Utilizando Estimulação Transcraniana de Corrente Contínua para Melhorar o Treinamento de Habilidades Técnicas Laparoscópicas

Desenvolver o desempenho especializado requer a avaliação dos processos de pensamento subjacentes ao desempenho e o refinamento contínuo das habilidades para obter automaticidade e intuição. Portanto, desenvolver habilidade cirúrgica especializada é um processo que provavelmente levará mais tempo do que a duração da residência, diminuindo assim a qualidade do atendimento prestado aos pacientes.

O estudo proposto implementará novas técnicas de neurociência de estimulação transcraniana por corrente contínua para determinar se ela tem a capacidade de acelerar o aprendizado de habilidades técnicas cirúrgicas, a fim de alcançar competência e experiência em um período de tempo anterior. O tDCS é uma técnica de estimulação cerebral não invasiva que fornece estimulação constante e de baixa corrente por meio de eletrodos colocados no couro cabeludo para modificar a excitabilidade cortical em uma área de interesse. Quando aplicados ao córtex motor, dados promissores indicam que as alterações induzidas pelo tDCS levam a uma recuperação acelerada em pacientes com AVC, bem como ao aprendizado aprimorado em indivíduos saudáveis.

Esta técnica nunca foi aplicada no treinamento de residentes cirúrgicos, tornando este projeto uma abordagem inovadora para aprimorar o desenvolvimento de habilidades.

Experimento 1: Determine se tDCS pode acelerar o aprendizado de habilidades laparoscópicas.

Neste experimento, os investigadores irão comparar as curvas de aprendizado comportamental dos módulos FLS 1 e 5 em três coortes que passam por tDCS ativo para o córtex motor bilateral (configuração bilateral), tDCS ativo para o córtex motor suplementar (configuração SMA) ou tDCS simulado ( metade em cada configuração). Isso será testado em grupos de 20 participantes que treinam por 40 minutos em cada uma das 6 sessões que ocorrem em 3 semanas. Os investigadores levantam a hipótese de que tanto o tDCS bilateral ativo quanto o SMA levarão a uma aquisição mais rápida de habilidades, conforme medido por tentativas necessárias para obter pontuações de conclusão proficiente (calculadas como tempo mais erros), em relação à farsa.

Os investigadores levantam a hipótese de que tanto o tDCS bilateral quanto o de vértice levarão a uma aquisição de habilidades mais rápida, com bilateral maior que o vértice, conforme medido pelas tentativas necessárias para obter pontuações proficientes de conclusão do módulo, em relação ao grupo de participantes que praticam sem tDCS ativo.