改善慢性病护理的医疗培训

：大多数医生都接受过有关以急性护理为导向的医疗保健系统的培训，该系统无法充分应对慢性病护理管理的挑战。 虽然医疗培训越来越多地包括长期护理管理，但优质护理需要更深入的教育方法。 2005 年 4 月，Louis Stokes Cleveland VAMC 实施了每周一次的糖尿病共享医疗预约 (SMA)。 结果表明 SMA 是持续的，因此，SMA 提供了一个重要的机会来改善长期护理和培训医生的独特环境。 SMA 提供了提供关键技能培训的潜力，这些技能迄今为止对传统教育实践的修改仍然较少。 为了为医生提供资源以有效和高效地管理长期护理，需要检查 SMA 经验的处理方式，并将其整合到学习跨学科方法和扩大受训者对慢性护理问题的理解中。 如果不解决这一差距，就不可能开发出一种综合护理模式，将教育和慢性病（如糖尿病）的患者结果联系起来。 在之前的试点工作的基础上，我们继续解决评估和验证工具的问题。 拟议的试点项目包括使用有声思考方案来评估和验证新项目和量表，评估跨学科团队和慢性病护理/糖尿病信念，以及评估和调整用于慢性病护理的直接观察编码工具。