Använda neuroimaging för att förstå barns mentala hälsa och behandlingsresultat
Studieöversikt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Studietyp
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Inskrivning
Fas
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Massachusetts
-
Cambridge, Massachusetts, Förenta staterna, 02138
- Harvard University
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- inskriven i årskurs 3-7
- har ett primärt kliniskt problem inom områdena ångest, depression, beteende eller posttraumatisk stress
- kliniskt förhöjda problemnivåer på skalorna för internaliserande, yttre, ångestfylld, tillbakadragen-deprimerad, aggressivt beteende eller regelbrytande beteende i Child Behavior Checklist eller Youth Self-Report eller på UCLA Post-Traumatic Stress Disorder Reaction Index.
Exklusions kriterier:
- Utvecklingsstörd
- Genomgripande utvecklingsstörning
- Ätstörning
- barn för vilka uppmärksamhetsproblem eller hyperaktivitet är den primära hänvisningsbekymmern
- aktiv psykos och/eller självmordsförsök under föregående år
För att delta i de två neuroimaginguppgifterna (Emotion Regulation Task; Emotional Go/No Go Task), måste deltagarna vara friska (ingen allvarlig medicinsk sjukdom), högerhänta, flytande engelska, inte ha någon historia av neurologisk funktionsnedsättning (inklusive men inte begränsat medvetslöshet i mer än 20 minuter, kramper, stroke, etc.), har normal eller korrigerad till normal syn och har inga kontraindikationer eller riskfaktorer för MRT-forskning (såsom tandställning eller metallimplantat).
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Trippel
Antal vapen
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / ArmDeltagargrupp / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Vanlig vård
Behandling i UC-tillstånd kommer att använda de procedurer som terapeuter och deras handledare anser vara lämpliga och anser vara effektiva, och forskarna kommer inte att påverka deras arbete.
|
Behandling i UC-tillstånd kommer att använda de procedurer som terapeuter och deras handledare anser vara lämpliga och anser vara effektiva.
Andra namn:
|
|
Experimentell: Barn STEG
Child STEPs inkluderar (1) ett behandlingsprotokoll, Modular Approach to Therapy för barn med ångest, depression, trauma eller beteendeproblem (MATCH-ADTC) och (2) ett ungdomsövervaknings- och återkopplingssystem (MFS).
|
MATCH-ADTC är designad för barn i åldrarna 6-15.
Till skillnad från de flesta evidensbaserade behandlingar (EBT), som fokuserar på enstaka störningskategorier (t.ex. endast ångest), är MATCH designad för flera störningar och problem som omfattar ångest, depression, posttraumatisk stress och störande beteende, inklusive beteendeproblem som är associerade med ADHD.
MATCH består av 33 moduler, det vill säga specifika behandlingsprocedurer som härrör från årtionden av forskning om EBT.
De olika modulerna kan organiseras och sekvenseras flexibelt för att skräddarsy behandlingen efter varje barns egenskaper och behov.
Andra namn:
För varje barn tillhandahåller det webbaserade MFS-systemet veckovis övervakning av MATCH-modulerna som används och barnets behandlingssvar, i två former (a) förändringar av beteende- och känslorundersökningen och (b) förändringar i svårighetsgraden av de främsta behandlingsproblemen som identifierats av ungdomar och vårdgivare.
I slutet av behandlingen tillhandahåller MFS en komplett förteckning över använda moduler och behandlingssvar för barn under alla behandlingsveckor.
Andra namn:
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Primära resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Ändring från Baseline Emotion Regulation Task vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
|
Ändra från Baseline Emotional Go/No-Go-uppgift vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Sekundära resultatmått
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Ändra från Baseline Attentional Bias Task vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
|
Ändra från Baseline Granularity Task vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
|
Ändring från Baseline Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF) vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
|
Ändring från baslinjen Early Adolescent Temperament Questionnaire Revided (EATQ-R) vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Andra resultatmått
Andra resultatmått
Resultatmått |
Tidsram |
|---|---|
|
Förändring från Baseline Coping with Children's Negative Emotions Scale (CCNES) vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
|
Ändring från Baseline Parenting Stress Index-Short Form (PSI-SF) vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
|
Förändring från Baseline Family Adaptability and Cohesion Scale IV (FACES-IV) vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
|
Ändring från Baseline Five Minute Speech Sample (FMSS) vid slutet av behandlingen
Tidsram: Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Förändring över tiden från dag 1 till slutet av behandlingen, bedömd upp till 40 veckor
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Sponsor
Utredare
Utredare
- Huvudutredare: John R. Weisz, PhD, Harvard University
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Chorpita, B.F., & Weisz, J.R. (2009). Modular Approach to Therapy for Children with Anxiety, Depression, Trauma, or Conduct Problems (MATCH-ADTC). Satellite Beach, FL: PracticeWise, LLC.
- Weisz JR, Chorpita BF, Palinkas LA, Schoenwald SK, Miranda J, Bearman SK, Daleiden EL, Ugueto AM, Ho A, Martin J, Gray J, Alleyne A, Langer DA, Southam-Gerow MA, Gibbons RD; Research Network on Youth Mental Health. Testing standard and modular designs for psychotherapy treating depression, anxiety, and conduct problems in youth: a randomized effectiveness trial. Arch Gen Psychiatry. 2012 Mar;69(3):274-82. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2011.147. Epub 2011 Nov 7.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart
Studiestart
Primärt slutförande (Faktisk)
Primärt slutförande
Avslutad studie (Faktisk)
Avslutad studie
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Första postat
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste uppdatering publicerad
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
Andra studie-ID-nummer
- 313704
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .
Kliniska prövningar på Depression
-
NCT07617467RekryteringÅngest | Ångest Depression | Depression Ångestsyndrom | Depression - Major depression
-
NCT07442253Har inte rekryterat ännuDepression - Major depression
-
NCT07393919Har inte rekryterat ännuDepression - Major depression
-
NCT07397299Har inte rekryterat ännuElasticitet | Depression - Major depression
-
NCT07424781RekryteringDepression | Irritabilitet | Depression - Major depression
-
NCT07480525Har inte rekryterat ännuEffekt och mekanismer hos escitalopram vid läkemedelsnaiv första episod av större depressiv störningDepression - Major depression
-
NCT07143838Har inte rekryterat ännuDepression - Major depression
-
NCT07527312AvslutadDepression - Major depression
-
NCT07250893RekryteringDepression - Major depression | Barndomens trauman
-
NCT07487454Har inte rekryterat ännuDepression - Major depression