CSC OnDemand: En innovativ online læringsplattform for implementering av koordinert spesialpleie (CSCPII)

Ut fra eksisterende ressurser og ekspertisen til fakultetet og rådgiverne våre utviklet etterforskerne CSC OnDemand, et mangefasettert nettbasert læringsprodukt som inkluderer fire nivåer: 1) et online beredskapsverktøy og CSC Learning Hub; 2) dynamisk multimedia kjerneplan for første episode psykose og CSC; 3) direkte fakultetsledede nettkurs; og 4) kontinuerlig støtte, inkludert et nettbasert praksisfellesskap for å støtte peer-to-peer læring.

Under fase I og II av denne Fast Track SBIR, testet, pilottestet, bygget ut og evaluert produktet gjennom en randomisert klyngestudie som sammenlignet det med InPerson-trening (og på grunn av den globale pandemien, en "virtuell" personlig opplæring , ved å bruke Zoom til å trene med samme læreplan som personlig, og skaper (uventet) tre studiearmer).

Fase I bygget en robust prototype av nettplattformen og testet den med 16 leverandører fra tre nettsteder. Denne fasen undersøkte gjennomførbarhet, akseptabilitet og foreløpig effektivitet av produktet, og undersøkte hvilke komponenter av nettplattformleverandørene som fant mest nyttige.

Basert på funnene våre fra fase I, foredlet og bygde etterforskerne ut produktet for å teste i en større randomisert studie. Fase II brukte et cluster randomisert non-inferiority design for å vurdere om OnDemand-trening (n = 20 nettsteder) var sammenlignbare med InPerson-trening (n = 10 nettsteder). Ved å bruke en tilnærming med blandede metoder, undersøkte etterforskerne leverandøren (n påmeldte var 239; etter slitasje 206) utfall (tilfredshet; kunnskapsgevinst/oppbevaring; holdninger til delt beslutningstaking) og klient (n = 110) utfall (arbeid/skoledeltakelse; engasjement i CSC-tjenester; psykiatriske sykehusinnleggelser).

Studien ble styrt av følgende spesifikke mål:

Fase II MÅL 1: Å avgrense, utvide og fullføre CSC OnDemand basert på Fase I-funn.

MÅL 2: Å undersøke forskjellene i resultatene av OnDemand-treningsintervensjon sammenlignet med InPerson- og Virtual In Person-intervensjonene ettersom de var relatert til CSC-leverandørers kunnskap og delt beslutningstaking (SDM). Hypotese: Tilbydere i OnDemand-tilstanden vil oppnå økninger i kunnskap, SDM og tilfredshet etter trening og ni måneder som ikke vil være mer enn 0,5 standardavvik mindre enn InPerson- eller Virtual InPerson-tilstanden.

MÅL 3: Å finne ut om OnDemand-treningsintervensjonen er like vellykket som InPerson- eller Virtual InPerson-opplæringen for å øke deltakelsen på jobb eller skole, forbedre engasjementet i behandlingen og redusere tilbakefallsraten for deltakende klienter. Hypotese: Klienter som betjenes av leverandørene i OnDemand-tilstanden vil ha arbeids-/skoledeltakelsesrater, nivåer av engasjement og sykehusinnleggelsesrater ni måneder etter innleggelse som ikke er mer enn 10 prosent høyere (sykehusinnleggelse) eller lavere (arbeid/skole, engasjement) ) enn klienter som betjenes av leverandører i InPerson- eller Virtual InPerson-tilstand.