CSC OnDemand: En innovativ onlineutbildningsplattform för implementering av koordinerad specialvård (CSCPII)

Med utgångspunkt i befintliga resurser och expertis hos vår fakultet och våra rådgivare, utvecklade utredarna CSC OnDemand, en mångfacetterad onlineinlärningsprodukt som inkluderar fyra nivåer: 1) ett onlineberedskapsverktyg och CSC Learning Hub; 2) dynamisk multimedia grundläroplan om första episod psykos och CSC; 3) direktsända fakultetsledda onlinekurser; och 4) fortlöpande stöd, inklusive en onlinegemenskap med praktik för att stödja peer-to-peer-lärande.

Under Fas I och II av denna Fast Track SBIR gjorde utredarna prototyper, pilottestade, byggde ut och utvärderade produkten genom en randomiserad klusterstudie som jämförde den med InPerson-utbildning (och på grund av den globala pandemin, en "virtuell" personlig träning , med hjälp av Zoom för att träna med samma läroplan som personligen, skapa (oväntat) tre studiearmar).

Fas I byggde en robust prototyp av onlineplattformen och testade den med 16 leverantörer från tre sajter. Den här fasen undersökte produktens genomförbarhet, acceptans och preliminära effektivitet, och undersökte vilka komponenter hos onlineplattformsleverantörerna som var mest användbara.

Baserat på våra resultat från Fas I, förfinade och byggde utredarna ut produkten för att testa i en större randomiserad studie. Fas II använde en klusterrandomiserad non-inferiority-design för att bedöma om OnDemand-utbildning (n = 20 platser) var jämförbar med InPerson-utbildning (n = 10 platser). Med hjälp av en metod med blandade metoder undersökte utredarna leverantörens (n ​​inskrivna var 239; efter utslitning 206) resultat (tillfredsställelse; kunskapsvinster/retention; attityder till delat beslutsfattande) och klient (n = 110) resultat (arbete/skola deltagande; engagemang i CSC-tjänster, slutenvård på psykiatriska sjukhus).

Studien styrdes av följande specifika mål:

Fas II SYFTE 1: Att förfina, utöka och slutföra CSC OnDemand baserat på Fas I-resultat.

SYFTE 2: Att undersöka skillnaderna i resultat av OnDemand-utbildningsinterventioner jämfört med InPerson och Virtual In Person-interventionerna när det gäller CSC-leverantörers kunskap och delat beslutsfattande (SDM). Hypotes: Leverantörer i OnDemand-tillståndet kommer att uppnå ökad kunskap, SDM och tillfredsställelse efter utbildningen och nio månader som inte kommer att vara mer än 0,5 standardavvikelser mindre än InPerson- eller Virtual InPerson-villkoret.

SYFTE 3: Att avgöra om OnDemand-träningsinterventionen är lika framgångsrik som InPerson- eller Virtual InPerson-utbildningen för att öka deltagandet i arbetet eller skolan, förbättra engagemanget i behandlingen och minska återfallsfrekvensen för deltagande klienter. Hypotes: Klienter som betjänas av leverantörerna i OnDemand-tillståndet kommer att ha andelar i arbete/skola, engagemang och sjukhusvistelse nio månader efter inläggning som inte är mer än 10 procent högre (sjukhusinläggning) eller lägre (arbete/skola, engagemang) ) än klienter som betjänas av leverantörer i InPerson- eller Virtual InPerson-tillstånd.