Влияние веб-обучения пациентов на качество жизни пациентов с колостомой и илеостомой

Цель исследования — разработать, внедрить и определить эффективность сетевых образовательных программ для пациентов, перенесших колостомию и илеостому.

Исследование представляет собой рандомизированное контролируемое экспериментальное исследование с дизайном контрольной группы до тестирования и после тестирования. Исследовательская группа исследования состояла из лиц, которым была проведена процедура абдоминальной стомы в Учебно-исследовательском госпитале, действующем при Министерстве здравоохранения Турции. В опытную и контрольную группы (N=70) вошли по 35 человек. Исследуемая группа больницы была определена в результате анализа мощности, проведенного на среднем количестве 150 пациентов, у которых стома была открыта в течение года, с расчетным коэффициентом эффекта 0,824 и SD 0,45, мощность 0,80 и доверительный интервал p:0,05, всего 50 пациентов, 25 в основной группе и 25 в контрольной группе. Принимая во внимание возможную потерю данных, планировалось включить 35 человек в экспериментальную группу и 35 человек в контрольную группу. Пациенты были случайным образом распределены в каждую группу. Однородность пациентов, рандомизированных в экспериментальную и контрольную группы, проверяли с помощью t-критерия. Этапы дизайна исследования были определены полностью в соответствии с диаграммой CONSORT. Данные были собраны с использованием информационной формы, формы оценки осложнений стомы и анкеты «Город надежды – качество жизни – стома» и теста для оценки знаний об уходе за стомой. Данные исследования были проанализированы с помощью среднего, стандартного отклонения, частоты, t-критерия Стьюдента, t-критерия парной выборки, дисперсионного анализа, точного критерия хи-квадрат Фишера, критерия Фишера-Фримена-Халтона и критерия коррекции непрерывности Йейтса. Значимость оценивали на уровне р<0,05.