Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Виртуальная реальность для улучшения восприятия социальной перспективы

27 июня 2023 г. обновлено: Tom Hummer, Indiana University

Виртуальная реальность для улучшения социального восприятия молодежи с деструктивными расстройствами поведения

В этом проекте будет изучено, как обработка виртуальной реальности, которая предоставляет пользователям альтернативную перспективу виртуального межличностного взаимодействия, влияет на психологические и нейробиологические маркеры социальной перспективы у детей с деструктивным расстройством поведения. Исследователи ожидают, что переживание виртуального столкновения с точки зрения партнера улучшает восприятие точки зрения ребенка и изменяет функцию мозга, связанную с представлением боли другого человека.

Обзор исследования

Подробное описание

Оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD) и расстройство поведения (CD), известные под общим названием «деструктивные поведенческие расстройства» (DBD), включают в себя постоянные физические или словесные конфронтации, антиобщественное поведение и эмоциональные всплески. Несмотря на целый ряд биологических и средовых факторов риска для DBD, социально-когнитивные нарушения являются общим звеном, и устранение этих нарушений должно быть полезным для всех пациентов с DBD.

Дети и подростки с DBD имеют дефицит восприятия социальной перспективы, что в значительной степени способствует этим проблемам с поведением. Принятие перспективы — это способность воспринимать мир с точки зрения другого человека, в том числе делать выводы о возможностях, чувствах и ожиданиях других. Принятие точки зрения требует существенной мотивации и когнитивных ресурсов и может быть труднодостижимым, особенно для детей. Неспособность понять или оценить точку зрения другого человека сдерживает поведение помощи без явной прямой выгоды. Навыки принятия перспективы связаны с эмпатической заботой, которая включает в себя чувство сочувствия и заботы о несчастных других, и теорией разума, способностью точно делать выводы о психических состояниях других, таких как намерения. Негативные предубеждения атрибуции более вероятны у людей с плохой теорией сознания. Таким образом, улучшение навыков восприятия точки зрения у детей должно позволить им лучше понимать мышление и намерения оппонента, усиливая эмпатическую озабоченность и уменьшая враждебные предубеждения атрибуции — и, следовательно, повышая вероятность возникновения просоциального поведения.

В мозгу восприятие перспективы задействует схемы, лежащие в основе эмпатической заботы и теории разума. В исследованиях фМРТ представление боли себе или другим, часто в сочетании с изображениями, изображающими болезненные сценарии, задействует сеть значимости мозга. Дорсальная ППК и билатеральная передняя островковая доля, области, наиболее часто активируемые в ответ на чужую боль, также демонстрируют сильную реакцию на боль, связанную с самооценкой. Однако у молодых людей с DBD наблюдается сниженная реакция на боль в dACC и передней доле, несмотря на отсутствие изменений или повышенную реакцию на боль в отношении к себе.

Программные вмешательства продемонстрировали некоторые перспективы для улучшения восприятия перспективы. В частности, виртуальная реальность обладает захватывающим терапевтическим потенциалом для устранения дефицита восприятия перспективы, поскольку она обеспечивает натуралистическую, но контролируемую среду, в которой пользователи могут взаимодействовать с разными точками зрения. VR-вмешательства обычно обеспечивают лучшее обобщение реальных поведенческих изменений по сравнению с традиционными методами. Виртуальная реальность имеет преимущество перед традиционными вмешательствами, потому что она обеспечивает воплощенный опыт, который представляет собой золотую середину между настройками терапевтического кабинета и реальным миром (например, школой, домом), где возникают проблемные поведения.

В этом расследовании следователи будут опираться на текущий дизайн виртуальной реальности с использованием гарнитуры виртуальной реальности Oculus Quest. Пережив виртуальные межличностные конфликты в обстановке школьной столовой, участники повторно переживут сценарии одним из двух способов: обогащенная перспектива с точки зрения виртуального партнера, с внутренним диалогом и справочной информацией; или перспектива управления, которая воспроизводит исходную точку зрения. На этом этапе проверки концепции основной целью является принятие социальной точки зрения. Исследователи будут оценивать функциональное участие этой цели путем количественной оценки (1) способности распознавать и понимать точку зрения виртуального партнера; и (2) нейронная реакция (в болевом контуре) на боль, которую испытывает виртуальный двойник, общий маркер восприятия перспективы, который является ненормальным в DBD.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

90

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 9 лет до 12 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Критерии включения:

  • 9-12 лет
  • англоязычный
  • Соответствовать критериям DSM-5 для оппозиционно-вызывающего расстройства (ODD), расстройства поведения (CD) или другого указанного или неуточненного подрывного расстройства, расстройства импульсивного контроля и поведения.
  • Правша
  • Расчетный полный IQ выше 70

Критерий исключения:

  • Биполярное расстройство, любое расстройство, связанное с психозом, первазивными нарушениями развития, текущим или прошлым расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, или текущим большим депрессивным расстройством.
  • Неврологические проблемы в анамнезе (например, эпилепсия, черепно-мозговая травма)
  • Противопоказания к МРТ
  • Брат или сестра, принимавшие участие в этом исследовании
  • Испытывать негативные побочные эффекты при использовании виртуальной реальности (например, болезнь виртуальной реальности)
  • По мнению исследователя, не может завершить процедуры исследования или не подходит для участия в исследовании.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Тройной

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Альтернативная перспектива
После прохождения сценариев виртуальной реальности участники снова испытают взаимодействие с точки зрения виртуального партнера в системе виртуальной реальности.
Система виртуальной реальности обеспечивает перспективу виртуального социального взаимодействия от первого лица в школьной столовой, когда субъект пытается достичь цели. Виртуальный двойник мешает этой цели. В условиях альтернативной точки зрения участники затем снова испытают сценарий с точки зрения партнера, включая внутренние мысли виртуального партнера.
Плацебо Компаратор: Перспектива управления
После прохождения VR-сценариев участники снова испытают взаимодействие с той же точки зрения в VR-системе.
Система виртуальной реальности обеспечивает перспективу виртуального социального взаимодействия от первого лица в школьной столовой, когда субъект пытается достичь цели. Виртуальный двойник мешает этой цели. В условиях контрольной точки зрения участники затем снова испытают сценарий с той же точки зрения.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение по сравнению с состоянием до вмешательства в масштабе перспективы виртуальной реальности
Временное ограничение: 1 день
Эта шкала дает оценку от 0 до 100, которая указывает степень, в которой участники понимают точку зрения своего виртуального партнера, полученную из подшкалы «Принятие точки зрения» Индекса межличностной реактивности. Более высокий показатель изменения указывает на большее улучшение восприятия перспективы в виртуальной среде. Шкала будет заполнена дважды в один и тот же день, до и после вмешательства.
1 день
Изменение по сравнению с состоянием до вмешательства по шкале признания других точек зрения
Временное ограничение: 1 день
Эта шкала позволяет участникам оценить относительную важность точки зрения виртуального партнера по шкале от 0 до 100 с помощью вопроса, относящегося к конкретному сценарию. Более высокий показатель изменения указывает на большее улучшение в признании точки зрения виртуального партнера. Шкала будет заполнена дважды в один и тот же день, до и после вмешательства.
1 день
Изменение по сравнению с предварительным вмешательством в активность мозга в ответ на боль в себе по сравнению с другой болью
Временное ограничение: Сканирование фМРТ будет проводиться за 0-2 недели до вмешательства и в день вмешательства (по завершении вмешательства).
Функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) будет измерять реакцию, зависящую от уровня кислорода в крови (ЖИРНЫЙ) в дорсальной передней части поясной извилины, левой передней и правой передней островковой доле, воображая боль, возникающую у вас самих или у виртуального партнера. Принятие точки зрения и сочувствие отражаются похожим СМЕЛЫМ ответом на собственную и чужую боль. Эта оценка отражает изменение по сравнению с исходным уровнем контраста «Боль в себе» — «Боль в другом» в каждой области. Меньшая оценка для Self vs. Другая боль возникает в результате более сильной реакции на чужую боль, что отражает улучшение восприятия точки зрения. Следовательно, более низкие значения отражают более сильную нервную реакцию на чужую боль по сравнению с исходным визитом.
Сканирование фМРТ будет проводиться за 0-2 недели до вмешательства и в день вмешательства (по завершении вмешательства).

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Следователи

  • Главный следователь: Tom A Hummer, PhD, Indiana University School of Medicine

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

7 января 2020 г.

Первичное завершение (Действительный)

30 марта 2022 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 марта 2022 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

18 апреля 2019 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

24 апреля 2019 г.

Первый опубликованный (Действительный)

25 апреля 2019 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

28 июня 2023 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

27 июня 2023 г.

Последняя проверка

1 июня 2023 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Да

продукт, произведенный в США и экспортированный из США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Перспектива виртуальной реальности проходит обучение

Подписаться