Potentiering av procedurmotoriskt lärande i hälsa och sjukdom

Adaptivt beteende kräver procedurmässig motorisk inlärning, det vill säga förvärv av motoriska färdigheter. Procedurinlärning är särskilt kritisk vid rehabilitering av kroniska motoriska underskott efter stroke. En potent modulator av motorisk funktion och inlärning finns i det endogena dopaminerga systemet. Utredarens eget arbete skulle kunna visa att bildandet av ett elementärt motoriskt minne, som utgör det första steget i att förvärva mer komplexa motoriska färdigheter, kan förbättras hos både friska försökspersoner och patienter med kronisk stroke genom premedicinering med levodopa. Syftet med detta förslag är att:

• utöka dessa spännande rön till procedurmotorisk inlärning;
• utforska interaktionen med ålder, hjärnskador, tilläggsinterventioner såsom transkraniell likströmsstimulering (tDCS); och
• belysa de underliggande mekanismerna.

Effekten av levodopa +/- tDCS på procedurmotorisk inlärning och kortikal excitabilitet kommer att studeras hos friska frivilliga och strokepatienter. Sedan planerar utredaren att avgränsa de underliggande mekanismerna för denna effekt genom att utforska N-metyl-D-asparat (NMDA) receptorberoende av levodopa-förstärkt inlärning och förändringar i aktivering och anslutning (med hjälp av funktionell magnetisk resonanstomografi) i respektive neurala nätverk som ett resultat av interaktionen mellan inlärning och dopaminerg neuromodulering.