El efecto de la educación del paciente basada en la web sobre la calidad de vida de los pacientes con colostomía e ileostomía

El propósito del estudio es desarrollar, implementar y determinar los efectos de los programas educativos basados ​​en la web para pacientes sometidos a colostomía e ileostomía.

El estudio es una investigación experimental aleatoria controlada con un diseño de grupo de control previo a la prueba posterior a la prueba. El grupo de estudio de la investigación estuvo formado por personas que se sometieron a un procedimiento de estoma abdominal en un Hospital de Investigación y Capacitación que opera bajo el Ministerio de Salud de Turquía. Se inscribieron 35 personas en los grupos experimental y de control (N=70). El grupo de estudio del hospital se determinó como resultado del análisis de potencia realizado a un promedio de 150 pacientes, a los que se les abre un estoma en el plazo de un año, con una tasa de efecto estimada de 0,824 y una DE de 0,45, siendo la potencia 0,80 e intervalo de confianza p:0,05, siendo un total de 50 pacientes, 25 en el grupo experimento y 25 en el grupo control. Teniendo en cuenta la pérdida de datos que se puede experimentar, se planificó inscribir a 35 personas en el grupo experimental y 35 personas en el grupo de control. Los pacientes fueron asignados aleatoriamente a cada grupo. La homogeneidad de los pacientes asignados al azar a los grupos experimental y de control se verificó con una prueba t. Las etapas del diseño de la investigación se determinaron completamente de acuerdo con el diagrama CONSORT. Los datos se recopilaron mediante un formulario de información, un formulario de evaluación de complicaciones del estoma y un cuestionario de calidad de vida sobre ostomía de City of Hope y una prueba de evaluación de conocimientos sobre el cuidado del estoma. Los datos del estudio se analizaron con promedio, desviación estándar, frecuencia, prueba t de Student, prueba t de muestras pareadas, análisis de varianza, prueba de chi-cuadrado exacto de Fisher, prueba de Fisher-Freeman-Halton y prueba de corrección de continuidad de Yates. La significación se evaluó a un nivel de p<0,05.