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École active. Une intervention en milieu scolaire pour augmenter le niveau d'activité physique quotidienne des enfants.

3 décembre 2018 mis à jour par: University of Stavanger

École active. Une intervention en milieu scolaire pour augmenter l'activité physique quotidienne des enfants et son effet sur l'autorégulation des enfants

Cette étude vise à déterminer si l'augmentation de l'activité physique à l'école affecte la fonction exécutive des enfants, la forme physique aérobique et l'autorégulation des enfants. L'étude "Active school" était un essai contrôlé randomisé de 10 mois. L'échantillon comprenait 449 enfants (âgés de 10 à 11 ans) dans cinq écoles d'intervention et quatre écoles témoins. Les interventions hebdomadaires consistaient en 2 × 45 minutes de cours académiques d'activité physique, 5 × 10 minutes de pauses d'activité physique et 5 × 10 minutes de devoirs d'activité physique. La capacité aérobie a été mesurée à l'aide d'un test de course à intervalles de 10 minutes. La fonction exécutive a été testée à l'aide de quatre tests cognitifs (Stroop, fluidité verbale, envergure des chiffres et Trail Making). Un score composite pour la fonction exécutive a été calculé et utilisé dans les analyses.

L'autorégulation a été mesurée par l'échelle d'évaluation du comportement de l'enfant.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

449

Phase

  • N'est pas applicable

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

8 ans à 11 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • tous les enfants fréquentant la 5e année dans les écoles incluses à Stavanger, en Norvège, au cours de l'année scolaire 2014/2015.

Critère d'exclusion:

  • pas en mesure de participer à l'activité physique quotidienne et à l'éducation physique et de passer les tests cognitifs.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: La prévention
  • Répartition: N / A
  • Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Activité physique
60 minutes d'activité physique quotidienne (voir intervention)
Comportemental: Activité physique
L'étude "Active school" était un essai contrôlé randomisé de 10 mois. Les interventions hebdomadaires consistaient en 2 × 45 minutes de cours académiques physiquement actifs, 5 × 10 minutes de pauses physiquement actives et 5 × 10 minutes de devoirs physiquement actifs.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Inhibition
Délai: 8 mois d'intervention
L'inhibition de la réponse a été mesurée par le test Stroop Golden color-word. Les participants nommaient la couleur imprimée des mots de couleur tout en supprimant la lecture des mots. La mesure était le nombre de mots lus en 45 secondes.
8 mois d'intervention
Mémoire de travail
Délai: 8 mois d'intervention

La mémoire de travail a été testée par le test Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)-IV, une plage de chiffres avant et arrière, un test qui mesure la fonction de mémoire de travail. La mesure était la longueur de la série correcte de nombres répétés par le participant.

etait inclut
8 mois d'intervention
Flexibilité cognitive
Délai: 8 mois d'intervention
La flexibilité cognitive a été testée par deux tests. Tout d'abord, les participants ont été invités à énumérer tous les animaux auxquels ils pouvaient penser en 60 secondes aussi vite qu'ils le pouvaient. Le nombre d'animaux était le score. Deuxièmement, les participants ont effectué le test Trail Making. Cela implique de tracer une ligne reliant des nombres consécutifs de 1 à 25 le plus rapidement possible. Ensuite, les participants dessinaient une ligne similaire, reliant des chiffres et des lettres alternés dans l'ordre, exemple : 1-A-2-B. Le temps nécessaire pour terminer chaque "sentier" a été enregistré.
8 mois d'intervention
Aptitude aérobie
Délai: 8 mois d'intervention

La capacité aérobie a été évaluée par un test de course à intervalles de 10 minutes. Les enfants couraient entre deux lignes distantes de 20 m, touchant le sol derrière la ligne avec leur main à chaque fois qu'ils inversaient la direction.

Après 15 secondes, un enseignant a fait signe d'arrêter et les enfants se sont reposés pendant 15 secondes avant de courir à nouveau pendant 15 secondes. Cette procédure a duré 10 minutes et la distance de course était la mesure des résultats.
8 mois d'intervention
Activité physique
Délai: 8 mois d'intervention

L'activité physique a été mesurée par accélérométrie (ActiGraph GT1M/GT3X/GT3X+, LLC, Pensacola, Floride, USA).

Les enfants ont été invités à porter l'accéléromètre sur la hanche droite pendant sept jours consécutifs, en ne le retirant que pendant les activités aquatiques (par exemple, la natation) et pendant le sommeil. Les données étaient considérées comme valides si un enfant avait au moins deux jours avec un temps de port ≥ 480 min/jour cumulé entre 06h00 et 24h00.
8 mois d'intervention

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Autorégulation
Délai: 8 mois d'intervention
L'autorégulation a été mesurée par l'échelle d'évaluation du comportement de l'enfant (CBRS). Il s'agit d'une évaluation des enseignants basée sur le profil de tâches et de compétences sociales de Bronson, conçue pour évaluer les comportements et les stratégies axés sur les objectifs en classe des enfants utilisés pour réguler le comportement dans des situations scolaires et sociales. Le rapport de l'enseignant se composait de 10 items utilisés pour évaluer l'autorégulation des enfants en classe.
8 mois d'intervention

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Stavanger

Collaborateurs

Municipality of Stavanger
Rogaland County Council
Regional Research Fund, Norway

Les enquêteurs

  • Chaise d'étude: Elaine Munthe, PhD, University of Stavanger

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 août 2014

Achèvement primaire (Réel)

1 juin 2015

Achèvement de l'étude (Réel)

1 juin 2015

Dates d'inscription aux études

Première soumission

1 février 2018

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

9 février 2018

Première publication (Réel)

19 février 2018

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

5 décembre 2018

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

3 décembre 2018

Dernière vérification

1 décembre 2018

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • Prosjektnr NSD: 38509

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

INDÉCIS

Description du régime IPD

Un plan de partage des données sera décidé lorsque tous les articles prévus seront publiés.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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