Klinisk prövning av emotionsfokuserad färdighetsträning för föräldrar

Barn med externaliserande och internaliserande symtom har kopplats till dålig känslomässig kompetens, problematisk förståelse och reglering av känslor. Ett antal nyare studier visar på vikten av föräldrars aktiva engagemang i barnets tillfrisknandeprocess och stödjer det empiriska sambandet mellan föräldrastil och barnsymtom. Emotionell medvetenhet och acceptans av smärtsamma känslomässiga upplevelser hos föräldrar leder till minskning av hur dessa känslor upplevs som svar på stressfaktorer hos barn. Detta gör föräldern mindre sårbar för idisslande eller undertryckande av negativa känslomässiga upplevelser relaterade till barnet. Dessutom frigör det föräldrars känslomässiga förmåga att vara mentalt närvarande och känslomässigt tillgängliga för sitt barn. Även om neuroaffektiva principer från forskning har införlivats i de terapeutiska metoderna för vuxna, finns det för närvarande inga program som riktar sig mot dessa mekanismer i arbetet med barn med psykiska svårigheter. Emotion Focused Skills Training (EFST) är ett enkelt administrerat, kostnadseffektivt behandlingsprogram specifikt inriktat på föräldrarnas roll i att främja förändring hos barn. I denna randomiserade kontrollerade studie kommer vi att jämföra upplevelsebaserad processorienterad EFST med en psykoedukativ version av EFST på föräldrar till barn i åldern 6-13 år med externaliserande eller internaliserande symtom. Föräldrar till 236 barn kommer att få en tvådagarskurs och 6 timmars individuellt levererad behandling inom en 10-veckorsperiod, antingen med upplevelseversionen av EFST eller den psykoedukativa versionen. Feedback angående utfallet av externaliserande och internaliserande problem kommer att erhållas från föräldrar och lärare vid 5 olika perioder: baslinje, avslutad behandling och efter 3, 6 och 9 månaders uppföljning.