Efeitos das pausas cerebrais no desempenho educacional em ambientes escolares: o projeto Break4Brain
Efeitos das rupturas cerebrais no desempenho educacional de crianças com e sem TDAH: o projeto Break4Brain
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Balearic Islands
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Palma, Balearic Islands, Espanha, 07122
- University of the Balearic Islands
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Crianças de 10 a 12 anos.
Critério de exclusão:
- Crianças com distúrbios físicos ou mentais graves (transtorno do espectro do autismo, deficiência intelectual e paralisia cerebral) que impediriam a participação nas condições experimentais.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Condição de controle
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Experimental: Atividade física interagindo com um vídeo
Esta condição experimental envolve a prática de atividades físicas intercaladas com períodos de descanso.
O tipo de exercícios é baseado na fase I.
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Esta condição experimental será implementada cinco vezes por semana, uma vez por dia, durante 8 semanas.
Seguirá um formato estruturado, incluindo sete blocos consecutivos de atividade física de 40 segundos.
A duração total do vídeo será de 9 minutos (40 segundos de atividade seguidos de 20 segundos de descanso, mantendo uma proporção de trabalho para descanso de 2:1).
Além disso, os participantes participarão de 5 minutos de exercícios de aquecimento e 5 minutos de atividades de relaxamento.
A condição experimental será composta por 10 vídeos, cada um centrado em um dos cinco temas diferentes (um diferente será administrado a cada dia).
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Conquista acadêmica
Prazo: 8 semanas
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Foi aplicado apenas o índice de fluência acadêmica geral, composto pelos subtestes de fluência em leitura, matemática e escrita.
A fluência de leitura avaliou a capacidade do participante de ler frases simples rapidamente, a fluência matemática mediu a capacidade de resolver rapidamente problemas simples de adição, subtração e multiplicação, e a fluência de escrita mediu a habilidade de formular e escrever frases prontamente.
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8 semanas
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Inibição-atenção e flexibilidade cognitiva
Prazo: 8 semanas
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A avaliação da inibição-atenção e da flexibilidade cognitiva foi realizada por meio do “Trail Making Test”.
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8 semanas
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Memória de trabalho
Prazo: 8 semanas
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A medição da memória de trabalho por meio do “Teste de Memória de Dígitos”, com foco específico na atenção auditiva e na memória verbal.
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8 semanas
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Atenção seletiva
Prazo: 8 semanas
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A medição da atenção seletiva em um período de tempo limitado foi realizada por meio do “teste D2”.
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8 semanas
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Desenho de pausas ativas: questionários semiestruturados
Prazo: 2 meses (novembro e maio)
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Pré e pós-intervenção, para garantir um desenho adequado e sustentabilidade futura da condição experimental, são aplicados questionários semiestruturados aos alunos.
As respostas são categorizadas sistematicamente.
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2 meses (novembro e maio)
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Desenho de pausas ativas: entrevistas semiestruturadas
Prazo: 2 meses (novembro e maio)
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Pré e pós-intervenção, para garantir um desenho adequado e sustentabilidade futura da condição experimental, são administradas entrevistas semiestruturadas aos professores e à equipe gestora.
As respostas são categorizadas sistematicamente.
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2 meses (novembro e maio)
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Padrões de atividade física
Prazo: 8 semanas
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Os padrões de atividade física serão medidos por meio de acelerometria utilizando o ActiGraph wGT3X-BT.
Além disso, a intensidade das pausas cerebrais também será calculada com a mesma ferramenta.
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8 semanas
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Padrões de atividade física de autorrelato
Prazo: 8 semanas
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Os níveis de atividade física nos sete dias anteriores foram avaliados por meio do PAQ-C.
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8 semanas
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Auto-relato de padrões sedentários
Prazo: 8 semanas
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Os padrões sedentários nos últimos 7 dias foram avaliados usando o YAP-S.
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8 semanas
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Auto-relato de aptidão física
Prazo: 8 semanas
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O nível de aptidão física foi avaliado por meio do questionário IFIS autoaplicável.
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8 semanas
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Nível socioeconômico
Prazo: 8 semanas
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O nível socioeconômico foi avaliado por meio da Escala de Afluência Familiar-II.
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8 semanas
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Comportamento do aluno
Prazo: 8 semanas
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O comportamento dos alunos em sala de aula regular foi examinado por meio do “Inventário de Comportamentos da Criança e do Adolescente”, partes de desatenção e hiperatividade-impulsividade, para professores.
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8 semanas
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Composição do corpo
Prazo: 8 semanas
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Os pais autorrelataram a composição corporal.
Neste caso, os pais informarão apenas a altura (cm) e o peso (kg).
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8 semanas
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Criatividade
Prazo: 8 semanas
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Os participantes foram obrigados a completar o número máximo de usos incomuns para dois objetos em um período de 5 minutos.
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8 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- 348CER23
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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