o Programa Cogmed para Jovens com TDAH (ADHDtraining)

questionário Os sintomas de TDAH em crianças foram avaliados com o questionário Conners 3AI (Conners, 2008). Foi utilizada a versão parental para jovens de 6 a 18 anos. Cada item é avaliado em uma escala Likert de 0 a 3 (0=nunca ou raramente; 1=às vezes; 2=frequentemente; 3=muito frequentemente). A confiabilidade teste-reteste do instrumento e a consistência interna foram consideradas satisfatórias, r=0,84-0,93, α=.80-.93. Intervenções de resultados esperados para diminuir os sintomas de TDAH (valores mais altos representam um resultado pior).

Pontuação T Diretriz 70+ Pontuação muito elevada 65-69 Pontuação elevada 40-59 Pontuação média 60-64 Pontuação média alta < 40 Pontuação baixa As mesmas diretrizes são usadas para as subescalas. Subescalas de desatenção e hiperatividade/impulsividade são usadas. Os sintomas indicados para cada subescala são somados para obter o total.

Questionário Foi utilizado o Inventário de Avaliação do Comportamento da Função Executiva (BRIEF; Gioia, Isquith, Guy, & Kenworth, 2000). A versão original do instrumento compreende 86 itens classificados em uma escala Likert de 0 a 2 (0= nunca ou raramente; 1=às vezes; 2= frequentemente). As propriedades psicométricas do questionário foram consideradas adequadas, com consistência interna,α = 0,72-0,98, e confiabilidade teste-reteste,r= 0,82, alcançando níveis satisfatórios. A escala de Memória de Trabalho foi usada para medir a MO diária. A escala de Função Executiva Global foi usada para avaliar a função executiva diária da criança em casa e na escola.

Intervenções de resultados esperados para diminuir a disfunção executiva (valores mais altos representam um resultado pior).

Faixa: 65-100 Pontuação elevada 50-65 Pontuação média < 50-0 Pontuação baixa As mesmas diretrizes são usadas para subescalas. Os sintomas indicados para cada subescala são somados para obter o total.