusowej odbędą się na bezpiecznym powiększaniu Rutgers zgodnym z HIPPA. Półstrukturyzowany przewodnik tematyczny zostanie wykorzystany do ustrukturyzowanej konsultacji/dyskusji interesariuszy: (1) Jakie są kluczowe facylitatorzy i bariery w praktyce rozstrzygnięcia umiejętności nauczanych w okołoporodowej opiece psychicznej? (2) Jakie są komponenty, które należy uwzględnić lub uniknąć w szkoleniach decydujących o zapewnieniu, że dostawcy zdrowia psychicznego w systemach opieki zdrowotnej wykorzystają je jako narzędzie SDM? I (3) Jakie są odpowiednie i akceptowalne strategie wdrażania szkolenia decydatorów w ramach rutynowej opieki zdrowotnej okołoporodowej w Twojej organizacji?