Влияние тренинга по регулированию эмоций на тревогу у студентов колледжей в Египте
7 июля 2022 г. обновлено: Amani Safwat Albrazi, British University In Egypt
Влияние тренинга по регулированию эмоций на тревогу у студентов колледжей в Египте во время COVID-19
Важная роль регуляции эмоций (ER) в управлении стрессом и тревогой хорошо известна.
Задачи: 1) оценка уровня тревожности и уровня затруднений в регуляции эмоций (РЭР) у студентов вуза во время COVID-19, 2) исследование влияния программы обучения эмоциональной регуляции на тревожность студентов вуза во время COVID-19. 19.
Методы: часть I, студенты будут оцениваться на предмет их беспокойства, DER и общего влияния COVID-19 на их жизнь.
Учащиеся заполняют Опросник беспокойства Бека (BAI) и Шкалу трудностей в регуляции эмоций (DERS).
Часть II будет рандомизированным контрольным испытанием (РКИ) с использованием предварительной оценки и постоценки.
Добровольная выборка студентов будет случайным образом распределена либо в группу, которая будет проходить обучение регулированию эмоций, либо в контрольную группу.
Программа обучения представляет собой адаптированную версию обучения навыкам ДПТ.
Программа обучения будет включать внимательность, регулирование эмоций и навыки решения проблем в течение восьми 90-минутных групповых занятий.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
200
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Cairo, Египет, 11837
- The British University in Egypt
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 15 лет до 30 лет (Ребенок, Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Быть активным студентом в университете
Критерий исключения:
- Получение лечения в больнице во время проведения исследования
- Имея диагноз «психические расстройства»
- Умственная отсталость
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: ЭР ГРУППА
Учебные занятия были основаны на навыках диалектической поведенческой терапии (Linehan, 2015).
Каждая группа получила восемь 90-минутных занятий по регуляции эмоций (одно занятие в неделю), проводимых квалифицированным клиническим психологом.
Обучение включает групповые сборы, домашние задания и телефонные консультации по мере необходимости.
|
обучение регулированию эмоций и решению проблем в течение восьми 90-минутных групповых занятий
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
Они прошли две оценки с интервалом в 3 месяца.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение тревожности по сравнению с исходным уровнем до завершения обучения через три месяца с использованием опросника тревожности Бека (BAI)
Временное ограничение: 3 месяца. Оценки тревожности будут собираться у всех учащихся два раза с интервалом в три месяца.
|
Опросник беспокойства Бека (BAI): был разработан доктором Аароном Т. Беком и представляет собой краткий показатель тревоги с акцентом на соматические симптомы тревоги, такие как нервозность, головокружение, неспособность расслабиться (Beck et al., 1988).
Всего в нем 21 элемент, выполнение которых занимает примерно 10-15 минут.
Ответы даны по 4-балльной шкале Лайкерта и варьируются от 0 (совсем нет) до 3 (сильно).
Значения для каждого элемента складываются вместе, чтобы получить общий или общий балл для всех 21 симптома, который может варьироваться от 0 до 63 баллов.
Суммарный балл от 0 до 7 указывает на «минимальную» тревожность; 8 - 15 указывает на "легкую" тревогу; 16–25 указывает на «умеренную» тревожность; а от 26 до 63 указывает на «сильную» тревогу.
|
3 месяца. Оценки тревожности будут собираться у всех учащихся два раза с интервалом в три месяца.
|
|
Изменение трудностей регуляции эмоций по сравнению с исходным уровнем до завершения обучения через три месяца с использованием шкалы трудностей регуляции эмоций
Временное ограничение: 3 месяца. Оценки DER будут собираться у всех учащихся два раза с интервалом в три месяца.
|
DERS представляет собой анкету, состоящую из 36 пунктов, которая оценивает способность человека регулировать свои эмоции (Gratz & Roemer, 2004).
Участники оценивают элементы по 5-балльной шкале Лайкерта (1 = редко до 5 = почти часто), чтобы представить свои собственные реакции на стрессовые эмоциональные ситуации.
DERS дает общую оценку сложности в ER, а также по шести подшкалам: (а) осведомленность, (б) ясность, (в) неприятие, (г) импульсивность, (д) цели и (е) стратегии.
Подшкалы оцениваются таким образом, что более высокие значения означают большую сложность.
|
3 месяца. Оценки DER будут собираться у всех учащихся два раза с интервалом в три месяца.
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Amani Elbarazi, Ph.D., The British University in Egypt
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 апреля 2021 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 мая 2022 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 мая 2022 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
12 июня 2021 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
12 июня 2021 г.
Первый опубликованный (Действительный)
21 июня 2021 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
11 июля 2022 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
7 июля 2022 г.
Последняя проверка
1 июля 2022 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- CL-2008
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .