Využití transkraniální stimulace stejnosměrným proudem k posílení laparoskopického školení technických dovedností

Rozvoj expertního výkonu vyžaduje posouzení myšlenkových procesů, které jsou základem výkonu, a neustálé zdokonalování dovedností za účelem získání automatiky a intuice. Proto je rozvoj odborných chirurgických dovedností procesem, který pravděpodobně zabere déle, než je délka pobytu, čímž se sníží kvalita péče poskytované pacientům.

Navrhovaná studie bude implementovat nové neurovědní techniky transkraniální stimulace stejnosměrným proudem, aby se zjistilo, zda má kapacitu urychlit učení technických chirurgických dovedností, aby bylo možné dosáhnout kompetence a odbornosti v dřívějším časovém rámci. tDCS je neinvazivní technika stimulace mozku, která poskytuje konstantní stimulaci nízkým proudem prostřednictvím elektrod umístěných na pokožce hlavy, aby se upravila kortikální excitabilita v oblasti zájmu. Když se aplikují na motorickou kůru, slibná data naznačují, že změny vyvolané tDCS vedou k urychlenému zotavení u pacientů s cévní mozkovou příhodou a také ke zlepšení učení u zdravých jedinců.

Tato technika nebyla nikdy uplatněna při školení chirurgických rezidentů, což z tohoto projektu činí inovativní přístup ke zlepšení rozvoje dovedností.

Experiment 1: Zjistěte, zda tDCS může urychlit učení laparoskopických dovedností.

V tomto experimentu budou vyšetřovatelé porovnávat behaviorální křivky učení z modulů FLS 1 a 5 ve třech kohortách, které podstoupily buď aktivní tDCS na bilaterální motorickou kůru (bilaterální konfigurace), aktivní tDCS na doplňkovou motorickou kůru (SMA konfigurace), nebo falešnou tDCS ( polovina v každé konfiguraci). To bude testováno ve skupinách po 20 účastnících, kteří trénují 40 minut v každém ze 6 lekcí, které proběhnou během 3 týdnů. Vyšetřovatelé předpokládají, že jak aktivní bilaterální, tak SMA tDCS povedou k rychlejšímu získávání dovedností, jak bylo měřeno zkouškami potřebnými k získání kvalifikovaného skóre dokončení (vypočítané jako čas plus chyby), ve srovnání s falešným.

Vyšetřovatelé předpokládají, že jak bilaterální, tak vertex tDCS povedou k rychlejšímu získávání dovedností, s bilaterálními většími než vertex, měřeno zkouškami potřebnými k získání kvalifikovaného skóre dokončení modulu, ve srovnání se skupinou účastníků, kteří cvičí bez aktivního tDCS.