Avaliação de um momento de aprendizado para parar de fumar (TM)

Um momento de ensino (TM) refere-se a eventos ou transições da vida, como visitas médicas, feedback de triagem de detecção precoce, gravidez e hospitalização e diagnóstico de doenças, que inspiram a mudança de comportamento de saúde. Apesar do forte apelo intuitivo do conceito de MT e de mais de 150 estudos de intervenções implementadas em um MT, tem havido pouca investigação sobre a influência dos MTs no tabagismo, particularmente para promover a cessação do tabagismo entre aqueles indiretamente afetados por um MT (por exemplo, parentes de câncer pacientes). Este estudo observacional prospectivo usando um design de grupo combinado avaliará se um diagnóstico de câncer de pulmão aumenta a inscrição em um programa de cessação do tabagismo e a cessação, e reduz o tabagismo, entre os parentes/cônjuges do paciente que fumam. Iremos comparar a inscrição em um programa de cessação e as taxas de cessação e tabagismo em 2 grupos de fumantes: 1) parentes/cônjuges de pacientes recém-diagnosticados com câncer de pulmão e 2) parentes/cônjuges de pacientes com uma condição ortopédica. Também exploraremos mediadores e moderadores de um diagnóstico de câncer de pulmão como MT. Este estudo pode esclarecer o conceito de MT para a cessação do tabagismo, lançar luz sobre os mecanismos subjacentes das MTs e orientar o futuro desenvolvimento e implementação de intervenções de cessação do tabagismo baseadas na MT.