Intervenção para melhorar o enfrentamento e a busca de ajuda entre jovens em lares adotivos
Teste piloto de uma intervenção para melhorar o enfrentamento e aumentar a busca de ajuda em saúde mental entre jovens em idade de transição em lares adotivos
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Jennifer Blakeslee, PhD,MSW,BS
- Número de telefone: 5037258389
- E-mail: jblakes@pdx.edu
Estude backup de contato
- Nome: Rebecca A Miller, M.Ed, BA
- E-mail: ramiller@pdx.edu
Locais de estudo
-
-
Oregon
-
Portland, Oregon, Estados Unidos, 97201
- Portland State University
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Elegível para receber serviços relacionados à transição financiados pelo governo federal em Oregon (idades de 16 a 20 anos e em um orfanato pelo menos 90 dias após completarem 14 anos),
- Risco comportamental de saúde indicado. O risco de saúde comportamental é indicado por indicadores administrativos de bem-estar infantil de necessidade de saúde comportamental ao longo da vida ou envolvimento de serviços (diagnósticos DSM, medicação psicotrópica, deficiência emocional-comportamental, cuidados congregados/colocação residencial)
Critério de exclusão:
- Incapacidade de participar ativamente na intervenção, incluindo você que: não fala inglês, tem deficiência significativa de desenvolvimento ou onde a participação é contra-indicada (por exemplo, o jovem está em crise, o jovem está em uma colocação que não permite a participação)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Sem intervenção: Serviços normais
O grupo de serviços usuais (SAU) recebe serviços típicos de bem-estar infantil, que incluem ILP, ou planejamento de transição financiado pelo governo federal (por exemplo, identificação e apoio à educação de jovens e metas de emprego) e habilidades para a vida (por exemplo, orçamento, aluguel de apartamento, seguro ) serviços normalmente prestados por meio de uma combinação de aulas, atividades em grupo e/ou desenvolvimento de habilidades individuais com um prestador de serviços paraprofissional.
|
|
|
Experimental: Intervenção
O grupo de intervenção recebe a intervenção de sincronização, além dos serviços típicos de bem -estar infantil (ou seja, serviços como de costume).
A intervenção de sincronização inclui 8 sessões semanais de 90 minutos remotas (videoconferência) entregues por um facilitador e um jovem adulto jovem de 20 a 26 anos, ambos com experiência vivida no bem-estar infantil.
|
O Sync é um currículo on-line de 8 módulos adaptados dos métodos de mudança cognitiva baseada em evidências, incluindo o treinamento de eficácia de enfrentamento (CET), co-facilitado por prestadores de serviços em programas de vida independentes (ILPs; federalmente financiados por federalmente, a transição de habilidades de construção de serviços de construção acessados pela maioria dos jovens adotivos nos EUA) e nos próximos precedentes (têm experiência em assistência).
A Sync visa aumentar a capacidade dos jovens para avaliar o estresse e regular as respostas emocionais, selecionar flexibilidade estratégias de enfrentamento adaptável e promover especificamente a busca informal e formal de busca de ajuda como uma estratégia de enfrentamento eficaz.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Controle cognitivo e flexibilidade de enfrentamento
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
O Questionário de Controle Cognitivo e Flexibilidade (CCFQ; 18 itens com escala de resposta do tipo Likert de 7 pontos variando de 1 'discordo totalmente' a 7 'concordo totalmente', relatório dos jovens) avalia o controle cognitivo sobre a emoção; e avaliação e flexibilidade de enfrentamento.
As pontuações médias podem variar de 1 a 7, com pontuações mais altas indicando mais (melhor) controle e flexibilidade.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
|
Intenções de busca de ajuda
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
O Questionário Geral de Procura de Ajuda (22 itens com escala de resposta de 7 pontos variando de 1 “Extremamente improvável” a 7 “Extremamente provável”, relatório dos jovens) avalia as intenções de procurar ajuda no caso de um problema pessoal ou emocional e se tiver pensamentos suicidas.
As pontuações médias podem variar de 1 a 7, com pontuações mais altas indicando mais (melhores) intenções de busca de ajuda.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Barreiras para procurar ajuda
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Barreiras à procura de ajuda por adolescentes - Breve (BASH-B; 11 itens com escala de resposta de 7 pontos variando de 1 'discordo totalmente' a 7 'concordo totalmente, concordo', relatório dos jovens) avalia a autonomia percebida e os medos relacionados à procura de ajuda para saúde mental problemas.
As pontuações médias podem variar de 1 a 7, com pontuações mais altas indicando mais (piores) barreiras.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
|
Autoeficácia e empoderamento específicos para saúde mental
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Escala de Eficácia/Empoderamento Juvenil - Saúde Mental (MH) (23 itens com escala de resposta de 5 pontos variando de 1 'Sempre ou quase sempre' a 5 'Nunca ou quase nunca', relatório dos jovens) avalia até que ponto os jovens gerenciam a saúde mental e dirigem os seus próprios serviços de saúde mental.
As pontuações médias podem variar de 1 a 5, com pontuações mais altas indicando mais (melhor) eficácia e capacitação em torno dos serviços de saúde mental.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
|
Autoeficácia de enfrentamento
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Escala de autoeficácia de enfrentamento (26 itens com escala de resposta variando de 0 “Não consigo fazer isso de jeito nenhum” a 10 “Certo que posso fazer isso”, relatório dos jovens) avalia o uso de enfrentamento focado no problema, busca de apoio e reenquadramento positivo estratégias.
As pontuações médias podem variar de 1 a 10, com pontuações mais altas indicando maior (melhor) autoeficácia de enfrentamento.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Outras medidas de resultado
Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Domínios para diagnósticos psiquiátricos
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Manual de Diagnóstico e Estatístico, Quinta Edição (DSM-5) Medida Transversal de Sintomas Autoavaliados de Nível 1 (25 itens com respostas sim/não, relatório de jovens) avalia domínios de saúde mental (últimas 2 semanas) que são importantes em diagnósticos psiquiátricos, incluindo depressão, uso de substâncias, ansiedade, sintomas somáticos, problemas de sono).
As pontuações totais podem variar de 0 a 25, com pontuações mais altas indicando mais (piores) sintomas psiquiátricos.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
|
Uso de serviços de saúde mental
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Avaliação de Serviços para Crianças e Adolescentes (4 itens com respostas sim/não, relatório do jovem) avalia o uso do serviço nos últimos 3 meses: ambulatorial (aconselhamento, terapia, grupo de apoio), tratamento residencial, internação hospitalar, medicação psicotrópica.
As pontuações totais podem variar de 0 a 4, com pontuações mais altas indicando maior (melhor) utilização do serviço.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
|
Depressão e ansiedade
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
A Escala Revisada de Ansiedade e Depressão Infantil (RCADS; 25 itens com escala de resposta de 4 pontos variando de 1 'Nunca' a 4 'Sempre', relatório dos jovens) avalia sintomas recentes de ansiedade e depressão.
As pontuações médias podem variar de 1 a 4, com pontuações mais altas indicando mais (piores) sintomas de ansiedade e depressão.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
|
Sintomas de transtorno de estresse pós-traumático
Prazo: imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
A lista de verificação de transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) para o DSM-5 (PCL-5; 17 itens com escala de resposta de 5 pontos variando de 0 'Nada' a 4 'Extremamente', relatório de jovens) avalia a prevalência de vários pós-traumáticos. -sintomas de transtorno de estresse traumático (TEPT) (por exemplo, dificuldade de concentração, perda de interesse nas atividades, dificuldade para adormecer ou permanecer dormindo).
As pontuações médias podem variar de 1 a 5, com pontuações mais altas indicando mais (piores) sintomas de TEPT.
|
imediatamente após a conclusão do programa, 6 meses após a conclusão do programa
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Jennifer Blakeslee, PhD,MSW,BS, Portland State University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Transtornos Relacionados a Traumas e Estressores
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Sintomas Comportamentais
- Transtornos de Estresse Traumático
- Comportamento
- Adesão e Cumprimento do Tratamento
- Comportamento de saúde
- Satisfação pessoal
- Comportamento social
- Auto-controle
- Transtornos de ansiedade
- Depressão
- Transtornos de Estresse Pós-Traumático
- Bem-estar psicológico
- Regulação Emocional
- Aceitação dos Cuidados de Saúde pelo Paciente
- Comportamento adolescente
- Comportamento de busca de ajuda
- Terapia comportamental
- Psicoterapia
- Disciplinas e atividades comportamentais
- Habilidades de enfrentamento
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 430
- 1R34MH127141-01A1 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .