Melhorando o atendimento para pacientes com diabetes e habilidades matemáticas deficientes
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
Os resultados da Pesquisa Nacional de Alfabetização de Adultos (NALS) sugerem que mais de 90 milhões de americanos adultos têm habilidades quantitativas insatisfatórias. A matemática, a capacidade de entender e usar números e habilidades matemáticas na vida diária, pode ser particularmente importante para pacientes com diabetes porque cuidar do diabetes geralmente requer habilidades de autogerenciamento que dependem da aplicação diária de habilidades matemáticas, como contar carboidratos, interpretar monitoramento de glicose no sangue, aplicação de regimes de insulina em escala variável e cálculo da proporção de insulina para carboidratos. Presumivelmente, os pacientes com diabetes com problemas de numeramento têm mais dificuldade com o autogerenciamento e correm o risco de resultados clínicos piores, mas, até o momento, não há estudos publicados que examinem rigorosamente o papel do numeramento no diabetes. Concluímos recentemente o desenvolvimento inicial de uma nova escala para medir a numeracia em pacientes com diabetes: o Diabetes Numeracy Test (DNT).
O objetivo desta pesquisa será realizar um estudo randomizado controlado (RCT) de uma nova intervenção educacional em diabetes que ensine habilidades de autogerenciamento que compensem habilidades de numeramento deficientes entre uma amostra de pacientes com diabetes e baixo numeramento. Nossa hipótese é que um grupo de pacientes com problemas de numeramento que aprendem habilidades de autogerenciamento que acomodam seus problemas de numeramento terá: (1) maior satisfação com o tratamento e autoeficácia percebida, (2) melhor desempenho em tarefas de autogerenciamento e ( 3) melhor controle glicêmico em comparação com um grupo de controle que recebe educação usual.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Tennessee
-
Nashville, Tennessee, Estados Unidos, 37232
- Vanderbilt University Medical Center
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Diagnóstico clínico de Diabetes tipo 1 ou 2;
- A1C mais recente maior ou igual a 7,0%;
- Encaminhado ao Programa de Melhoria do Diabetes para tratamento do diabetes;
- Idade 18-80;
- Inglês falando.
Critério de exclusão:
- Pacientes com acuidade visual corrigida > 20/50 usando um Rosenbaum Pocket Vision Screener, ou
- Pacientes com diagnóstico de demência significativa, psicose ou cegueira.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Comparador Ativo: Ao controle
Braço de controle ativo recebe educação abrangente sobre diabetes
|
Recebe educação abrangente que não é sensível à alfabetização/numeracia
|
|
Experimental: Braço de intervenção
Recebe educação abrangente que é sensível à alfabetização/numeracia
|
Intervenção Educacional Integral
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
A1C
Prazo: 3 e 6 meses
|
3 e 6 meses
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Comportamentos de autogestão do paciente
Prazo: 3 e 6 meses
|
3 e 6 meses
|
|
Conhecimento do paciente
Prazo: 6 meses
|
6 meses
|
|
Satisfação do paciente
Prazo: 6 meses
|
6 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Russell L Rothman, MD MPP, Vanderbilt University
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- IRB# 060128
- DK20593 P&F 6 NIH/NIDDK
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
Ensaios clínicos em Grupo de controle
-
Cornell UniversityConcluídoVoluntários SaudáveisEstados Unidos
-
University of California, Los AngelesConcluídoDiabetes tipo 2Estados Unidos
-
Cukurova UniversityConcluídoGravidez de alto risco | Estado de ansiedade | Qualidade do SonoPeru
-
Aarhus University HospitalUniversity of AarhusConcluídoCâncer de Mama Feminino | Medo da recorrência do câncerDinamarca
-
Washington University School of MedicineInscrevendo-se por conviteGravidez relacionada | Depressão perinatalEstados Unidos
-
hearX GroupUniversity of PretoriaConcluído
-
Arizona Oncology ServicesDesconhecidoCâncer de Mama Localizado | Câncer de Próstata Localizado | Pacientes recebendo radioterapia de feixe externoEstados Unidos
-
Singapore General HospitalDuke-NUS Graduate Medical SchoolDesconhecidoDoenças cardiovasculares | Hipertensão | Doenças Renais CrônicasCingapura
-
Cairo UniversityAinda não está recrutandoDigitalização de moldes dentários
-
Aristotle University Of ThessalonikiRecrutamentoDislexia | Problemas de EnvelhecimentoGrécia