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Escola Ativa. Uma intervenção baseada na escola para aumentar o nível de atividade física diária das crianças.

3 de dezembro de 2018 atualizado por: University of Stavanger

Escola Ativa. Uma intervenção baseada na escola para aumentar a atividade física diária das crianças e seu efeito na auto-regulação das crianças

Este estudo procura explorar se o aumento da atividade física na escola afeta a função executiva das crianças, o condicionamento aeróbico e a auto-regulação das crianças. O estudo "Active school" foi um estudo randomizado controlado de 10 meses. A amostra incluiu 449 crianças (10-11 anos) em cinco escolas de intervenção e quatro de controle. As intervenções semanais foram 2 × 45 minutos de aulas acadêmicas fisicamente ativas, 5 × 10 minutos de pausas fisicamente ativas e 5 × 10 minutos de tarefas de casa fisicamente ativas. A aptidão aeróbica foi medida usando um teste de corrida com intervalo de 10 minutos. A função executiva foi testada usando quatro testes cognitivos (Stroop, fluência verbal, extensão de dígitos e Trail Making). Uma pontuação composta para a função executiva foi calculada e usada nas análises.

A autorregulação foi medida pela Escala de Avaliação do Comportamento Infantil.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

449

Estágio

  • Não aplicável

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

8 anos a 11 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • todas as crianças que frequentam o 5º ano nas escolas incluídas em Stavanger, Noruega, durante o ano letivo de 2014/2015.

Critério de exclusão:

  • não é capaz de participar de atividades físicas diárias e educação física e completar os testes cognitivos.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Atividade física
60 minutos de atividade física diária (ver intervenção)
Comportamental: Atividade física
O estudo "Escola Ativa" foi um estudo randomizado controlado de 10 meses. As intervenções semanais foram 2 × 45 minutos de aulas acadêmicas fisicamente ativas, 5 × 10 minutos de pausas fisicamente ativas e 5 × 10 minutos de tarefas de casa fisicamente ativas.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Inibição
Prazo: 8 meses de intervenção
A inibição da resposta foi medida pelo teste Stroop Golden de palavras coloridas. Os participantes estavam nomeando a cor impressa das palavras coloridas enquanto suprimiam a leitura das palavras. A medida foi o número de palavras lidas em 45 segundos.
8 meses de intervenção
Memória de trabalho
Prazo: 8 meses de intervenção

A memória de trabalho foi testada pelo teste Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)-IV, uma extensão de dígitos para frente e para trás, um teste que mede a função da memória de trabalho. A medida era o comprimento da série correta de números repetidos pelo participante.

estava incluído
8 meses de intervenção
Flexibilidade cognitiva
Prazo: 8 meses de intervenção
A flexibilidade cognitiva foi testada por dois testes. Primeiro, os participantes foram solicitados a listar todos os animais que eles poderiam pensar em 60 segundos o mais rápido que pudessem. O número de animais era a pontuação. Em segundo lugar, os participantes realizaram o teste Trail Making. Isso envolve desenhar uma linha conectando números consecutivos de 1 a 25 o mais rápido possível. Em seguida, os participantes desenhavam uma linha semelhante, ligando números e letras alternados em sequência, exemplo: 1-A-2-B. O tempo para completar cada "trilha" foi registrado.
8 meses de intervenção
Aptidão aeróbica
Prazo: 8 meses de intervenção

A aptidão aeróbica foi avaliada por um teste de corrida com intervalos de 10 minutos. As crianças correram para frente e para trás entre duas linhas colocadas a 20 m uma da outra, tocando o solo atrás da linha com a mão toda vez que mudavam de direção.

Após 15 segundos, um professor sinalizou para parar e as crianças descansaram por 15 segundos antes de correrem novamente por 15 segundos. Este procedimento durou 10 minutos, e a distância percorrida foi a medida do resultado.
8 meses de intervenção
Atividade física
Prazo: 8 meses de intervenção

A atividade física foi medida por acelerometria (ActiGraph GT1M/GT3X/GT3X+, LLC, Pensacola, Flórida, EUA).

As crianças foram orientadas a usar o acelerômetro no quadril direito por sete dias consecutivos, removendo-o apenas durante atividades aquáticas (por exemplo, natação) e durante o sono. Os dados foram considerados válidos se uma criança teve pelo menos dois dias com um tempo de uso de ≥480 min/dia acumulado entre 06:00 e 24:00.
8 meses de intervenção

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Auto-regulação
Prazo: 8 meses de intervenção
A autorregulação foi medida pela Escala de Avaliação do Comportamento Infantil (CBRS). Esta é uma classificação do professor com base no Perfil de Tarefas e Habilidades Sociais de Bronson, projetado para avaliar os comportamentos orientados para objetivos em sala de aula das crianças e as estratégias usadas para regular o comportamento em situações acadêmicas e sociais. O relatório do professor consistia em 10 itens usados ​​para avaliar a autorregulação das crianças em sala de aula.
8 meses de intervenção

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

University of Stavanger

Colaboradores

Municipality of Stavanger
Rogaland County Council
Regional Research Fund, Norway

Investigadores

  • Cadeira de estudo: Elaine Munthe, PhD, University of Stavanger

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de agosto de 2014

Conclusão Primária (Real)

1 de junho de 2015

Conclusão do estudo (Real)

1 de junho de 2015

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

1 de fevereiro de 2018

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

9 de fevereiro de 2018

Primeira postagem (Real)

19 de fevereiro de 2018

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

5 de dezembro de 2018

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

3 de dezembro de 2018

Última verificação

1 de dezembro de 2018

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • Prosjektnr NSD: 38509

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

INDECISO

Descrição do plano IPD

Um plano para compartilhar dados será decidido quando todos os artigos planejados forem publicados.

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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