Intervenção de educação on-line para reduzir o preconceito de idade entre estudantes de graduação
Eficácia de uma Intervenção Educacional Online para Reduzir o Ageism em Estudantes de Graduação em uma Turma Inicial de Nutrição
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Mississippi
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Oxford, Mississippi, Estados Unidos, 38677
- University of Mississippi
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- 18 anos ou mais
- Matriculou-se em 3 seções do curso de nutrição de nível introdutório ministrado por três instrutores diferentes.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de intervenção (INT)
Um módulo de aprendizagem on-line destinado a reduzir o preconceito de idade será entregue ao grupo INT.
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Os participantes deste grupo passarão por vários vídeos curtos cobrindo o seguinte conteúdo:1).
Mitos sobre o envelhecimento, 2).
Ageism e seus efeitos negativos, 3).
Visões distorcidas sobre o envelhecimento entre jovens adultos, 4).
Idade durante a pandemia de COVID-19 e 5).
importância de reduzir o preconceito de idade entre os profissionais de saúde.
Serão vários vídeos postados no LMS (Blackboard).
No final da aula, eles serão solicitados a escrever brevemente o que aprenderam no quadro-negro como uma tarefa.
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Comparador Ativo: Grupo de controle (CON)
Um módulo de aprendizado online sobre diversidade e competência cultural será entregue ao grupo CON.
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Os participantes do grupo de controle passarão por vários vídeos curtos cobrindo o seguinte conteúdo: 1).
Mitos sobre competência cultural, 2) Competência cultural para profissionais de saúde, incluindo nutricionistas, 3).
Conectar cultura e alimentação, e 4).
Importância da competência cultural em nutricionistas esportivos.
No final da aula, eles serão solicitados a escrever brevemente o que aprenderam.
Serão vários vídeos postados no LMS (Blackboard).
No final da aula, eles serão solicitados a escrever brevemente o que aprenderam no quadro-negro como uma tarefa.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Diferença entre os grupos para mudanças pré e pós-intervenção na pontuação da Escala de Fraboni para Ageism
Prazo: Do pré ao pós-intervenção imediato
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Maior pontuação de Fraboni indica mais viés.
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Do pré ao pós-intervenção imediato
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Diferença entre os grupos para mudanças pré e 2 semanas após a intervenção na pontuação da Escala de Fraboni para Ageism
Prazo: De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Maior pontuação de Fraboni indica mais viés.
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De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Diferença entre os grupos para mudanças pré-pós-intervenção em subpontuações benevolentes da escala de idade ambivalente
Prazo: Do pré ao pós-intervenção imediato
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Pontuação benevolente mais alta indica preconceito de idade mais benevolente
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Do pré ao pós-intervenção imediato
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Diferença entre os grupos para alterações pré e 2 semanas após a intervenção em subpontuações benevolentes da escala de idade ambivalente. Pontuação mais alta indica viés mais benevolente.
Prazo: De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Pontuação benevolente mais alta indica preconceito de idade mais benevolente
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De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Diferença entre grupos para mudanças pré-pós-intervenção em subpontuações hostis da escala de idade ambivalente
Prazo: Do pré ao pós-intervenção imediato
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Pontuação hostil mais alta indica preconceito de idade mais hostil
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Do pré ao pós-intervenção imediato
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Diferença entre os grupos para mudanças pré e pós-intervenção de 2 semanas em subpontuações hostis da escala de idade ambivalente
Prazo: De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Pontuação hostil mais alta indica preconceito de idade mais hostil
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De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
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Diferença entre os grupos para mudanças pré-pós-intervenção no viés implícito relacionado à idade
Prazo: Do pré ao pós-intervenção imediato
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Do pré ao pós-intervenção imediato
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Diferença entre os grupos para alterações pré e pós-intervenção de 2 semanas no viés implícito relacionado à idade
Prazo: De pré a 2 semanas pós-intervenção
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De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Diferença entre os grupos para mudanças pré-pós-intervenção no valor (anos) usado para definir "velhice"
Prazo: Do pré ao pós-intervenção imediato
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Do pré ao pós-intervenção imediato
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Diferença entre os grupos para alterações pré e 2 semanas após a intervenção no valor (anos) usado para definir "idade avançada"
Prazo: De pré a 2 semanas pós-intervenção
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De pré a 2 semanas pós-intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Nadeeja Wijayatunga, PhD, Assistant Professor, Department of Nutrition and Hospitality Management
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 21x-046
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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