Brug af transkraniel jævnstrømsstimulering til at forbedre laparoskopisk teknisk færdighedstræning

Udvikling af ekspertpræstationer kræver vurdering af de tankeprocesser, der ligger til grund for præstation, og fortsat forfining af færdigheder for at opnå automatik og intuition. Derfor er udvikling af kirurgiske eksperter en proces, der sandsynligvis vil tage længere tid end opholdets varighed, og derved forringe kvaliteten af ​​den pleje, der leveres til patienter.

Den foreslåede undersøgelse vil implementere nye neurovidenskabelige teknikker til transkraniel jævnstrømsstimulering for at afgøre, om den har kapaciteten til at accelerere læring af tekniske kirurgiske færdigheder for at opnå kompetence og ekspertise inden for en tidligere tidsramme. tDCS er en ikke-invasiv hjernestimuleringsteknik, der leverer konstant, lavstrømsstimulering via elektroder placeret på hovedbunden for at ændre kortikal excitabilitet i et område af interesse. Når de anvendes på den motoriske cortex, indikerer lovende data, at tDCS-inducerede ændringer fører til fremskyndet bedring hos patienter med slagtilfælde samt forbedret læring hos raske individer.

Denne teknik er aldrig blevet anvendt i træningen af ​​kirurgiske beboere, hvilket gør dette projekt til en innovativ tilgang til at forbedre færdighedsudvikling.

Eksperiment 1: Bestem, om tDCS kan fremskynde indlæringen af ​​laparoskopiske færdigheder.

I dette eksperiment vil efterforskerne sammenligne adfærdsindlæringskurver fra FLS modul 1 og 5 i tre kohorter, som gennemgår enten aktiv tDCS til den bilaterale motoriske cortex (bilateral konfiguration), aktiv tDCS med den supplerende motoriske cortex (SMA-konfiguration) eller sham tDCS ( halvdelen i hver konfiguration). Dette vil blive testet i grupper på 20 deltagere, der træner i 40 minutter i hver af 6 sessioner, der finder sted inden for 3 uger. Efterforskerne antager, at både aktiv bilateral og SMA tDCS vil føre til hurtigere færdighedserhvervelse målt ved forsøg, der kræves for at opnå dygtige færdiggørelsesscore (beregnet som tid plus fejl) i forhold til sham.

Efterforskerne antager, at både bilateral og vertex tDCS vil føre til hurtigere færdighedstilegnelse, med bilateral større end vertex målt ved forsøg, der kræves for at opnå dygtige modulgennemførelsesscore, i forhold til gruppen af ​​deltagere, der praktiserer uden aktiv tDCS.